Pôle emploi ouvre quatre MOOCs pour améliorer sa candidature

Pôle emploi étend son accompagnement avec une plateforme de cours vidéo gratuits et collaboratifs en ligne. Au menu : définir son parcours, organiser sa recherche, réussir son CV et préparer un entretien.

S'informer, ça s'apprend : enseignants et journalistes, travaillons ensemble !

Malbouffe de l'info, indigestions au buffet des chaînes en continu, fièvres fanatiques, gangrènes complotistes... Bien s'informer est devenu une question de santé publique. Dans la France de l'après-Charlie, cette évidence s'impose.

Renforcer l’Éducation aux médias et à l'information, comme l'a annoncé en janvier dernier la ministre de l’Éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, est donc logique. Mais alors que la Semaine de la presse à l'école du Clemi a clôturé sa 26e édition il y a quelques jours, n'est-il pas temps de réfléchir autrement à l'information et à l'éducation ?

Le mobile learning, décrypté par Michel Diaz, conseil en stratégie de formation

Une récente enquête publiée par Féfaur met en avant la forte progression des entreprises envisageant de se tourner vers les formations mobiles.
L’occasion de revenir sur le mobile learning, son avenir et ses atouts avec Michel Diaz, Directeur associé de Féfaur et Directeur de rédaction du site E-learning Letter.

Les élèves français devront savoir créer des applications simples

Le ministère de l’Éducation nationale vient de définir les connaissances que chaque élève devra systématiquement avoir acquis à la fin de sa scolarité obligatoire, c’est-à-dire à 16 ans. La question de l’utilisation des outils numériques est ainsi au programme, de même que celles de la programmation informatique et de la « culture numérique ».

La réintroduction du corps dans les espaces réels de formation

Dans cette série en trois épisodes, Jean-Paul Moiraud, enseignant à la Faculté de droit virtuelle de l’Université Lyon 3 Jean Moulin, nous interroge sur le numérique et l’espace de formation : peux t-on relâcher son corps sans relâcher son esprit ?
Dans ce premier épisode, il nous invite à réintroduire le corps dans les espaces réels de formation avec une vraie question à la clé : penser l’espace.

À quoi ressemble un apprenant de nos jours ?

Les nouveaux dispositifs de formation numériques ont suivi l’évolution des apprenants.
Ils ont soif de liberté et d’autonomie, ils ont très peu de temps à consacrer à la formation (formelle) et sont devenus impatients. Les apprenants sont devenus maîtres de la façon dont ils se forment !

L’effet pygmalion

Le premier jour de l'année, on la distingue à peine, au fond de la classe où elle s'est à moitié cachée. Elle est restée du côté couloir, avec un angle de vue pas tout à fait fermé sur le prof, pour ne pas non plus risquer de perdre une goutte des fondamentaux. Lui, en revanche, vous l'avez tout de suite dans le viseur, bien malgré vous. On croirait qu'il s'y est mis de son propre chef – par esprit d'impertinence ou simplement honnêteté, sachant que les représentants de l’Éducation Nationale, si bienveillants soient-ils, ont toujours été contraints de le reprendre, à un moment ou à un autre, sur son comportement "inapproprié".