Numérique et citoyenneté : Internet sera ce que tu en feras

Les 26 et 27 Novembre 2010, Curiosphere.tv, la Ligue de l’Enseignement, les Ceméa, et Tralalère se sont associés pour proposer quatre débats au Salon de l’Éducation autour du thème du Numérique et de la Citoyenneté, intitulés « Internet sera ce que tu en feras ».
Ces débats ont été filmés et animés par LDVTV, la télévision des élèves du Lycée de Monistrol sur Loire, retransmis en direct, et mis en ligne sur Curiosphere.tv.
Cette fiche d’accompagnement comporte des informations complémentaires pour chaque débat : sites, livres, dossiers… pour en savoir plus sur les participants, les références, expériences cités pendant les débats. Et parfaire sa culture numérique…

À l'heure des réseaux sociaux, à quoi servent les conférences et les colloques ?

Quelques semaines après avoir assisté à la conférence internationale 21st Century Learning, organisée à Hong Kong en février 2011, Jabiz Raisdana, enseignant en Indonésie, a écrit un billet de blogue rageur, dans lequel il exprime son agacement devant ces conférences internationales organisées à grands frais, qui ne lui apportent pas grand chose, en dehors du plaisir de rencontrer en face à face les personnes avec lesquelles il échange régulièrement sur la toile.

L’industrie du Copyright - Un siècle de mensonge

Depuis plus d’un siècle les chiens du copyright aboient, la caravane qui transporte la création passe…

Piano mécanique, gramophone, radio, film parlant, télévision, photocopieuse, cassette audio, mp3, internet… à chaque fois qu’est apparu une nouvelle technologie, elle a drainé inévitablement avec elle sa cohorte de réactionnaires hostiles.

Stage : le rôle du professeur

Une bonne coordination entre l’élève, le lycée et l’entreprise est indispensable pour la réussite d’un stage.
Si la convention de stage fixe bon nombre de modalités, le projet pédagogique doit y être également inscrit. Il permet de garantir la cohérence et la continuité pédagogique avant, pendant et après le stage.

10 règles d'or pour décrocher un bon stage en entreprise

Quelle est la meilleure stratégie à suivre pour ne pas se retrouvera contraint d'accepter les dernières offres disponibles ?
Challenges vous donne le mode d'emploi

Stage : l'école responsable en cas d'accident

La cour d'appel de Rennes a estimé que les obligations de l'employeur incombent à l'établissement.

La vie de stagiaire par Yatuu

La célèbre Yatuu, stagiaire professionnelle

Stages abusifs : sois stage et tais-toi !

En 2007, 800 000 jeunes ont effectué un stage en entreprise. En 2010, ils étaient 1,2 million. Soit une augmentation de 50% en 3 ans.
Une main-d’œuvre qualifiée, à moindre coût qui fait le travail de salariés mais sans le salaire.
Focus cette semaine sur les stages abusifs, un fléau grandissant dans le monde du travail.

ONISEP : Préparer son stage avec « mon stage en ligne »

L'ONISEP a ouvert en juin la plateforme « mon stage en ligne » afin de  faciliter les relations entre écoles et entreprises. Véritable interface, elle vise à mettre en relation le monde de l'entreprise et l'école.
Elle devrait aussi aider les enseignants et les élèves qui n’ont pas l’habitude de chercher des stages, comme leurs collègues des lycées professionnels.

Guide d’orientation pour la scénarisation du tutorat en ligne

Auteur(es) : Richard Hotte, Véronique Besançon 

 Le Guide d’orientation pour la scénarisation du tutorat en ligne est un outil d’accompagnement développé à l’intention des enseignants, concepteurs de formations en ligne (cours, modules, séquences et autres) en provenance tant des établissements publics de formation que de l’entreprise.
Il aborde des questionnements touchant la conception et la mise en ligne d’un dispositif de tutorat. Il propose un ensemble de ressources diversifiées sur le tutorat en ligne, présentées sous divers formats : textes, témoignages, cartes conceptuelles, modèles et autres. 
Le Guide d’orientation pour la scénarisation du tutorat en ligne contribue à l’amélioration de l’encadrement pédagogique de groupes d’apprenants dans des contextes de formation en ligne en rendant possible une instrumentation adéquate de l’activité du tuteur.

