Tablettes numériques en EPS : une corde de plus à son arc !

Olivier Arette-Hourquet est professeur d’EPS au collège innovant Pierre Emmanuel à Pau. Il a mis en place une activité Tir à l’arc en utilisant les tablettes numériques ; un vrai facteur de progrès pour les élèves.
 « Les tablettes en EPS, c’est assez révolutionnaire », explique Olivier Arette-Hourquet.

« Library and more » : de la bibliothèque à la bibliothèque augmentée

Que peut apporter une bibliothèque d’établissement d’enseignement supérieur quand, à l’heure d’Internet, le moindre smartphone peut recueillir instantanément plus de ressources documentaires que ne peuvent en fournir toutes les bibliothèques réunies ?
Quelle raison d’être pour un espace qui n’a plus besoin d’être « visité » ? Quel devenir pour les professionnels qui y travaillent en termes de sens, de métier, de contrat et d’emploi ?

EduMix : Imaginer le collège à venir

Comment améliorer, transformer le collège et imaginer l'établissement de demain ?

Pendant trois jours, du 10 au 12 février 2017, près de cent personnes venues d'horizons différents (et pas seulement de l'éducation) ont tenté l'expérience au collège Elsa Triolet de Vénissieux. Cette belle aventure pilotée par Yam (Yves Armelle Martin) et son équipe d'Erasme ainsi que le réseau des Learning Lab Network (Jean Pierre Berthet et Jean Pouly principalement) est aussi une ouverture vers une nouvelle façon d'envisager l'avenir des établissements scolaires.
Edumix c'est d'abord une rencontre vivante au service de l'imagination, l'invention et surtout une approche nouvelle pour faire évoluer les institutions et les organisations.

Tous mobilisés pour vaincre le décrochage : déplacement en Isère

Najat Vallaud-Belkacem s'est rendue en Isère pour échanger sur les différentes initiatives mises en place dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire et offrir une deuxième chance, vendredi 17 février 2017.
Le plan "Tous mobilisés pour vaincre le décrochage scolaire" se décline en trois axes : prévenir, accompagner et fédérer. Ce plan favorise une coopération renforcée sur le terrain de tous les partenaires concernés, avec une coordination associant l’ensemble des acteurs au service de la prévention et de la prise en charge des jeunes et les travaux de la recherche. Concrètement, il permet une baisse continue du nombre de jeunes sortant de formation initiale sans diplôme, passé sous le seuil des 100 000 en 2016 et qui vise les 80 000 en 2017.

La coopération en classe

J'ai ajouté une vidéo à une playlist @YouTube - La coopération en classe - apports de la recherche

Comment fournir la rétroaction aux élèves ?

Traduction : Françoise APPY

Si vous voulez aider vos élèves à s’améliorer en classe, alors ce guide est pour vous. Pour les enseignants qui débutent avec la rétroaction, il vous montre tout ce que l’on doit faire. Il contient aussi des conseils et astuces plus avancés. Peu importe le niveau ou la discipline d’enseignement, la rétroaction peut vous aider à aider vos élèves à atteindre pleinement leur potentiel. Si vous avez le souci de vos élèves, alors vous devez tout simplement lire ce guide.

Télécharger le guide

Innovation pédagogique : L'obscur objet du changement

Et si la seule innovation qui vaille dans le système éducatif était changer l'Inspection ? C'est un peu la conclusion que livre le rapport de l'Inspection générale sur "L'innovation et l'expérimentation et leurs incidences sur l'évolution du système éducatif" que le ministère vient de rendre public.
Coordonné par Pascal Raphaël Ambrogi et Dominique Rojat, ce gros rapport est une longue errance pour saisir un objet toujours désiré mais qui reste finalement insaisissable à l'administration de l’Éducation nationale : l'innovation pédagogique. Cinq ans après le rapport Reuter, la quête de l'innovation se conclue par une prise de conscience de la force de l'esprit d'innovation et sur une nouvelle injonction au changement d'une institution qui en semble peu capable.

Petit glossaire raisonné à l’usage des cadres et des élus qui osent causer du numérique

De colloque en colloque, de rencontre en rencontre, l’occasion m’est souvent donnée, comme à d’autres qui s’en font parfois l’écho, d’entendre, sur le sujet de la transformation numérique de l’école, les discours des élus locaux, des communes au conseil régional, sans compter ceux qui siègent au Parlement ou s’expriment au nom du gouvernement quand il ne s’agit pas de la ministre elle-même ou du président de la République.
Ils font généralement l’ouverture ou la clôture des ces événements, introduisant et précisant le cadre des débats ou des ateliers dans le premiers cas, tentant quelques éléments de synthèse, généralement rapportée par d’autres, de ce qui s’est dit quand ils s’expriment les derniers.

