10 logiciels gratuits de capture d’écran en vidéo

La liste ultime des 10 logiciels de capture d’écran en vidéo. Liste actualisée régulièrement.

Voici une liste très utile de logiciels de capture d’écran vidéo. Des applications qui permettent donc d’enregistrer en flux vidéo ce qui se passe sur l’écran d’un PC, afin de produire par exemple des vidéos de formation ou de support.

Quelles promesses du transmédia pour l’enseignement ? Premières études

Les créations transmédia suggèrent de nouvelles opportunités d’apprentissage en milieu scolaire et extra-scolaire, notamment pour le renforcement des connaissances et compétences dans le domaine de l’éducation aux médias. Toutefois, les études scientifiques sur le sujet sont peu nombreuses et les hypothèses actuellement émises devront être confirmées par de futures études.

Ados et réseaux sociaux : C’est quoi le problème avec Snapchat ?

Le réseau social préféré des ados pourrait bien devenir celui que les parents détestent le plus, si ce n’est déjà fait.
En deux affaires, Snapchat s’est en effet rappelé à leur souvenir de la plus mauvaise des manières, en ce début d’année. Le 1er janvier, c’est d’abord la photo de deux ados surpris en pleins ébats, envoyée sur Snapchat à un cercle restreint d’amis, qui s’est retrouvée sur Facebook et Twitter par l’intermédiaire d’un « ami » mal intentionné.
Puis, le lendemain, à Perpignan, c’est la vidéo de ce qui ressemble à un viol qui a fuité sur Facebook, après avoir été postée sur Snapchat, semble-t-il en raison de l’intervention d’une tierce personne, là aussi. Une mauvaise coïncidence pour l’entreprise américaine. À moins que ces deux affaires ne soient aussi le révélateur d’un problème Snapchat…

Une plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

EPALE est une plateforme multilingue en accès gratuit destinée aux professionnels du secteur de l'éducation et de la formation des adultes en Europe. Elle s'appuie sur le partage de différents contenus liés à la formation des adultes, notamment des actualités, des messages de blog, des ressources, des événements et des cours.

Mettre en place et superviser une veille avec Twitter

Twitter est un outil simple et séduisant pour mettre en place une veille. L’élève muni de son smartphone pourra publier des informations provenant d’Internet mais aussi des photographies commentées prises sur le terrain.

Lecture sur écran : quelle fracture numérique ?

En s’appuyant sur l’évolution du taux d’équipement des ménages français en appareils connectés, on aurait pu croire que la fracture numérique appartenait au passé. Une récente étude de la DEPP consacrée à la lecture sur support numérique à la fin du collège apporte une démonstration finement argumentée de la fracture numérique actuelle.

L'écriture numérique

L'entrée du numérique dans les apprentissages scolaires est une des manières de penser l'école d'aujourd'hui mais encore plus de demain.

Le développement des technologies numériques dans tous les domaines de production de biens et de services fait peser sur le système scolaire une série d'enjeux qu'il est nécessaire de prendre en compte.

Donner à chacun les habiletés nécessaires aux usages efficaces des outils, mais surtout - et c'est bien plus complexe - construire la capacité pour chaque usager de comprendre comment traiter et produire de l'information, telles doivent être nos ambitions d'enseignants et de formateurs.

Tablette en maternelle - Le numérique au service du langage

Faîtes-appel à votre mémoire… Au besoin, fermez les yeux…
Le passage à la maternelle : l’odeur douce-amère du pot de colle blanche, le claquement des pupitres en bois, les gribouillages et autres découpages –bien concentrés, langues tirées– les fiches et leurs collections de gommettes, les bons-points, la craie qui crisse dans la classe…
Ça, c’était la grande section de maternelle vintage. Maintenant faites RESET.

Et si le jeu vidéo était tout simplement bon pour notre santé mentale ?

