Intelligence émotionnelle: 18 signes distinctifs

L'intelligence émotionnelle, c'est-à-dire l'art de jongler avec les émotions, permet d'adapter notre comportement à toutes les situations, de naviguer dans une société toujours plus complexe, et de prendre les bonnes décisions. Et à ce petit jeu, ce ne sont pas les plus gros QI qui s'en sortent le mieux.
Au début des années 1990, la découverte de l'intelligence émotionnelle a levé le voile sur une bizarrerie : 70% des personnes dotées d'un QI moyen dépassent celles qui ont un QI élevé. Avec la mise en évidence du rôle de l'intelligence émotionnelle, l'idée, largement répandue, que seul le QI pouvait mesurer la réussite, a été battue en brèche.

L’estime de soi et les troubles d’apprentissage

Lors d’une entrevue pour la balado de TA@l’école, Nadia Rousseau, professeure en adaptation scolaire à l’Université du Québec à Trois-Rivières, a fait le point sur l’estime de soi des élèves présentant un trouble d’apprentissage.

Conseils de (vieux) prof...

“Ne soyons pas trop généreux de conseils ; gardons-en pour nous-mêmes.” John Locke

 Il y a toujours beaucoup de prétention à s’ériger en donneur de conseils. D’abord parce que le “conseilleur” n’est pas forcément lui même un modèle ni un exemple et peut avoir du mal quelquefois à appliquer ses propres conseils... Et puis ensuite parce qu’il n’y a pas une seule manière de faire et que toutes les situations sont particulières. Même s’il y a quand même des invariants, il faut que chacun puisse trouver son style. Donc, mon premier conseil : méfiez vous des conseils ! (y compris des miens, mais que ça ne vous empêche pas de poursuivre votre lecture...!)

Débuter dans l’enseignement : Conseils et ressources 2016

Les concours enseignants de 2016 ont permis de recruter près de 25.000 nouveaux enseignants. C’est donc un très grand nombre de nouveaux professeurs (jeunes ou moins jeunes) qui vont débuter à la rentrée 2016, même si les nouvelles modalités de formation mises en place depuis 2014 ont permis à la plupart d’entre eux d’avoir déjà une idée de ce qu’est le métier d’enseignant.

Sur mon blog, les deux articles les plus lus sont “Qu’est-ce qu’un bon prof ?” (plus de 67.000 visites) et “Conseils et ressources pour débuter dans l'enseignement – 2013” (16.000 visites). C’est bien la preuve que les préoccupations d’un bon nombre de mes lecteurs se situent dans cette problématique des débuts dans l’enseignement. Mon précédent article datant de 2013, je vous propose une actualisation de ces conseils et ressources. Bien sûr une bonne partie des liens et des conseils contenus dans ce billet de 2013 (tout comme dans celui de 2009) sont toujours pertinents et je vous invite à les lire et les consulter aussi. Et surtout, à partager et mutualiser !

« École et République » : les forces du système anglais

Ce texte est issu du colloque conclusif « Scénarios pour une nouvelle école » organisé le 23 juin 2016, suite à deux années de réflexion du séminaire « École et République » du Collège des Bernardins qui se proposait d’analyser la relation entre l’école et la République.
Le colloque était organisé par Bernard Hugonnier et de Gemma Serrano, co directeurs du séminaire. Nous allons publier une série de huit articles sur le sujet.

Kit de (se)cours pour l’enseignant, même débutant

À vous, professeur, jeune ou moins jeune dans le métier

En vue de la rénovation de nos enseignements, voici un carnet pratique de préparation de vos prochains cours.
Il vous est proposé pour inventer à partir de l’inventaire des possibles.
À chaque page est présenté un thème pour un choix indispensable afin de conduire votre activité formatrice au plus près de vos élèves, suivant des points à vérifier avant de partir à l’aventure des savoirs. Des questions rapides de vérification, d’auto-contrôle, de feuilletage et de cochage sont exposées rapidement pour varier votre pratique et conjurer toute monotonie et ennui.

Que font les enseignants pendant les grandes vacances ?

C’était le thème il y a quelques jours du ClavEd, discussion qui a lieu régulièrement entre enseignants francophones sur Twitter.
La question était de déterminer quels “devoirs de vacances” accomplissent les enseignants.