StickPNG : un moteur de recherche d’images PNG sur fond transparent

Pour tous les créatifs en manque de nouvelles images ou photos sur fond transparent, voilà un outil qui devrait faire plaisir. Plusieurs formats de fichiers permettent la transparence, mais le GIF et le PNG restent les plus courants. C’est d’ailleurs dans ce dernier format que la banque d’images StickPNG, propose ses illustrations détourées avec transparence, qu’il est possible d’intégrer dans vos documents, montages ou vos conversations sur messagerie instantanée.

Minut'éduc : la pensée complexe

La pensée quoi ? Complexe ?
C'est simple à comprendre ? ouiiiiiiiiiiiii !
Les 8 et 9 décembre, s'est tenu à l'UNESCO le premier congrès mondial de la pensée complexe. C'est à dire... cette notion de pensée complexe ?...
Star Wars, vous connaissez ? Même si vous n'avez jamais vu les films, vous avez entendu parler de cette notion de dualité : basculer ou non du côté obscur : l'idée du bien d'un côté et du mal de l'autre ; c'est une traduction de la pensée binaire. Et bien c'est très simple, c'est exactement l'inverse de la pensée complexe.

En route pour la classe renversée (saison 4). J’y vais ou j’y vais pas ?

Pour sa quatrième édition en format de « classe renversée » , le cours de génétique moléculaire en DIY a été présenté à une promotion d’étudiants en troisième année de licence de sciences de la vie à la FGES de l’Université Catholique de Lille.
Le principe de ce cours est présenté dans cette petite vidéo explicative. Voici leurs impressions à la fin de la présentation, sachant qu’il leur a été demandé de donner obligatoirement autant de points de satisfaction que d’insatisfaction, puis de voter en % sur leur niveau d’envie d’y participer.

Innover en pédagogie,… par les rencontres improbables, le codesign et les communautés apprenantes !

Être créatif pour être innovant en pédagogie, cela est nécessaire, mais pas suffisant, notamment si on espère que ce changement puisse être durable. Il faut créer des rencontres improbables, « contaminer » son entourage et créer une dynamique collective qui participe à la construction d’une communauté d’une communauté de pratiques, d’une communauté apprenante. C’est ce que les universités américaines désignent parfois sous le terme de Faculty Learning Communities (FLCs), c’est à dire des groupes d’enseignants, administratifs et d’étudiants provenant de toutes les disciplines et qui s’engagent dans des collaborations actives tout au long de l’année de manière à se former, expérimenter ensemble en innovation pédagogique, puis à échanger sur leurs pratiques.

Les objectifs de ces communautés universitaires d’apprentissage sont d’échanger et de réfléchir sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Il s’agit par exemple d’expérimenter de nouvelles pédagogies, de créer des collaborations entre les disciplines, d’imaginer la création de modules inter- et trans-disciplinaires, de participer à la recherche de profils d’excellence et au financement des activités pédagogiques,… enfin, d’avoir ensemble conscience de la complexité des modes d’enseignement et d’apprentissage.

Pourquoi je vais (malgré tout) continuer à alimenter un (des) blog(s) sur les MOOC

Il s’en est passé du temps depuis mon dernier billet en juin dernier et l’obtention de mon doctorat en juillet. Il y a pas mal de raisons à cela. L’une d’entre elles, c’est qu’on m’a reproché d’avoir tenu un blog pendant ma thèse, et qu’il y avait une porosité trop importante entre mes travaux de recherche et mon blog. J’avoue avoir été quelque peu surpris d’une tel reproche, mais j’ai fini par me soumettre de mon plein gré à cette injonction, en m’auto-censurant plus qu’il ne le faut. Sans doute à tort. Je pense qu’il est particulièrement positif de bloguer pour un doctorant, à condition de le faire de manière intelligente.
Quelques réflexions personnelles sur le sujet…

L'effet Dunning-Kruger, ou quand les plus mauvais se croient doués

Cette théorie a été développée par des professeurs de psychologie intrigués d'apprendre qu'un voleur avait pu braquer une banque, sans masque et en plein jour. En termes de management, cela correspond à des collaborateurs peu compétents mais qui sont malgré tout très sûrs d'eux. Vous en avez déjà probablement croisé au cours de votre carrière...
Vous connaissiez déjà le principe de Peter, ou quand les incompétents prennent le pouvoir ? Voici maintenant le principe de Dunning-Kruger, ou pourquoi les incompétents se croient si doués ! Les deux psychologues américains à l'origine de cette théorie l'ont évoquée pour la première fois en 1999 dans le Journal of Personnality and Social Psychology. C'est un biais cognitif qui se traduit par notre incapacité à reconnaître objectivement notre incompétence.