Dans cette série autour du sujet de la jeunesse et du numérique, Vanessa Lalo, psychologue clinicienne spécialisée dans les jeux vidéo et les usages du numérique, décrypte pour nous les codes et les pratiques numériques chez les jeunes ; elle nous invite à savoir les « détourner » ou les « exploiter » au profit des apprentissages et tout simplement à comprendre comment le numérique fonctionne dans notre société.

Un tableur pour suivre les scores de travaux en « îlots bonifiés »

François Jourde, enseignant en philosophie, nous fait partager son expérience et son point de vue sur le travail de groupe, en "îlots bonifiés".
La pratique de l’enseignement mixte ou hybride (dans l’espace de la classe et dans l’espace numérique) fait réfléchir à la spécificité des activités ne pouvant avoir lieu que dans la salle de classe. La question est : que pouvons-nous faire à plusieurs dans une salle de classe et que nous ne pourrions pas faire ailleurs ?

3 questions à Louis Pouzin pour comprendre la neutralité du réseau

Vidéo : Que cache la controverse sur la neutralité du réseau ? Pourquoi faut-il que les citoyens et les consommateurs s'emparent du sujet ?
Les réponses de l'inventeur de la commutation de paquets, et grand père de l'Internet, en vidéo.

Outils Web 2.0

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Manifeste de la guérilla pour le libre accès, par Aaron Swartz

Il se passe quelque chose d’assez extraordinaire actuellement sur Internet suite à la tragique disparition d’Aaron Swartz  : des centaines de professeurs et scientifiques du monde entier ont décidé de publier spontanément leurs travaux en Libre Accès  !

Il faut dire que sa mort devient chaque jour plus controversée, les pressions judiciaires dont il était l’objet n’étant peut-être pas étrangères à son geste. Comme on peut le lire dans Wikipédia  : « En juillet 2011, le militant américain pour la liberté de l’Internet Aaron Swartz fut inculpé pour avoir téléchargé et mis à disposition gratuitement un grand nombre d’articles depuis JSTOR. Il se suicide le 11 janvier 2013. En cas de condamnation, il encourait une peine d’emprisonnement pouvant atteindre 35 ans et une amende s’élevant jusqu’à 1 million de dollars. »

On peut suivre l’évolution du mouvement derrière le hashtag #pdftribute (pdf hommage) qui a déjà son site et son compte Twitter dédiés.

Dans la foulée nous avons décidé de traduire ensemble un autre article important d’Aaron Swartz (rédigé à 21 ans), en lien direct avec la motivation de tous ceux qui lui rendent ainsi un vibrant, concret et utile hommage  : Guerilla Open Access Manifesto.

Fiches pédagogiques et infographies pour mieux comprendre les technologies numériques

Le kit pédagogique « Internet Attitudes » destiné aux élèves a pour objectif de leur apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière responsable.
Composé de 10 fiches téléchargeables, complété par 3 infographies sur les réseaux sociaux, l'information en ligne et l'identité numérique, cet ensemble est mis à disposition sous licence CC par le Canopé de l'académie d'Amiens.

Linux et l'open source ont gagné, acceptez-le

Avis d'expert : 2015 a été l'année durant laquelle Linux et le logiciel Open Source ont pris le pouvoir dans le monde de l'IT. Mais de nombreux fans du logiciel open source et propriétaires n'en ont toujours pas pris conscience.

Etat du déploiement des ENT dans les académies fin 2015

Le ministère de l'Éducation Nationale propose, tous les 6 mois, une représentation sous forme de cartes, de l'état des lieux du déploiement des espaces numériques de travail.
Au mois de novembre 2015, toutes les académies sont engagées dans au moins un projet d'ENT, que se soit dans le premier degré, les collèges ou le lycée.

Le plan américain en matière de technologies éducatives pour 2016

En cette fin d’année, c’est l’heure des bilans, mais aussi des résolutions et des projets. Le Gouvernement américain vient de dévoiler son plan en matière de technologies éducatives pour la prochaine année.

