Microsoft Teams bientôt intégré dans les applications commerciales de SAP

Depuis plusieurs années, Microsoft et SAP étendent leur partenariat stratégique. Le 22 janvier dernier, les deux entreprises ont renouvelé leur engagement. Et dans le cadre des nouveautés de cette année, elles ont annoncé que Microsoft Teams serait intégré aux applications commerciales de SAP.

Edge, annexe du Cloud ? ou l'inverse !

L’Edge est le terme en vogue pour parler des infrastructures informatiques locales, donc non centralisées dans un Cloud, mais au contraire proches du terrain, dans les usines, les magasins, les camions, les avions où même les maisons. GreenSI est retourné voir l'avancement de ces projets en 2021, après un billet sur la nécessaire gestion des données locales en 2020. 

Autant le Cloud a été un aspirateur géant des données personnelles, autant l'Edge se préfigure comme celui où se créera la majorité des données industrielles et où elles vont rester.

Effet waouh!

Porter, l'un des auteurs les plus cités en sciences de gestion, affirme que tout ce qui ne se mesure pas ne peut se gérer. Partant de là, une quantophrénie s'est emparée des organisations qui cherchent à établir les meilleurs indicateurs pour optimiser et gérer. Le phénomène est particulièrement fort avec les gestionnaires de plateforme d’apprentissage qui disposent de données de connexion et de graphes de navigation et imaginent pouvoir comprendre ce qui se passe dans la tête des apprenants. 

Et si l'effet waouh remplaçait l'évaluation de satisfaction ou la note chiffrée ?

Porter une formation à distance en quelques jours... mais comment ?

La progression de l’épidémie du Covid-19 que l’on croyait linéaire se révèle exponentielle. En un minimum de temps, et pour respecter les contraintes de confinement, les formateurs et enseignants doivent adapter leurs cours pour une formation à distance. Comment faire ? Nous avons interrogé deux spécialistes, Christine Vaufrey et Jean Vanderspelden pour qu’ils donnent quelques conseils à celles et ceux qui se lanceraient en urgence sans être des habitués du e-learning, et aux autres. 

 Christine Vaufrey est la directrice et créatrice de Pimenko, qui accompagne les organismes de formation dans leur stratégie de digitalisation. Elle est aussi à l’origine du premier mooc francophone, Itypa (Internet, tout y est pour apprendre), en 2012 et a assuré la responsabilité pédagogique de nombreux moocs culturels.

Conception de documents pédagogiques : ergonomie et cognition

Même si l’on n’a pas attendu l’ère du tout numérique ni de crise sanitaire pour commencer à enseigner et former à partir de supports multimédias, le contexte actuel a fait basculer l’ensemble de la communauté éducative sur le mode distanciel, ce qui, par conséquent a engendré un recours important et sans précédent à l’usage et la création de documents numériques. 

Si certains se contentent d'intégrer des supports existants à leurs cours, d’autres au contraire peuvent se laisser tenter par les technologies et procéder à la conception de leurs propres documents pédagogiques. Toutefois, malgré les bonnes intentions et une parfaite manipulation des outils, le risque qui existe est qu’au lieu d’optimiser l’apprentissage chez leurs apprenants, certains documents, peu pensés en termes d’ergonomie, ne prennent pas suffisamment en compte les fondements de l’apprentissage en contexte multimédia et enfreignent ou compliquent le processus de l’apprentissage.

Comment éviter de choisir des études pour des métiers qui vont disparaître ?

Le monde connait des changements majeurs et la particularité de notre époque est l'accélération de ces bouleversements. Ce qui survenait en deux ou trois générations arrive aujourd’hui sur une seule. Un corolaire est que le choix des études se complique face notamment au risque de disparition de métiers. Comment poser les bons choix ?

S'ouvrir à l'intuition pédagogique

Le dernier ouvrage de Philippe Carré (2020) est une mine d'or et fait la synthèse de nombreuses hypothèses et savoirs. Beaucoup de recherches ont été réalisées sur les conditions d'apprentissage de l'adulte, ses dispositions, l'ergonomie des dispositifs proposés, les conditions sociales, les dynamiques identitaires, la façon de créer et de mettre à disposition des ressources, les politiques publiques, le rôle des managers ou des parents, l'importance de l'environnement.