Liste des meilleures banques d’images gratuites et libres de droits

Trouver LA bonne image prend parfois un temps précieux, que l’on pourrait investir ailleurs, comme faire la vaisselle ou sortir pour une simple pause.
Choisir une image ne doit jamais se faire à la légère, il faut garder en tête le message que l’on veux faire passer. Que ce soit pour illustrer l’article de son blog, faire une affiche pour la kermesse de son enfant ou bien présenter un projet décisif, chaque image et photographie aura un impact.
C’est sur ces deux constats, le temps perdu et l’important d’avoir des images parlantes et de qualités, que j’ai décidé de prendre un peu du mien pour vous proposer :
Les 20 meilleures banques d’images gratuites et libres de droits, ainsi d’une liste commentée de plus de 60 autres sites d’images gratuites et parfois libre de tout droit d’auteur.

Autisme : dépasser les préjugés

Pour tous ceux et celles qui veulent s’informer sur l’autisme, le nouveau site : www.autisme.gouv.fr permet de mieux comprendre les troubles, les diagnostics et les différentes formes d’accompagnement qui existent.
Dans l’académie de Caen, dès l’école maternelle, les enseignants contribuent à l’inclusion et à la scolarisation de tous les élèves dans les meilleures conditions possibles. Cela implique les familles, les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) et l’agence régionale de santé (ARS) Normandie. L’accueil des élèves à besoins particuliers s’inscrit dans le projet personnel de scolarisation (PPS), pour veiller à la pleine intégration de l’enfant dans son environnement scolaire.

Comment mieux évaluer le travail des élèves ?

Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie.
 La nouvelle a fait les gros titres de la presse française il y a quelques semaines : une étude scientifique préconiserait l’abandon des notes à l’école. Dans un pays attaché de longue date à la notation de 0 à 20, l’annonce a aussitôt fait l’objet de débats aussi intenses que… prématurés. En effet, les résultats dont les commentateurs se sont emparés ne sont que les tout premiers d’une expérience en cours, menée depuis la rentrée 2014 dans 70 collèges et lycées de l’académie d’Orléans-Tours. Cette étude ambitieuse livrera ses réelles conclusions dans de longs mois, en 2018. Il n’en reste pas moins qu’elle interroge déjà, et dans des proportions inédites, l’évaluation du travail scolaire telle qu’elle est pratiquée aujourd’hui.

Le rôle des EPN souligné

M. Jacques Cresta, Député (Socialiste, écologiste et républicain – Pyrénées-Orientales) a adressé en date du 9 juin 2015 une question écrite relative à la dématérialisation, à l’accueil et accompagnement des publics au numérique en zones rurales (« zones blanches »), question adressée auprès de M. le Secrétaire d’État, auprès du Premier ministre, chargé de la réforme de l’État et de la simplification sur les alternatives à la dématérialisation de certaines démarches administratives.

11 tutoriels sur des outils numériques médiatiques

Décrypter les outils numériques médiatiques est un nécessité pour les internautes et mobinautes citoyens.
Méta-Média.fr, blog collectif de France Télévisions qui décrit l’évolution des médias traditionnels, des nouveaux médias et du journalisme propose une série de tutoriels vidéo qui expliquent l’utilisation possible d’outils numériques (réseaux sociaux…) et de termes Internet qui recouvrent une composante de diffusion médiatique (live streaming, bot, immersion…).

À l'école, on forme les enfants aux médias afin d'éveiller leur esprit critique

L'’éducation aux médias et à l’information (EMI) a pour ambition de former l'esprit critique des élèves. Un enseignement d'autant plus important que les supports numériques se sont démultipliés et les producteurs d'informations toujours plus variés.
En France, l'éducation aux médias et à l’information (EMI) est intégrée à l’éducation à la citoyenneté pour "former des 'cybercitoyens' actifs, éclairés et responsables", aussi bien consommateurs que producteurs de l’information, nous indique la page du site gouvernemental Éduscol.