Modèles et dispositifs pour l'enseignement à distance (elearning, enseignement hybride)

Octobre 2012. Alors que nous, Ghita, Quentin et Caroline, cherchons un dispositif d’enseignement en ligne à analyser pour l’UE “Modèles et dispositifs pour l’enseignement à distance”, une annonce tombe dans nos fils Twitter et nos boîtes mail : le premier MOOC francophone ouvre ses portes.

Le terme de MOOC (Massive Online Open Course) n’est pas inconnu aux étudiants en Architecture de l’Information que nous sommes, et Ghita est même inscrite à un MOOC “mécanique” du MIT.
Le MOOC est à la mode… Nous décidons donc de nous lancer dans l’analyse de ce MOOC francophone qui s’annonce “connectiviste”, sur le thème “Internet, Tout Y est Pour Apprendre” (ITYPA), pour une sorte d’analyse embarquée…

Analyse d’un MOOC connectiviste