Les enseignants doivent réfléchir davantage à leur rapport aux écrans

Les élèves fran­çais sont-ils sur­ex­po­sés aux écrans ?

Ils le sont depuis long­temps déjà ! L'exposition à la télé­vi­sion est en géné­ral beau­coup trop pré­ma­tu­rée. Je par­tage le point de vue des pédiatres amé­ri­cains Frédéric Zimmerman et Dimitri Christakis qui, dans une étude réfé­rence de 2007, ont mon­tré que l'exposition aux images audio­vi­suelles avant 5 ans peut avoir des effets très pro­blé­ma­tiques sur le déve­lop­pe­ment du cer­veau. Depuis la paru­tion de cette étude, avec la crois­sance du smart­phone et des tablettes, le pro­blème n'a cessé de s'amplifier, notam­ment dans les classes populaires.