Gamification : peut-on vraiment apprendre sans effort ?

La gamification ou ludification semble  peu à peu être devenue le principe pédagogique fondateur de la plupart des dispositifs d’apprentissage, et en particulier de ceux en ligne.
À fonder la pédagogie sur le plaisir, on entretient l’idée non seulement qu’on peut toujours s’amuser en apprenant, mais qu’il faut nécessairement s’amuser pour apprendre. Dans quelle mesure est-ce vrai ou exagéré ?

Utiliser Twitter dans un contexte pédagogique : 10 guides pratiques

Les réseaux sociaux sont aussi des outils collaboratifs qui peuvent servir dans un cadre pédagogique. Comment utiliser Twitter dans un dispositif d’apprentissage ?
Bien des enseignants, animateurs multimédia et professionnels peuvent saisir l’opportunité de considérer Twitter comme un outil adéquat pour faciliter l’acquisition de connaissances, de savoir-faire et de savoir-être.
NetPublic propose aujourd’hui 10 ressources récentes pour exploiter Twitter dans un cadre pédagogique.

Les logiciels gratuits pour faire vos posters et flyers vous-mêmes

Vous préparez une fête, une soirée ou une manifestation et vous avez envie de le faire savoir ? Visuels, flyers, posters...
Clubic vous invite à découvrir quelques outils pour bien communiquer.

Les 88 milliards de la honte de l'Education nationale en France !!!

Je voulais vous parler de la manière de placer votre argent en 2016… je le ferai, rassurez-vous, mais finalement, je me suis penché sur ce sujet de l’éducation en France qui est un échec évident, un échec qui nous coûte tout de même 88 milliards d’euros par an, pour envoyer au chômage des centaines de milliers de nos jeunes sans aucune perspective.

A ces 88 milliards d’euros (le plus gros budget de notre république) vous pouvez ajouter les 30 milliards d’euros de la formation professionnelle tout aussi inutiles, inefficaces et dépensés en pure perte ou presque.

Repenser l’utilisation de l’exposé magistral

L’exposé magistral est une pratique très connue en enseignement. Pourtant, on connait très peu l’impact que cette pratique a sur l’apprentissage des étudiants.
Quel est le lien entre l’enseignement magistral et la motivation des étudiants ?
De quelle manière cette pratique peut-elle être repensée ?
Les auteurs, Jean-François Desbiens, Anastassis Kozanitis et Sèverine Lanouele, invitent les lecteurs à explorer ces questions.

Pascal Balmand, l’homme qui veut « réenchanter l’école »

Pour Pascal Balmand, cela a été, paradoxalement, l’une des « grandes chances » de sa vie. En fin de 4e , l’adolescent épris de football est aussi un élève dissipé, trop dissipé.
« Disons que je n’étais plus en mesure de continuer ma scolarité dans le public », résume-t-il dans un élégant euphémisme. Ses parents, des Bretons venus s’installer dans le Val-de-Marne, décident alors de l’inscrire dans un établissement catholique de la capitale, Saint-Michel-de-Picpus.

« J’y ai trouvé des adultes aux yeux desquels je comptais et sur lesquels je pouvais compter. Cela m’a relancé. Et m’a aussi donné l’envie, par la suite, de m’engager dans l’école catholique, l’envie de rendre un peu de ce qui m’avait été donné », confie celui qui, bien plus tard, en 2000, est devenu directeur de cet établissement. Un jalon essentiel sur la route qui l’a conduit, en 2013, à la tête du Secrétariat général de l’enseignement catholique (Sgec).

Travailler en équipe avec le numérique au collège

Au collège Henri Matisse à Grand-Couronne dans l’académie de Rouen, les professeures de français Claire Ridel et Laurence Bot ont avec la professeure-documentaliste Sophie Bocquet-Tourneur développé des pratiques de travail collaboratif qui feraient rêver beaucoup d’établissements.