Pourquoi Facebook et Google devraient avoir complètement disparu d’ici 5 ans

La lecture de la semaine est un post de blog hébergé sur le site de Forbes, blog tenu par un certain Eric Jackson (@ericjackson), fondateur de la société de capital-risque IronFire.
Le post est intitulé « Voici pourquoi Facebook et Google devraient avoir complètement disparu d'ici 5 ans ».
Ce qui est intéressant, c'est que ce post a été écrit fin avril, bien avant donc les déboires qui accompagnent l'introduction de Facebook au Nasdaq en début de semaine. Mais il donne des pistes pour comprendre à quel point Facebook a été sur-valorisé.

Anonymous – Pirates ou altermondialistes numériques ? Peuvent-ils changer le monde ?

Les Anonymous…
Ce nom intrigue, dérange ou fascine. Il fait trembler les puissants, les autorités, les mafias, les grandes entreprises, les institutions et même les États.
Puisant ses racines au plus profond de la culture internet, dans cette cyberculture qui a nourri les hackers et développé des valeurs humanistes propres au numérique, ce nouvel activisme pourrait redéfinir les contours de la lutte sociale.
 Aujourd’hui, entre altermondialisme et hacktivisme, le mouvement s’étend, se répand comme un virus et se déploie aux quatre coins du monde – un monde que ces « anonymes indignés » et engagés entendent bien changer, voire réinventer à leur manière.

Rejet d'Acta : une victoire historique pour les hackers

ACTA - Comme nous l'étudions depuis des années et comme nous avons essayé de le démontrer au sujet d'Anonymous dans notre récent ouvrage, l'hacktivisme est consubstantiel à Internet (il avait démarré avec les phreakers et le téléphone), et il en est devenu le bras armé.
Défenseurs de la neutralité, de l'ouverture et de la liberté du réseau, les hacktivistes peuvent se féliciter pour le rejet d'ACTA qui constitue une de leurs victoires historiques, de celles qui feront date pour l'éternité.

Mais cette victoire incontestable en cache d'autres, aussi importantes, porteuses d'espoirs et d'avenirs qui chantent.

L'ENT, un outil de médiation culturelle

L’ENT est un espace qui permet d’établir une relation entre les élèves et les différents pôles culturels, il devient ainsi un outil de médiation culturelle.

Le professeur de discipline ou le professeur documentaliste peut ainsi faire le lien entre le public (les élèves) et l’œuvre (les différents domaines culturels).
L’ENT peut devenir un espace motivant que l’élève consulte lorsqu’il souhaite s’informer, apprendre et travailler. L’élève peut prendre du plaisir à établir une interaction avec cet outil numérique qu’il peut consulter quand il veut et où il veut.
C'est ce sujet qu'abordera Tania Mayer lors d'un ExplorCamp de l'Université d'été de Ludovia le mardi 28 août.

Y aurait il une agressivité toxique chez certains enseignants ?

L'agressivité ne devrait pas être élevée au rang de vertu, même si dans certaines circonstances elle peut se révéler positive, en révélant une capacité à s'affirmer, à poser des limites, à ne pas se laisser marcher sur les pieds.  
   
Jacques Salomé

Vers un Nouveau Monde de données

A l'occasion de la Semaine européenne des l'Open Data qui se déroulait à Nantes du 21 au 26 mai 2012, j'étais invité à faire une présentation sur le web des données, pour dépasser et élargir la problématique particulière de la réutilisation des données publiques.
En voici la transcription.

Hubert Guillaud
Cette présentation puise dans de nombreux articles présentés sur InternetActu.net et en partie compilés dans Un Monde données, un livre numérique de la collection "Washing Machine" disponible chez tous les libraires électroniques.

Les métiers de l'Internet

Observatoire International des Métiers de L'Internet. 



Les entreprises employant des spécialistes des métiers internet expriment de nombreuses difficultés à recruter les employés dont elles ont besoin.
D'un autre côté de nombreux diplômés et demandeurs d'emploi ont des difficultés à trouver l'entreprise où ils pourront exprimer leurs compétences. Au niveau européen, cette difficulté est présente dans de nombreux pays.

