L'art de la scénarisation pédagogique, revu et corrigé

Derek Muller a conçu Veritasium - un service vidéo de vulgarisation scientifique qui compte des dizaines de millions de vues - comme preuve expérimentale de sa thèse de doctorat qui posait la question « Comment produire de meilleurs films scientifiques ? »

Les pans amusants de la communication scientifique

La science et les mythes ont un but commun. Tous deux essaient d’éclaircir le monde et d’expliquer les phénomènes rencontrés par les humains. Seul le traitement diffère. Dans la mythologie, tout se résume à des histoires traitant de divinités, d’immortels et de créatures aussi minuscules que gargantuesques.

Pierre Mathiot : "Je suis partagé sur la place du contrôle continu au bac"

Après environ trois mois d'auditions, Pierre Mathiot a rendu son rapport sur la réforme du lycée et du baccalauréat au ministre Jean-Michel Blanquer, mercredi 24 janvier 2018.
Ses propositions, ses explications, ses attentes : l'universitaire répond à EducPros.

Réforme de la formation professionnelle: libérons le secteur !

La 4ème révolution industrielle, caractérisée par le développement et l’usage massif du digital, de l’intelligence artificielle, de la robotisation et par l’apparition de nouveaux problèmes contemporains tels que le climat, va nous obliger à réévaluer nos compétences tout au long de notre vie professionnelle pour éviter le piège du skill gap (différence entre le niveau de compétence acquis et le niveau de compétence attendu).
Emmanuel Macron, pendant sa campagne, avait dénoncé « un système opaque, inégalitaire et inefficace », promettant la mère de toutes les réformes.

L’"oral" ? De l’horreur à l'aura

Avec le projet de nouveau Baccalauréat, l’oral fait parler de lui. Il y a en effet matière à débats et à commentaires tant l’exercice oral fait l’objet de détestation.
Il suffit de regarder sur Internet avec votre moteur de recherche favori : le mot « oral » est systématiquement associé à la « peur de parler en public ». Il y a même un mot spécial pour cela : la « glossophobie ». Ce n’est pas peu dire !

Des vertus de l'open-education

Le constat de l’auteur américaine Ursula K. Le Guin invite à la question en cascade : « survécu à quoi ? ». L’une des réponses venant spontanément à l’esprit est que le créatif survivant, toujours connecté à la spontanéité de son enfant intérieur, est notamment sorti indemne des formatages de l’école et de l’enseignement supérieur.
Cette école que beaucoup stigmatisent comme indifférente au développement de la coopération, de la connaissance de soi et de la créativité. L’école où la compétition figure comme la norme supérieure, celle où les étudiants passifs restent immobiles sur leur chaise, l’école qui infuse, indistinctement à tous, le sacro-saint savoir scientifique sans tenir compte ni des talents, ni des personnalités.

Enseignement à distance : les universités montent en ligne

Absorption de la hausse du nombre d’étudiants, ouverture de l’enseignement supérieur à de nouveaux publics... Pour Jean-Marc Meunier, président de la Fédération interuniversitaire de l’enseignement à distance, cette modalité d’apprentissage est vouée à se développer au sein des universités.
Entretien