Un site internet commun permet de diffuser des ressources à destination des élèves, mais aussi de publier leurs productions pour valoriser et stimuler leur créativité. Celle-ci trouve à s’exprimer à travers des projets et des supports variés : bandes-annonces de livres, marque-pages, magazine littéraire, « fakebooks » (autrement dit, faux comptes d’écrivains), défi Babelio, connaissances fixées via Twitter par la diffusion de « saviez-vous que »…
Parmi les nouveautés : un grand projet d’exposition en réalité augmentée autour de la guerre 14-18 ou encore une application pour suivre l’actualité du CDI sur smartphone ou tablette. Au collège Matisse, on démontre au quotidien combien le numérique peut favoriser l’esprit de partage pour revitaliser les valeurs et les pratiques de l’École.

Guide pour la conception de cours en ligne

Les enseignants et formateurs se lancent de plus en plus dans la conception de cours en ligne alors même que peu d’entre eux en maitrisent les fondements théoriques et les bases pratiques pour créer des enseignements à distance motivants et efficaces.
Souvent, les pédagogues pèchent dans la conception de cours en ligne performants par manque de méthodologie et d’une stratégie d’apprentissage.

Pourquoi Mark Zuckerberg investit des milliards dans « l’enseignement personnalisé »

Mark Zuckerberg, le fondateur de Facebook, mise sur l’enseignement personnalisé pour répondre aux principales difficultés auxquelles le système éducatif est actuellement confronté. C’est l’un des quatre principaux secteurs que financera la Chan Zuckerberg Initiative, créée par sa femme, Prescilla Chan, et lui-même, et dotée de 41,5 milliards d’euros.

Identité numérique : ce que dit la recherche

Si nos traces numériques sont indexées et compilées, par les outils de recherche, elles sont donc susceptibles d'être retrouvées, recomposées et interprétées par des robots informatiques ou des intelligences humaines.

Comme l'explique Olivier Ertzscheid (enseignant-chercheur, maître de conférences à lʼUniversité de Nantes, en sciences de l'information et de la communication), chaque individu devient désormais un document : un sujet identifié, défini par les informations qu'il produit et les données qui lui sont associées. Cette identité numérique, plus ou moins choisie ou maîtrisée, peut interférer avec nos sociabilités physiques, avec les atouts et les dangers que cela représente. L'enjeu consiste donc à en conserver la maîtrise en acceptant que le contexte global où elle se constitue nous échappe pour partie.

4 mythes en matière de Digital Learning

Suite aux Learn’innov du 9 décembre dernier, William Peres, Président et Directeur Général de Serious Factory, a démontré lors de son atelier « Formez efficacement grâce aux Serious Games et l’Immersive Learning » qu’il était possible de créer un Serious Game en 1 heure.
En matière de Digital Learning, on entend souvent d’autres idées reçues sur la faisabilité d’un projet de Serious Game : « C’est trop cher », « C’est difficile à mettre à jour, voire impossible », etc. Découvrez 4 légendes urbaines pour lesquelles Serious Factory apporte une réponse concrète grâce à sa solution Virtual Training Suite™…

Moteurs de recherche d'images « libres de droits »

Des métamoteurs permettent d'interroger à partir d'une seule interface différents réservoirs d'images placées sous licence Creative Commons. Après lancement de la requête, les diverses reproductions collectées se trouvent ainsi agrégées au sein d'une même page de résultats, facilitant ainsi le travail de l'internaute à la recherche d'un contenu iconographique aisément ré-utilisable.

LibreOffice, Gimp, Firefox... Tous les logiciels libres préconisés par l'Etat pour 2016

L'approche de l’État privilégie l’efficacité globale, en dehors de tout dogmatisme, pour lui permettre de choisir entre les différentes solutions, libres, éditeurs ou mixtes" explique sur son site le Secrétariat général pour la modernisation de l'action publique, le SGMAP.