Durant les dernières années, les métiers de l'Internet sont sortis du cadre des SSII, web agencies et des sociétés d'informatiques.
Aujourd'hui, 80 % des postes disponibles sont dans des PME hors secteur Internet/IT qui utilisent le web pour leur promotion, leur communication et leurs ventes. Ces changements sont intégrés à nos profils qui correspondent aux besoins du marché du travail européen sur ces métiers.
Dans le cadre de l'Europe, il est à noter que d'un pays à un autre, les besoins sont peu différents en raison de la globalisation de l'économie. Il existe plus de différences à l'intérieur d'un même pays en raison des tailles/structures/domaines d'activité que d'un pays à un autre.

À l'école du coenseignement

Lorsque la quarantaine d'élèves de 6e année de l'école du Bout-de-l'Île, à Sainte-Anne-de-Bellevue, ont reçu leur diplôme, plus tôt cette semaine, l'événement n'a pas seulement marqué leur passage vers le secondaire.
Il a aussi clôturé une première année de coenseignement («team-teaching») couronnée de succès.

Tout ce que vous avez toujours voulu pirater sans savoir comment (1)

Il y a quelques années, j’ai découvert un article passionnant sur une conférence traitant de piratage. Cet article présentait la manière dont les pirates accédaient à tout un ensemble d’équipements utilisés dans notre quotidien.

 Depuis l’écriture de cet article, de nombreux événement ont eu lieu. Notre vie privée est de plus en plus danger, et même les plus grosses sociétés font maintenant l’objet d’attaque. On a ainsi vu Sony par exemple perdre des millions de numéros de carte bleue.

La sécurité n’est plus qu’une illusion, et je vous propose aujourd’hui de découvrir dans cet article la réalité du monde dans lequel on vit. Au travers d’articles et de quelques exemples, je vais vous montrer que presque tous les systèmes de sécurité ne tiennent plus la route.

 Cet article a pour but de vous faire prendre conscience des dangers qui peuvent vous menacer, et peut être avec un peu de chance vous inviter à mieux protéger votre vie privée. Pour cela, vous retrouverez en fin d’article un lien vers quelques méthodes pouvant vous y aider.

Les conditions optimales d'une intégration réussie des TIC en classe

Sur le site PhiloTR, site du département de philosophie du Cégep de Trois-Rivières au Québec, on trouve un passionnant article qui reprend le texte intégral d'une étude publiée en juin 2011 par Guy Béliveau, lui-même enseignant dans ce département.
L'étude de G. Béliveau consiste en une analyse des recherches menées principalement au Québec sur l'impact des TICE au collégial, avec des références à des recherches françaises et américaines.

Livre blanc « Accompagnement et formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique »

Un livre blanc sur l'accompagnement et la formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique sera publié en septembre 2012. 
Il présentera une étude exploratoire des dispositifs existant dans les établissements d'enseignement supérieur. Il proposera des pistes de travail pour la mise en œuvre de dispositifs d'accompagnement des enseignants à la pédagogie universitaire numérique.

Pratiques numériques des jeunes en 2012 (présentation)

Spécialiste du numérique éducatif (TICE), Michel Guillou a diffusé en mars 2012 sur son blog, une présentation intitulée les pratiques numériques médiatiques des jeunes (ici dans sa version actualisée de mai 2012) qui fait le point sur des enquêtes statistiques et des utilisations sur cette thématique avec des données récentes et une mise en perspective actualisée (46 diapositives).
La grande qualité de ce support est d’indiquer des données avec mention en légende des sources (études, enquêtes, rapports, statistiques…) que ce soit le CREDOC, TNS-SOFRES, LEtudiant.fr, Ipsos…
Des sources variées souvent complémentaires mentionnées avec les dates de publications de ces mêmes données.

Créer une communauté d'apprentissage en ligne, d'accord. Mais ensuite ?

Ceux qui pensent que la classe n'est pas le seul espace pour enseigner et apprendre, qui se sentent suffisamment autonomes pour s'affranchir des méthodes et des programmes, se posent bien des questions sur les façons de s'organiser.
Pourquoi pas une communauté d'apprentissage ?

