Si vous sélectionnez une partie du texte, un bouton écouter pop-up sera automatiquement affiché à côté du pointeur de la souris, vous permettant d'accéder rapidement à la fonction de lecture pour le texte sélectionné.
vendredi 27 janvier 2017
Lire à haute voix le contenu d'un site avec Read Speaker
En ayant le texte lu à haute voix, vous pouvez aussi comprendre les informations sur le site Internet plus aisément. Cela rend le contenu plus accessible et le site Internet plus agréable à visiter. En tant qu'utilisateur, vous n'avez rien à télécharger.
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Google éducation va plus loin !
Le géant américain annonce de nouvelles fonctionnalités pour sa suite Google éducation.
C’est justement l’avantage des outils numériques : ils permettent d’aller plus loin que la salle de classe et de mettre en avant des nouvelles compétences.
Les parents vont désormais rester informés avec Google classe des résumés de cours par mail !
C’est justement l’avantage des outils numériques : ils permettent d’aller plus loin que la salle de classe et de mettre en avant des nouvelles compétences.
Les parents vont désormais rester informés avec Google classe des résumés de cours par mail !
Mettre en place un projet numérique dans un établissement
Développer un projet d’établissement tournée vers le numérique et les apprentissages représente un investissement important.
Pour obtenir une transformation des pratiques il faut prendre en compte son établissement. Chaque établissement est différent et le « numérique » doit s’intégrer dans une démarche spécifique au projet d’établissement. Le point de départ est de réunir l’équipe de direction et l’équipe administrative pour organiser le déploiement futur et préparer chacun à intervenir dans une dynamique globale.
Il faut définir ensemble une « vision » claire de ce que l’on veut mettre en place.
Pour obtenir une transformation des pratiques il faut prendre en compte son établissement. Chaque établissement est différent et le « numérique » doit s’intégrer dans une démarche spécifique au projet d’établissement. Le point de départ est de réunir l’équipe de direction et l’équipe administrative pour organiser le déploiement futur et préparer chacun à intervenir dans une dynamique globale.
Il faut définir ensemble une « vision » claire de ce que l’on veut mettre en place.
Prêt à changer! Vraiment ?
Récemment, j’étais invité par un organisme en développement de la région de Saint-Jean-sur-Richelieu pour prononcer une conférence sur le thème « Osez le changement ! ». Le changement, quand on y pense, n’est-ce pas le fondement, la raison d’être, le but premier de tout processus de développement personnel et professionnel ? Que ce soit pour soi ou à titre de professionnel de la relation d’aide ?
Pour moi qui pratique depuis 20 ans et enseigne depuis 10 ans la pratique de la relation d’aide appliquée à la carrière, la demande de tous mes clients ne revient qu’à une chose : identifier et réaliser un changement de manière à rendre leur vie plus satisfaisante.
Pour moi qui pratique depuis 20 ans et enseigne depuis 10 ans la pratique de la relation d’aide appliquée à la carrière, la demande de tous mes clients ne revient qu’à une chose : identifier et réaliser un changement de manière à rendre leur vie plus satisfaisante.
Quels sont les critères de la méthode active ?
Les critères dominants de cette méthode sont l’activité, la liberté et l’autoéducation.
L’activité est surtout exercée au contact du réel, du concret. Ce que l’enfant peut observer, manipuler, jouer et recréer.
Chez l’adulte, la théorie engendre la pratique, précise Piaget. Par contre chez l’enfant, la théorie est inefficace dans la résolution d’un problème. L’enfant procède par « schémas actifs ».
L’activité est surtout exercée au contact du réel, du concret. Ce que l’enfant peut observer, manipuler, jouer et recréer.
Chez l’adulte, la théorie engendre la pratique, précise Piaget. Par contre chez l’enfant, la théorie est inefficace dans la résolution d’un problème. L’enfant procède par « schémas actifs ».
Doodle : le planificateur indispensable !
Doodle s’est imposé comme un outil permettant de planifier un rendez-vous convenant au plus grand nombre des participants. En ligne, en quelques clics il est possible de générer un formulaire de rendez-vous et d’obtenir un lien que l’on peut envoyer par courriel.
Pendant que les participants se prononcent, l’organisateur sait à tout moment comment les choses évoluent. À la fin de quoi il est en mesure de donner le rendez-vous qui convient à la plupart des participants.
Pendant que les participants se prononcent, l’organisateur sait à tout moment comment les choses évoluent. À la fin de quoi il est en mesure de donner le rendez-vous qui convient à la plupart des participants.
dimanche 22 janvier 2017
Comment la Twictée a modifié mon enseignement de l’étude de la langue
Muriel MEILLIER est enseignante en CM2 dans l’académie de Grenoble.
Depuis sa première inscription en septembre dernier, elle s’est engagée pleinement dans le dispositif mais pas seulement puisqu’on peut la retrouver dans de nombreux projets liés au numérique éducatif. Muriel a rapidement rejoint le groupe des MASTERS, elle est également membre de l’association Twictée. Elle anime la communauté Twictée sur Viaéduc.
Depuis sa première inscription en septembre dernier, elle s’est engagée pleinement dans le dispositif mais pas seulement puisqu’on peut la retrouver dans de nombreux projets liés au numérique éducatif. Muriel a rapidement rejoint le groupe des MASTERS, elle est également membre de l’association Twictée. Elle anime la communauté Twictée sur Viaéduc.
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