Les modèles d’appropriation des TIC : une question de doigté pédagogique

« On n’est jamais à l’outil d’abord. » (Lucie Pearson)
« On n’a pas encore réalisé l’ampleur de l’impact des TIC en éducation. » (@zecool)
Les enseignants qui explorent les technologies pour enseigner et apprendre auront probablement croisé le modèle SAMR.