Création et animation d'une communauté de pratique virtuelle

Selon Lave et Wenger, à qui l'on doit le terme, une « communauté de pratique » est un groupe de personnes qui se rassemblent afin de partager et d'apprendre les uns des autres, face à face ou virtuellement.
Plusieurs termes sont utilisés de nos jours pour désigner des réalités proches. Il s'agit entre autres de : communauté d’intérêts, communauté stratégique de résolution de problèmes, réseau ou communauté du savoir, communauté d’apprentissage, communauté en ligne, communauté apprenante, etc.

Les nouvelles technologies, que nous apportent-elles ?

Dans cette conférence, Michel Serres aborde les nouvelles technologies sous un angle original, en questionnant ce qu'elles apportent de nouveau.

Michel Serres passe tout d'abord en revue ce qui ne lui paraît pas nouveau, avant de détailler les aspects où selon lui réside la nouveauté : le rapport à l'espace, la question du droit, l'externalisation des fonctions cognitives.

Ces réflexions le conduisent à définir un exo-darwinisme, et à montrer que dans le développement humain, chaque perte a permis de gagner une nouvelle fonction.
À la fin de son exposé, d'une durée d'une heure environ, Michel Serres répond pendant une quarantaine de minutes aux questions de l'auditoire.

Le défi de l'évaluation des compétences

Dossier d'actualité Veille et Analyses :
Le défi de l'évaluation des compétences
n°76- juin 2012
Auteur(s) : Olivier Rey

Résumé : L’adoption du socle commun de connaissances et de compétences en 2005 en France a suscité de nombreux débats. Malgré diverses hésitations politiques, l’objectif global du socle a finalement été confirmé depuis et ne semble pas devoir être remis en cause par la nouvelle majorité.
La généralisation des livrets de compétence dans les établissements scolaires porte en revanche des questions concrètes qui font souvent de l’évaluation le vrai point d’entrée des compétences dans les classes.
Si de nombreux travaux ont permis de préciser ce que peuvent être les compétences dans l’éducation, leur évaluation reste en effet problématique. Pour passer d’une évaluation traditionnelle des savoirs à une prise en compte des compétences, les acteurs du système éducatif semblent privilégier la voie de changements incrémentaux afin de faire l’économie d’une révolution traumatisante et donc probablement inefficace.
Au risque de dénaturer les vrais changements dont devrait être porteuse une évaluation des compétences ?

La justice crée un nouveau marché : le logiciel d'occasion !

Tremblement de terre dans l'industrie du logiciel : la cour de justice crée un nouveau marché, celui du logiciel d'occasion !
Elle estime qu'un créateur de logiciels ne peut s'opposer à la revente de ses licences « d'occasion » permettant l'utilisation de ses programmes téléchargés via Internet.
Juridiquement parlant, la cour estime que « Le droit exclusif de distribution d'une copie d'un programme d'ordinateur couverte par une telle licence, s'épuise à sa première vente ».

Le harcèlement entre pairs à l'école : quand l'humain fonctionne et dysfonctionne

Marie-Françoise Bonicel
Conférence donnée à une journée d'études sur le harcèlement en milieu scolaire, organisée par les Services départementaux de l’Éducation Nationale et les Services de la Justice de Troyes.
Elle s'adressait aux équipes de direction, aux équipes éducatives, personnels de santé et du social de l’Éducation Nationale publique et privée du département de l'Aube, ainsi qu'aux acteurs institutionnels ou associatifs de la Justice, de la Santé, du Social, concernés par la Jeunesse.

Internet fait place nette dans la pédagogie

Difficile d'enseigner par les temps qui courent.
Il faut dire que le temps court à la vitesse de l'électron. 

L'enseignant (Loys Bonod, Lycée Chaptal à Paris) qui a piégé ses élèves en fabriquant de faux corrigés afin d'établir de manière magistrale et éclatante qu'ils ne savent pas travailler sans internet a moins prouvé la tricherie des élèves que mis en évidence la date de péremption des exercices demandés.

Le Monde.fr | 12.04.2012 à 09h19 • Mis à jour le 12.04.2012 à 09h19

Par Emmanuel Jaffelin, agrégé de philosophie au lycée Lakanal (Sceaux), auteur d'un Petit éloge de la gentillesse (2011, Editions François Bourin)

Le manuel numérique peut-il remplacer le manuel papier ?

