Demain, plus d'humanité grâce à la machine ?

La révolution numérique a eu lieu.
L'Homme entre désormais dans une nouvelle ère, celle de l'intelligence artificielle. L'arrivée de cette nouvelle technologie dans notre quotidien entraîne de nombreux bouleversements, nous poussant à nous poser cette question : demain, quelle relation aurons-nous avec la machine ?

Réinventer le manuel scolaire avec Remasco

Peut on réinventer le manuel scolaire ?
C'est l'objectif que s'est fixé le projet Remasco, piloté par Jean François Cerisier. Professeur de Sciences de l'Information et de la Communication à l'Université de Poitiers, il travaille depuis une trentaine d'années sur les questions relatives aux usages des technologies numériques dans le champ de l'éducation.
 Les travaux de recherche que nous avons menés au laboratoire Techne (Université de Poitiers) au cours des dernières années nous ont incité à faire lien entre ces travaux et les éditeurs. Nous avons observé au cours de ces années la réalité des manuels, les usages, les attentes. Nous avons fait le constat que l'offre en manuel scolaire n'est pas très ambitieuse. Pour l'essentiel ce qui est proposé par les grands éditeurs, ce ne sont que des numérisations de manuels papiers mais peu différents même granularisés. Ils ne correspondent pas globalement aux attentes des utilisateurs, enseignants et élèves.

Même à l’université, bien enseigner… ça s’apprend !

« Bien enseigner » une discipline, c’est faire la preuve d’excellentes compétences scientifiques doublées de la maîtrise d’un difficile et noble métier : celui d’accompagnateur des apprentissages.
Or la tâche de l’enseignant universitaire se complique avec l’accroissement de l’écart cognitif entre des générations qui n’ont plus du tout le même rapport au savoir, à l’effort, à l’autorité, voire au sens à donner aux apprentissages proposés. De quoi rendre toujours plus pressant le besoin de développer le domaine de la pédagogie universitaire.

Comment partager le savoir à l’ère du numérique ?

The Conversation France souffle sa première bougie.
À cette occasion, des chercheurs de l’Université de Lorraine ont interrogé les enjeux de l’écriture et de la publication en ligne lors d’une journée d’études intitulée « Pratiques d’écriture et de réécriture à l’interface des sciences et du journalisme », organisée le 21 septembre à Nancy par le Centre de recherches sur les médiations (Crem).

Education : qu’apprend-on en jouant sur des écrans ?

Accusés de « zombifier » les joueurs, de causer isolement, stress, insomnies ou encore abrutissement, les jeux vidéo n’auraient-ils aucune vertu pédagogique ?
Pas si sûr : en complément d’une méthode d’apprentissage « traditionnelle », ils auraient au contraire des apports culturels, cognitifs et psychologiques utiles pour le monde du travail de demain. Alors que des écoliers d’Issy les Moulineaux expérimentent l’une des premières classes entièrement équipée avec des outils numériques sur le campus de Microsoft France, nous sommes allés à la rencontre des élèves et de leur enseignant pour comprendre comment ils apprennent en s’amusant.

Pour une première culture littéraire à l'école maternelle

Permettre à chaque élève de l'école maternelle de découvrir la langue par la fréquentation régulière, quotidienne, d’œuvres choisies est une pratique déterminante dans l'accès à une première culture littéraire.
L'enjeu de la démocratisation culturelle passe, dès l'entrée à l'école maternelle, par l'appropriation d'un fonds partagé d'histoires, de textes, d'albums, constamment enrichi par la production éditoriale contemporaine.

Openclassrooms lève 6 millions d’euros

Pour la troisième fois depuis sa création, Openclassrooms, pépite de l’Edtech française, annonce une levée de fonds. L’entreprise spécialisée dans la conception de Mooc a levé 6 millions d’euros cet été pour accentuer sa place de leader européen du secteur.