Les 6 principes à connaitre :
1) Sortir des explications simplistes sur les causes de la difficulté à apprendre pour donner sa place à l'empêchement de penser
2) En finir avec les remises à niveau qui poussent les empêchés de penser à améliorer leurs stratégies anti apprentissages et découragent les professeurs
3) Connaitre les besoins des empêchés de penser pour espérer les réconcilier avec l'apprentissage
4) Savoir que les textes fondamentaux sont un levier formidable pour répondre aux besoins des empêchés de penser
5) Ne plus redouter les changements qui vont permettre de faire fonctionner la classe comme un groupe et donner du sens aux savoirs
6) Accepter de participer chaque semaine à une réunion de coordination sur les pratiques pédagogiques
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