La mort du manuel papier est-elle programmée ?
Professeurs, élèves, parents sont presque tous utilisateurs des outils numériques et tout semble installé pour un saut qui pourrait aussi dégager des économies.
Certains y pensent. D'autres le décident. Mais à y regarder de plus près le papier a encore des atouts.
Changer de manuel c'est un peu changer d'école...

Courants pédagogiques et TIC

Ode pour un usage pédagogique des TIC (MiCetF)

Si tu adhères aux théories béhavioristes, Utilise les TIC (Exerciseurs,…)
Puisqu’elles permettent l’automatisation du traitement des informations Qui facilite la programmation des apprentissages. …

Si tu adhères aux théories cognitivistes, Utilise les TIC (PAO, vidéo,…)
Puisqu’elles permettent la médiatisation des connaissances Qui facilite leur appropriation par les apprenants.

Si tu adhères aux théories constructivistes, Utilise les TIC (Logiciels conçus pour l’enseignement)
Puisqu’elles permettent des interactions avec les connaissances Qui facilitent la construction des apprentissages.

Si tu adhères aux théories socio-constructivistes, Utilise les TIC (Outils de communication)
Puisqu’elles permettent des interactions interpersonnelles autour des connaissances Qui placent les apprenants dans leur zone proximale de développement Et ainsi facilitent la construction des apprentissages.

L'apprentissage inversé : avancée ou régression ?

Si vous fréquentez les sites américains de pédagogie, vous aurez sans doute été surpris de constater l'engouement des enseignants pour le « flipped learning », que l'on traduit par « apprentissage inversé ».
La tendance est lourde et les articles sur le sujet attirent de nombreuses visites et presque autant de commentaires. 
C'est la Khan Academy, un site qui offre des milliers de leçons gratuitement en vidéo, qui a déclenché le mouvement.

L’école face à la révolution numérique: le discours de la méthode.

Comme l’ont montré Descartes ainsi que le grand débat national sur l’Ecole organisé il y a une dizaine d’années par Claude Thélot, qui avait recueilli pas moins de 50 000 contributions, « le bon sens est, avec les opinions sur l’école, la chose au monde la mieux partagée ».

Au nom de leurs visions respectives sur l’école, les nombreux ministres de l’Éducation Nationale n’ont eux-mêmes cessé, depuis 30 ans, de secouer l’Éducation Nationale.

Pour l’un, la clé est dans l’apprentissage de la lecture. Pour l’autre, c’est le soutien individualisé. Pour un troisième, il s’agit de la motivation des professeurs, du nombre d’élèves par classe, du rythme scolaire ou bien encore de la quantité de graisse disponible sur le mammouth.

Tout y passe, donc. Mais quel est le point commun entre ces différentes « visions » ? C’est que vraies ou fausses, elles ne sont pas fondées. Elles ne s’appuient pas sur des faits scientifiquement prouvés mais sur des a priori, des préventions, selon le terme employé par Descartes.

Valider l’info sur Internet : des outils pour éduquer

La maî­trise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d'Alexandre Serres, un « enjeu éduca­tif majeur », « une condi­tion de sur­vie » dans notre société.
Heu­reu­se­ment, les res­sources ne manquent pas pour rele­ver le défi.

Identité numérique : Recherche d’informations sur les personnes

Les informations que l’on peut trouver en ligne sur une personne peuvent être très intéressantes et utiles, notamment dans le cadre d’activités professionnelles de veille stratégique par exemple : surveiller ce qui se dit sur vous, sur des personnes de votre entreprise, sur des personnes travaillant chez votre concurrent, vérifier la crédibilité d’un individu, trouver qui contacter pour une étude, etc.

En ce qui concerne une recherche d’emploi, il sera utile de bien connaître le recruteur, son parcours, et éventuellement de trouver des points communs à évoquer en entretien !

Deux nouveaux guides sécurité pour gérer les risques sur la vie privée

Après le guide sécurité destiné aux PME et présenté en 2010, la CNIL publie deux guides sécurité "avancés".
Ils se composent d'une méthode et d'un catalogue de mesures pour aider les organismes à gérer les risques sur la vie privée. Ces outils opérationnels doivent faciliter l'intégration de la protection de la vie privée dans les traitements à l'aide d'une approche pragmatique, rationnelle et systématique.

