Les médias sociaux à l’école : un atout pour l’éducation

Les médias sociaux s’implantent en éducation. Ce dossier propose des pistes concrètes pour développer l’esprit critique des jeunes (et des moins jeunes !) dans leur utilisation.

Un dossier conjoint École branchée et Carrefour éducation

Joanie Cayouette-Remblière: Comment naissent les inégalités scolaires ?

Que nous apprennent les bulletins scolaires sur l’École ?
La sociologue Joanie Cayouette-Remblière a analysé les dossiers scolaires de 530 enfants entrés en 2001 et en 2002 au collège et près de 8000 bulletins trimestriels. Dans son livre « L'école qui classe », elle en a tiré des conclusions originales sur la source des inégalités.
Pour elle, l'école creuse les écarts en raison même de la « forme scolaire », c'est-à-dire de tous les attendus implicites quant au comportement et au savoir-être des élèves, auxquels les enfants des classes populaires les plus fragiles ne savent pas répondre. Au lendemain de la parution de son ouvrage, Joanie Cayouette-Remblière répond aux questions du Café pédagogique.

StickPNG : un moteur de recherche d’images PNG sur fond transparent

Pour tous les créatifs en manque de nouvelles images ou photos sur fond transparent, voilà un outil qui devrait faire plaisir. Plusieurs formats de fichiers permettent la transparence, mais le GIF et le PNG restent les plus courants. C’est d’ailleurs dans ce dernier format que la banque d’images StickPNG, propose ses illustrations détourées avec transparence, qu’il est possible d’intégrer dans vos documents, montages ou vos conversations sur messagerie instantanée.

Didask mêle neurosciences et algorithme pour un apprentissage personnalisé

Plate-forme numérique d’apprentissage, Didask s’appuie sur les sciences cognitives pour personnaliser les cours qu’elle met en ligne. L’outil intéresse autant les établissements d’enseignement supérieur que les entreprises. Portrait de la start-up EdTech, à l'occasion de la conférence #EdUp2016 du 15 décembre.

11 tutoriels sur des outils numériques médiatiques

Décrypter les outils numériques médiatiques est un nécessité pour les internautes et mobinautes citoyens.
Méta-Média.fr, blog collectif de France Télévisions qui décrit l’évolution des médias traditionnels, des nouveaux médias et du journalisme propose une série de tutoriels vidéo qui expliquent l’utilisation possible d’outils numériques (réseaux sociaux…) et de termes Internet qui recouvrent une composante de diffusion médiatique (live streaming, bot, immersion…).

Des collégiens s'initient au journalisme trilingue avec "Babelmagz"

Nezha El Massoudi, professeure d’anglais au collège Jean Renoir (académie d'Orléans-Tours), a lancé un projet de magazine web trilingue pour mettre ses élèves en contact avec d’autres élèves européens.
Ce projet, appelé "Babelmagz", a obtenu le Prix national label de qualité eTwinning ainsi que le prix d’excellence de la fondation Hippocrène.
Retour d'expérience

Fausses informations : cinq outils pour ne pas tomber dans le panneau

La prise de conscience sur l'impact des "fake news" au lendemain de l'élection présidentielle américaine a fait émerger de nouveaux outils en ligne permettant aux internautes de faire eux-mêmes le tri entre le vrai et le faux.

Quand le cloud réinvente la notion de mobilité

Parmi les nombreux bouleversements engendrés par le cloud, il en est un dont on parle moins, mais qui mérite pourtant que l’on s’y arrête : il concerne la mobilité, qui ne ressemble plus du tout à celle du début des années 2000.

Histoire de l'internet

De 1957 à nos jours, il est consigné sur cette ligne du temps les évènements techniques et technologiques qui ont construit et façonné le réseau Internet.
Les données sont issues de l’ouvrage de référence de Francis Balle, Médias & Société (LGDJ, 16e édition août 2013).

Peut-on répondre à la désinformation ?

Depuis l’élection de Trump (voir nos deux précédents articles : « Trump : les 5 échecs des nouvelles technologies » et « Facebook, une entreprise politique ? »), la question de la propagation de fausses informations semble révéler d’une véritable crise de confiance dans notre système médiatique et politique, comme l’expliquait récemment le chercheur en science de l’information Olivier Ertzscheid.
De partout, les esprits s’agitent pour tenter de trouver des réponses. Eli Pariser, celui qui a imaginé le concept de « bulles de filtres » tant mis en question ces dernières semaines, a ouvert un Google Doc pour recueillir des solutions. Le document fait désormais plus de 100 pages et Nicky Woolf, pour le Guardian, a tenté d’en faire la synthèse.

