L'innovation en éducation : ça se mesure, et ça rapporte

Est-ce que les enseignants innovent ? Essaient-ils de nouvelles approches pédagogiques ? Est-ce que les pratiques en classe et dans les institutions éducatives changent ? À quel point le changement peut-il être lié aux améliorations de résultats ?  Pour répondre à ces questions, une politique de mesure est évidemment essentielle.