Education / Avis d’expert : Apprendre tout au long de la vie

Yves Attou,Président du Comité mondial pour l’éducation et la formation tout au long de la vie
yves.attou@yahoo.fr – www.wcfel.org

La nécessité d’apprendre tout au long de la vie est une idée maintenant admise par tous.
Mais de quoi parle-t-on exactement ? Il s’agit, en fait, de regarder l’éducation comme un continuum qui se développe de la petite enfance jusqu’à la fin de vie.
Elle englobe toutes les opportu­nités d’apprentissage : éducation familiale, éducation formelle de la maternelle à l’université, l’éducation non formelle et informelle, la formation profes­sionnelle, l’éducation populaire, l’auto-formation, la formation par le travail, la formation par l’action dans la société civile, les universités du temps libre.

Le plagiat à l'école

Ce dossier a été coordonné par le CRDP de Lyon pour Savoirs CDI 
Dora Dussurgey est professeur-documentaliste au collège Mario Meunier de Montbrison (42) et formatrice pour la mission TICE du CRDP de Lyon.

Avec l'arrivée d'Internet et des nouvelles technologies, on entend de plus en plus parler des ravages causés par le plagiat, notamment dans le milieu universitaire. En effet, les étudiants qui se permettent de recopier des pages entières de thèses ou autres travaux disponibles en ligne ne sont plus des exceptions. Il faut dire qu'un simple geste « technique » consistant à copier-coller tout ou une partie d'un texte rend les choses tellement faciles que le comportement malhonnête de ces étudiants pourrait  presque paraître compréhensible…

Apprentissage du travail collaboratif

Présentation d'une formation au travail collaboratif pour des adultes en situation d'apprentissage.
Vidéo par Isabelle GONON

Mes outils de travail collaboratif gratuits

Un digital nomade travaille rarement seul.
 Il travaille avec ses associés et partenaires grâce à des outils de travail collaboratifs.

En vue d’exercer mes activité depuis n’importe où dans le monde, je me suis intéressé de près à ces outils. J’ai établi et partagé avec mes collaborateurs plusieurs processus qui nous permettent de nous organiser à distance.
Les services internet d’aujourd’hui nous permettent d’être plus efficaces que jamais et de gagner un temps énorme. Si ces processus sont bien établis et respectés, la productivité et l’efficacité en sont accrues.

Customer RelationShip Management (CRM) - Gestion de la relation

Le client est généralement la principale source de revenus pour les entreprises.
Or, avec le changement de l'économie dû notamment à l'intégration des nouvelles technologies dans les relations client-entreprise, la concurrence devient de plus en plus serrée et les clients peuvent ainsi désormais se permettre de choisir leur fournisseur ou d'en changer par un simple clic.
Les critères de choix des clients sont notamment des critères financiers, de réactivité de l'entreprise mais également des critères purement affectifs (besoin de reconnaissance, besoin d'être écoutés…).

Management de la créativité Wikipédia

La créativité consiste à trouver des idées originales, par exemple des solutions de problèmes d'organisation, ou bien de nouveaux produits.

Le cadre normal d'une organisation est souvent peu propice à la créativité, car elle a besoin de stabilité pour exercer son activité (par exemple, une entreprise cherche souvent des éléments stables pour sa production), ce qui s'accommode mal des à-coups d'une activité créatrice.
Pour rendre à des cadres leur créativité, une équipe séparée - équipe de projet, par exemple - constitue un environnement plus adéquat

Certains mécanismes de la créativité ont été mis en évidence : 
• Utiliser de façon nouvelle des idées anciennes. Par exemple, trouver un usage inédit pour un objet déjà existant.
 • Décomposer le problème à résoudre. Pris séparément, les composants du problème peuvent être plus faciles à maîtriser.
• Reformuler le problème. Parfois, quand un problème est reformulé, la solution en devient évidente.
• La naïveté : Tenter d'aborder un problème avec un regard neuf, afin d'éviter les idées toutes faites.
Cet effet a également pour effet d'amener des esprits ayant des ébauches de bonnes idées, mais réticents à exposer des solutions non finies, à les exprimer tout de même.

