Focus sur le PCIE

Le PCIE (Passeport de Compétences Informatique Européen) ou ECDL (European Computer Driving Licence) est une certification bureautique dont l'objet est de mesurer le niveau de compétences d'un utilisateur sur des logiciels bureautiques.

Elle représente au niveau mondial plus de 12 millions de candidats. Au fil du temps cette certification est devenue un standard mondial de la validation de compétences de base en informatique. Elle est soutenue par des milliers d'entreprises et entre dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF), que vous soyez demandeur d'emploi ou salarié.

En se formant dans le cadre du PCIE, l'utilisateur apporte la preuve de ses compétences informatiques sur son CV.

Le modèle de Raby

Le modèle de RABY est le premier point à prendre en compte pour connaitre le niveau des enseignants.

La professeure Carole Raby propose dans le chapitre à l’intérieur de l’ouvrage : l’intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant, dirigé par les professeurs Thierry Karsenti et François Larose, un modèle théorique pour illustrer les étapes d’appropriation des TIC par les enseignants en 4 étapes : 
– la sensibilisation aux TIC (de moins en moins distincte avec leur omniprésence) 
– l’utilisation à des fins personnelles 
– l’utilisation à des fins professionnelles 
– l’utilisation à des fins pédagogiques

Apprendre Ensemble : une expérimentation innovante du présentiel et du virtuel

Il était une fois un Denis Cristol qui pour le Quebec s’envole…
Cinq semaines plus tard, nous le voilà tout chamboulé, émotions, sens et neurones en ébullition
L’expérience l’a marqué… y’a une idée en train de germer…

Et voilà !
C’est ainsi qu’en fin d’été 2015, ça commence à frémir sur une communauté Linkedin Apprendre Ensemble.
Virginie sollicite et invite à tour de bras, de nombreux acteurs du secteur de la formation, des la FOAD, des MOOC…
Un groupe conséquent commence à se constituer…
Mais en fait Apprendre Ensemble…, c’est quoi l’idée ?

Nothing to Hide : un outil pour analyser son e-réputation

On le sait et on le répète, les recruteurs font de plus en plus de vérifications sur l’identité numérique des candidats.
Ils n’ont pas à forcer leur talent, généralement il suffit d’une recherche Google pour trouver les profils Facebook, comptes Twitter et Instagram ou autres présences en lignes du candidat. Et parfois on y découvre des contenus qui n’ont pas vocation à être public : photos de soirées, photos personnelles, opinions politiques, contenu privé… Le cabinet d’audit Mazars souhaite sensibiliser les candidats à leur e-réputation avec un outil très bien fait : Nothing to hide.

SPOC et MOOC : quel intérêt pour les DRH ?

Quel intérêt les Directions des Ressources Humaines ont-elles à analyser la participation à un MOOC ou à un SPOC ?
Cet intérêt est multiple : car, à l’heure où le recrutement coûte de plus en plus cher, l’observation d’un participant à un module d’elearning peut vous en apprendre plus sur son profil professionnel que n’importe quel test ou assessment…

26 initiatives pédagogiques marquantes d’universités et d’écoles dans le monde

Que font les établissements d’enseignement supérieur d’autres pays en matière de pédagogie ?
AEF présente 26 initiatives, accolées à une ressource accessible gratuitement.

Parmi elles, les initiatives d’établissements américains et canadiens pour faire réussir leurs étudiants "à risques", "à faibles revenus", "noirs", autochtones... ; l’alliance de 11 établissements américains autour de l’innovation éducative ; le bilan de ce qui fonctionne en pédagogie à McGill ; le nouveau référentiel de compétences sur les ressources éducatives libres de l’OIF ; les ressources canadiennes sur les "stratégies pédagogiques favorisant la réussite"…

EdTech : l'adaptive learning en test à l'université

Concurrencer Knewton, le leader américain de l'adaptive learning : c'est l'ambition de Domoscio, une start-up EdTech française qui s'est lancée sur ce créneau de l'apprentissage personnalisé.
Et fait ses premiers pas à l'université, à Paris 5.