Twitter : usages professionnels et usages pédagogiques

Répertoire des usages professionnels (veille du professeur documentaliste) et des usages pédagogiques (avec les élèves) identifiés sur ce site complété par une sélection de liens vers d’autres sites.

Agir contre le harcèlement à l'École

Que faire ? Qui contacter ?

Dans un premier temps, pour parler de harcèlement, vous pouvez vous rapprocher de votre école ou établissement. Si vous avez besoin de conseils supplémentaires, vous pouvez contacter les numéros suivants ou vous référer aux fiches conseils.

Eduthèque, le nouveau service public de ressources numériques

Le Ministère de l’Éducation Nationale a présenté jeudi dernier, le 21 novembre, à l’occasion du salon Éducatice, le nouveau service de ressources nommé « Eduthèque » en présence de tous les partenaires de l’opération.
C’est Alain Thillay, responsable du Bureau des usages numériques et des ressources pédagogiques à la DGESCO qui a lancé ce projet d’envergure dont il nous dresse un aperçu… en vidéo.

Avis inclusion numérique

Le Conseil National du Numérique a remis ses conclusions sur l’inclusion numérique à Fleur PELLERIN, ministre déléguée chargée des Petites et moyennes entreprises, de l’Innovation et de l’Économie numérique, le mardi 26 novembre lors des journées de l’AVICCA.

Adopté par les membres du CNNum, le rapport intitulé « Citoyens d’une société numérique – Accès, Littératie, Médiations, Pouvoir d’agir : pour une nouvelle politique d’inclusion » s’appuie sur des concertations organisées tout au long du printemps et de l’été 2013. Ces rencontres contributives ont rassemblé environ 60 personnes : associations, élus, médiateurs, représentants d’entreprises, fédérations professionnelles, administrations, experts et chercheurs.

Les travaux ont été portés par une dizaine de membres du CNNum, coordonnés par Valérie PEUGEOT, vice-présidente.

Marchés publics et logiciels libres: une circulaire du préfet de l'Isère rappelle les règles

Réagissant aux constats de discriminations répétées de l'association PLOSS Rhône-Alpes, le préfet de l'Isère écrit aux maires et autres décideurs publics pour rappeler le droit en la matière et l'importance du logiciel libre.

Comment fonctionne Google ? Quelles traces laissons-nous sur le Web ? 2 séquences pédagogiques pour réfléchir et agir

Gaëlle Sogliuzzo, professeur-documentaliste en lycée à la Cité Scolaire Beaumont (Redon, 35) a conçu un portfolio très intéressant de séquences et expérimentations pédagogiques sur la culture de l’information et des médias.

Cet enseignant propose une approche participative de l’éducation au numérique avec 2 axes de travail formalisés. Pour chaque séquence, un ensemble de documents pédagogiques en libre accès : document de préparation de séance, fiches et documents élèves, exercices et corrigés et documents de synthèse.

Des dossiers complets (avec infographies, explicitations, quizz…) pour développer des activités dans le cadre scolaire, en formation ou en espace public numérique (EPN).

Gagnez du temps et boostez sa créativité avec le mind mapping

On ne cesse de parler depuis des années du mind mapping et des cartes mentales. Quand j’évoquais le sujet il y a une dizaine d’années, les échos étaient variables et la pratique peu répandue. Par chance, désormais, les cartes mentales connaissent un succès grandissant et une réelle inclusion dans le système scolaire, même si ça reste encore insuffisant.

L’explosion logicielle se poursuit, même si on observe une certaine stabilité désormais entre les logiciels libres type freemind, les logiciels possédant une version gratuite comme Xmind, les logiciels à destination professionnelle comme mind manager et les services en ligne comme mindomo ou mindmeister. Pour avoir plus de renseignements sur les choix logiciels, l’idéal reste de consulter le site Pétillant.