5 raisons de remplacer votre Intranet par un réseau social d’entreprise

Beaucoup d’entreprises réalisent qu’un milieu de travail collaboratif est aussi un milieu de travail plus productif, où les employés coopèrent davantage et connaissent une satisfaction accrue dans leur travail.
Pour créer un milieu de travail collaboratif, certaines organisations choisissent de mettre en place un réseau social d’entreprise, tandis que d’autres comptent sur leurs intranets existants pour accéder et partager l’information.

Travail collaboratif à distance

Travailler à plusieurs à distance ce n'est pas seulement communiquer et échanger comme il est d'usage sur Internet, y compris avec les nouveaux médias sociaux.
Nous verrons ici comment on collabore sur Internet, pourquoi et avec quels outils. Nous développerons plus particulièrement les conditions et les raisons du travail collaboratif en situation de formation, sans exclure toutefois les pratiques en situation professionnelle. Nous verrons que, dans tous les cas, le travail collaboratif est affaire de partage des connaissances et d'apprentissage.

Ce cours propose un guide du travail collaboratif en situation d'apprentissage, fruit d'une longue pratique dans différentes formations à distance.

L'auteur, Isabelle Gonon, actuellement au Conservatoire des Arts et Métiers à Paris, a rédigé la première version de ce guide du travail collaboratif à distance alors qu'elle coordonnait le campus virtuel TIC de l'Université de Limoges. Il est donc le fruit de plus de 10 ans d'expérience dans l'accompagnement d'étudiants distants et l'animation de communautés virtuelles d'apprenants.

IT – Mobilité et services cloud

Utilisé depuis plusieurs années en entreprise, le cloud computing se découvre aujourd’hui un nouvel horizon : la mobilité.
 Depuis un smartphone ou une tablette, le cloud ouvre ainsi des possibilités nouvelles en termes de travail collaboratif.
Pour autant, avant d’atteindre l’âge adulte, l’outil devra surmonter trois écueils : l’adaptation encore imparfaite des terminaux au monde professionnel, les débits insuffisants et la sécurisation des données.

Pierre Guillou (Élus 2.0) : « Les politiques doivent prendre le train du Web collaboratif »

79 députés sur 575 n’ont pas d'autre présence sur le Web que leur page Wikipedia.
Et alors que près de 40 millions de français surfent sur Internet et que plus de 20 millions disposent d'un compte Facebook, un député sur cinq n'a pas de blog et seuls 10% des blogs sont des sites collaboratifs permettant le partage et le dialogue avec les internautes.
Quant à Twitter, seuls 22% des députés y ont ouvert un compte.
Tels sont quelques uns des enseignements de l'étude publiée hier par le site Élu 2.0.
Les explications de son fondateur Pierre Guillou.

The flipped classroom

Here's an excellent infograph that describes the principles behind the concept the flipped classroom.
Basically the idea is that classroom time has always been devoted to teacher input in the form of a lecture and then most of the practice and reflection was homework.
The flipped classroom principle lets students/pupils watch recorded lectures at home and use classroom time for practice, reflection and discussion.

Web 2.0 Wikipédia

Le Web 2.0 est une évolution du Web vers plus de simplicité (ne nécessitant pas de grandes connaissances techniques ni informatiques pour les utilisateurs) et d'interactivité (permettant à chacun de contribuer, d'échanger et de collaborer sous différentes formes).

L'expression « Web 2.0 » désigne l'ensemble des techniques, des fonctionnalités et des usages du World Wide Web qui ont suivi la forme initiale du Web 1, en particulier les interfaces permettant aux internautes ayant peu de connaissances techniques de s'approprier les nouvelles fonctionnalités du web.
Ainsi, les internautes contribuent à l'échange d'informations et peuvent interagir (partager, échanger, etc.) de façon simple, à la fois avec le contenu et la structure des pages, mais aussi entre eux, créant ainsi notamment le Web social 2. L'internaute devient, grâce aux outils mis à sa disposition, une personne active sur la toile.

L'e-mail tient encore tête au collaboratif 2.0

En dépit du succès des blogs/wikis et réseaux sociaux internes, les canaux traditionnels de collaboration n'ont pas dit leur dernier mot.
L'accroissement de la productivité reste un objectif clé.