Dans l’éducation nationale, c’est presque une fatalité : après le concours, les jeunes lauréats se retrouvent souvent parachutés, sans l’avoir choisi, dans des zones où se concentrent les difficultés. Dans son rapport retentissant sur l’école française « fabrique d’injustice », publié le 27 septembre, le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) en fait un élément aggravant des inégalités sociales à l’école.
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