Avec la réforme des programmes, « la notion de redoublement n'a plus de sens »

Le Conseil supérieur des programmes (CSP) vient de soumettre ses propositions de refonte des programmes scolaires du CP à la 3e, en vue de la première réforme de fond que la gauche engage sur le terrain de l'école. Le président du CSP, Michel Lussault, revient dans un entretien sur ce projet, et sur son impact potentiel sur le déroulement de la scolarité.

Lʼéducation par le numérique

De quoi je me mêle, moi une canadienne francophone ? En quoi une concertation de la Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche du gouvernement de la France me concerne-t-elle ?
J’ai été enseignante et l’éducation est mon « dada ». Nous vivons une époque charnière en éducation et en tant qu’être humain et grand-mère, je me sens concernée. Ninon Louise LePage nous a fait partager, au cours de ces trois épisodes, ses réflexions Outre-Atlantique sur le numérique éducatif en France.

Utiliser des logiciels libres en mode pédagogique : Dossiers avec tutoriels

En octobre 2013, nous avions évoqué le travail de Anthony Taubin, enseignant en Technologies de l’Informatique et du Multimédia au lycée du Mené et C.F.A. du Mené à Merdrignac (Côtes-d’Armor).

Depuis lors, les ressources pédagogiques (libres de droits) fournis par cet enseignant sur son Blog du Prof T.I.M. se sont ajoutées avec un nombre impressionnant de fiches pratiques réalisées pour les élèves mais qui peuvent aussi s’avérer utiles pour bien des apprenants dans différents contextes : publics des EPN, en situation d’autoformation, pour se former… sur des applications phares avec un intérêt exclusif pour des logiciels libres.

Compétences médiatiques à acquérir pour une utilisation responsable du numérique

Jeunes et médias, programme national de promotion des compétences médiatiques en Suisse a publié en mars 2015 une nouvelle version en ligne de la brochure Compétences médiatiques : Conseils pour utiliser les médias numériques en toute sécurité – pour les parents et toutes les personnes en contact avec des enfants (36 pages, en pdf) conçue en partenariat avec une équipe de recherche en psychologie des médias de la Haute école zurichoise de sciences appliquées (ZHAW), ceci dans le cadre d’une quatrième édition actualisée.

Musique et numérique : Dossier pratique et pédagogique

En mars 2015, Carrefour Education (au Canada) a publié une mise à jour du dossier de Claude Frenette (conseiller pédagogique au Québec) : La musique et les TIC (en pdf, 10 pages, sous licence Creative Commons) rédigé initialement en 2009.

De plus en plus d’EPN et d’établissements scolaires proposent des dispositifs pédagogiques qui visent à renforcer les compétences musicales des enfants et des adolescents.

Les possibilités numériques liées à la musique ouvrent de nouveaux modes d’expression et de créativité.

Numérique à l'école : l'État et le coup de « tablette magique » !

Face aux enjeux du numérique pour l'école, les pouvoirs publics répondent par de grands plans d'équipements. Ils font fausse route, ignorant que les vraies inégalités éducatives résident dans les usages et que les meilleures réponses sont territoriales.

La réalité virtuelle pour l’enseignement de savoirs abstraits ou nécessitant la pratique du terrain

Les études présentées ici démontrent que l’utilisation des environnements de réalité virtuelle pour l’apprentissage peut contribuer à améliorer la motivation, l’engagement dans le savoir et la mémorisation des informations par les élèves.
Le recours à ces environnements peut être particulièrement indiqué dans l’enseignement de savoirs abstraits ou nécessitant l’accès au terrain.