C'est dans ce cadre qu'il établit une liste de logiciels libres préconisés pour les administrations, le SILL ou socle interministériel de logiciels libres. L'édition 2016 du SILL a été publiée. Ce document présente les logiciels préconisés, en précisant la version, pour chaque fonctionnalité.

Mozilla se concentre sur l’essentiel

En divorçant de sa messagerie Thunderbird et en arrêtant la commercialisation des smartphones sous Firefox OS, la fondation Mozilla se recentre sur le cœur de son métier : le navigateur Firefox, le Web ouvert et la protection de la vie privée.

La bonne résolution de Mozilla pour l’année 2016 sera d’arrêter l’éparpillement de ses activités. Fini, le développement de Thunderbird, son logiciel de messagerie. Fini, les téléphones tournant sous Firefox OS, son système d’exploitation mobile. La fondation, qui milite depuis 2003 à rendre Internet plus libre et plus ouvert, semble reconcentrer ses efforts sur son cœur de métier : le Web, c’est-à-dire l’Internet auquel on accède via un navigateur, et la vie privée.

Partager le plaisir d’apprendre

Je suis en train de lire « la révolution de l’amour » de Luc Ferry. Il y présente, entre autre, l’évolution de la société de l’antiquité à nos jours  en s’appuyant sur un exemple très concret : « Pourquoi des parents veulent que leur enfant apprenne à jouer du violon ? ».
Cette question permet de soulever les motivations que l’on peut avoir pour apprendre. Il présente trois grandes approches qui correspondent à trois motivations très différentes. Cette analyse m’a beaucoup intéressé et me semble très pertinente pour analyser la position de l’école dans la société.

Apprendre à l’heure d’Internet

Quel impact a le déferlement Internet et des technologies sur notre façon d’apprendre ?
Il me semble que cela modifie au moins 3 aspects fondamentaux : notre relation au savoir, ce qu’il faut apprendre et notre rapport à l’effort nécessaire pour apprendre.

La condescendance pyramidale (ou comment les profs passent leur temps à se juger de haut en bas)

De l’extérieur, les personnes étrangères à l’éducation nationale ne voient, le plus souvent, dans les 860.000 profs de ce pays, qu’une corporation soudée, unie envers et contre tout.
« Les profs » seraient une masse indivisible, facilement catégorisable, aisément étiquetable, reconnaissable à ces réflexes grégaires, à cette logique corporatiste raillée et honnie par le reste de la population.

Quoi de neuf, professeur ?

Des enseignants innovent avec les outils d'aujourd’hui pour faire évoluer leur pédagogie.

Ils respirent. «Mmm, que ça fait du bien d’être là…» Début décembre, une brassée de professeurs, de la maternelle au lycée, venus d’un peu partout en France, étaient réunis dans le nord de Paris pour participer au Forum des enseignants innovants, dont Libération est partenaire.

Dix idées pour l’université de… 2035

Interactive, participative et résolument tournée vers le numérique. Tel est le profil de l’université de demain, selon le Louvain Learning Lab, centre de pédagogie universitaire de l’Université catholique de Louvain, pionnier en Europe en matière de pédagogie universitaire. Pour fêter ses 20 ans, il a invité étudiants, enseignants et personnels administratifs à imaginer l’université en 2035.

Nous avons sélectionné dix idées, réalistes, étonnantes ou utopiques, parmi la centaine déposée sur le site 2035idees.

Chronique de Noël : si les machines savent, un jour, qui sera sur les bancs de l’école ?

Le retour au premier plan de « l’intelligence artificielle » est un signe d’une évolution significative aussi bien sur un plan technique que sur un plan philosophique et anthropologique. Pour le monde de l’éducation, cela n’est pas sans interroger sur le fond comme sur la forme l’apprendre de demain, compte tenu du contexte émergent lié à ce que l’on nomme, un peu abusivement « intelligence artificielle » !
Big data, adaptive learning, et maintenant machine learning, tout semble converger vers un basculement qui mérite qu’on y réfléchisse quelques instants.