30% des Français équipés de logiciels anti-publicité

C’est un phénomène qui dépasse largement le cercle des geeks. Trois internautes français sur 10 sont équipés d’adblocker, un système qui permet de passer outre les publicités, selon une étude de l’institut Ipsos commandée par l’IAB, l’association qui regroupe les principaux acteurs de la publicité sur Internet et publiée le 9 mars 2016.
Le niveau d’équipement varie selon les âges. Les plus jeunes sont les plus accros à ce type de solutions, mais les plus de 60 ans ne sont pas en reste. La majorité des internautes équipés d’adblocker a entre 16 et 24 ans (53%), détaille cette étude réalisée du 5 au 11 février auprès de 13 000 personnes. Les 25-34 ans représentent 39% et les plus de 60 ans, 20%.

ViaScola, la classe interactive : un nouvel acteur numérique au service de la pédagogie

ViaScola était présent sur le salon Educatec-Educatice et est venu présenter son environnement d'apprentissage sur le plateau TV de Ludomag.

Issue de la collaboration étroite entre des éditeurs de renom (les éditions Bordas, Nathan et Retz) et une start up, co-construite avec les enseignants, testée pendant quatre ans, ViaScola s’inscrit dans le nouveau paysage de l’École, une École numérique où la technologie est au service des contenus et de la pédagogie.

Une nouvelle organisation du temps scolaire

Au 31 décembre 2015, grâce à la mobilisation des élus locaux et des services de l’État, un peu plus de 91% des communes comptant une école publique sont couvertes par un projet éducatif territoriaux, soit 96 % des effectifs d’élèves scolarisés dans les écoles publiques.
Ce résultat favorise la bonne mise en œuvre des nouveaux rythmes et souligne l’importance accordée par les élus aux enjeux éducatifs. Afin d’assurer aux communes une prévisibilité financière et un niveau d’aides constant, deux décrets publiés, le 4 mars, assurent le maintien du bénéfice du niveau d’aide pour une durée de trois ans.

5 initiatives pour repenser l’espace d’apprentissage

Bureau, estrade, tableau noir ; et si on sortait un peu de la salle de classe traditionnelle ?
Ça tombe bien, c’est ce qu’une partie de la communauté pédagogique mondiale a en tête ! Rivalisant d’idées originales, ces formateurs imaginent les “salles de classe du futur”, faisant la part belle aux nouvelles technologies et au besoin des élèves d’apprendre autrement, avec plus d’interactivité, d’échange… et de confort, dans tous les sens du terme.

Sydologie a sélectionné pour vous cinq initiatives intéressantes.

L'offensive de l'Institut Montaigne sur le plan numérique

Alors que le gouvernement lance un plan numérique doté d'un milliard pour équiper les collèges, l'Institut Montaigne, un thinktank libéral, publie le 7 septembre un rapport en faveur du développement du numérique au primaire et vers des dispositifs proches de l'Institut. Bien argumenté, appuyé sur des études, le rapport défend l'idée que le numérique peut résoudre la crise de l'école. Une torpille à deux temps pour le plan gouvernemental ?

Interactions dans un groupe d’apprenants

Plusieurs stratégies peuvent animer un groupe d’apprenants et caractériser les interactions qui se vivent entre les différents participants.
4 organisations différentes sont présentées et caractérisées ici : collaboration, confrontation, compagnonnage et compétition. Après avoir étudié l’intérêt de chacune, on verra la pertinence de les associer.

La théorie du complot

C’est devenu l’obsession de Kamel : il est persuadé que son prof d’anglais a une dent contre lui.  Comme par hasard, il n’a jamais la moyenne et ce malgré tous ses efforts. Il commence à croire qu'il s'agit d'un complot et décide d'en parler à ses parents. Sa mère prend alors l'exemple des attentats du 11 septembre pour lui expliquer ce qu'est vraiment la théorie du complot...