Apprendre à distinguer le vrai du faux sur le Web

Savoir reconnaître une information de qualité est un enjeu de plus en plus important pour bien vivre sa citoyenneté.
Voici des ressources sur le sujet. L’accessibilité du Web rend l’accès à l’information à la portée de tous. Cependant, cette facilité ouvre aussi grand la porte à la propagation de fausses informations. Le débat sur les fausses nouvelles a notamment été au cœur l’élection récente de Donald Trump, aux Etats-Unis. En effet, les fausses nouvelles se sont multipliées sur le Web et sur Facebook, entre autres, particulièrement dans les dernières semaines de la campagne électorale.

Impulsions, le prix de l'administration innovante

Le prix de l’administration innovante récompense des idées nouvelles ou des initiatives visant à améliorer le service rendu aux usagers. L'édition 2017 du prix Impulsions récompensera tout type de projet, processus ou outil, concrétisé ou au stade de l'idée, visant à la modernisation administrative (simplification, accueil du public, dématérialisation, qualité de vie au travail, éco-responsabilité, etc.).
Les inscriptions en ligne sont ouvertes jusqu'au 24 janvier 2017.

5 choses que vous devez savoir sur le harcèlement à l’école

Le harcèlement à l’école est une réalité en France. Pour la première fois depuis vingt ans, ce fléau commence à reculer notablement (-15% en collège). Cependant, le combat n’est pas encore gagné : plusieurs centaines de milliers d’enfants et de jeunes restent concernés. Pour dire "Non au harcèlement", la deuxième Journée nationale a lieu ce 3 novembre.

Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible !

Parce que l’école ne peut ignorer les bouleversement que le numérique apporte dans notre société, notre vie quotidienne, nos façons de comprendre et d’apprendre.
Parce que tous les élèves n’ont pas des parents forcément à l’aise avec les nouveaux usages liés au numérique et que l’école doit prendre sa part pour éviter que ne se creusent les écarts.
 Enfin, parce que la meilleure façon de permettre à nos élèves de tirer tout le parti de ces nouvelles possibilités est de les y accompagner et de jouer pleinement notre rôle d’éducateur aussi dans les espaces numériques.
Comment ? 

Open Access : quelles incidences de la loi « République numérique » ?

La semaine dernière, on célébrait l’Open Access Week et j’ai eu l’occasion de donner plusieurs interventions à propos des incidences de la loi « République numérique » sur le Libre Accès aux publications scientifiques.
On sait en effet que la Loi Lemaire, qui est entrée en vigueur le 8 octobre dernier, a consacré un nouveau « droit d’exploitation secondaire » au profit des chercheurs, afin de faciliter notamment le dépôt en archives ouvertes de leurs publications. Mais l’article (30) qui contient ces nouvelles dispositions n’est pas de lecture facile et il contient même plusieurs points assez délicats à interpréter.
J’ai reçu ces dernières semaines de nombreuses questions de collègues qui cherchaient à avoir des précisions ou à lever des ambiguïtés, et j’ai profité des interventions à l’Open Access Week pour essayer d’apporter quelques clarifications.

Pour en finir avec la technologie

Le débat sur l'intégration des technologies en éducation refait surface... Encore.
L'école devrait-elle être sans écran?

Vingt ans d’archivage du Web : les coulisses d’un projet titanesque

Depuis deux décennies, la fondation Internet Archive, avec d’autres institutions comme la BNF, consigne soigneusement la mémoire du Web pour les générations futures.

Les qualités d’un cours axé sur l’usage du téléphone mobile

Une recherche menée par Juan Carlos Castro de l’Université Concordia à Montréal démontre différentes qualités d’un cours axé sur l’usage du téléphone mobile.
En fait il s’agit d’une expérimentation donnée dans le cadre d’un cours qui cherchait à mobiliser des étudiants raccrocheurs de Montréal (des décrocheurs qui retournent à l’école pour compléter leurs études secondaires).
Mais rien ne s’est passé comme prévu.

"Apprendre et enseigner à l’ère numérique"

Quels basculements le numérique engendre-t-il et quels bénéfices pour l’humain en devenir ? Enseigne-t-on aujourd’hui comme on enseignait hier ? L’école est-elle toujours le lieu d’acquisition d’un socle commun minimum de connaissances, de compétences et de culture ?
Accès aux interventions et tables rondes

Internet : 10 conseils clés pour accompagner votre enfant

Veillez à ce que votre enfant utilise son équipement dans une pièce commune plutôt que dans sa chambre
Discutez et échangez avec votre enfant
Fixez le temps global passé devant les écrans
Réseaux sociaux : soyez attentifs aux règles d'âge pour l'inscription
Pensez à créer une session utilisateur pour chaque membre de la famille sur votre ordinateur
Installez un logiciel de contrôle parental
Si malgré tout votre enfant est exposé à des contenus inappropriés, demandez-lui de vous en parler systématiquement
Proposez à votre enfant des outils et contenus adaptés à son âge
Apprenez à votre enfant des règles simples
Cyberharcèlement : 3020, un numéro vert pour les familles.
Consultez le guide pratique « Accompagnez votre enfant »