Pourquoi et comment préciser les attendus de son cours : quelques propositions

Tout le monde aime les pratiques pédagogiques sympas, créatives, qui vendent du rêve (moi la première). Pourtant, il y a plein de choses simples à faire, très efficaces même si elles ne semblent pas spécialement extraordinaires. Je constate par exemple chaque jour que pour soutenir les étudiants les plus en difficulté, il est extrêmement efficace de préciser les attendus du cours.
L’étudiant au parcours scolaire sans faute, qui comprend les attendus implicites, va savoir faire le tri de ce qui est essentiel et ce qui ne l’est pas, tandis que l’étudiant plus fragile ne saura pas forcément mettre des mots sur ce qu’il a appris et aura du mal à hiérarchiser ce qu’il a vu pendant le cours.

Quand le cours n'est pas clair, les étudiants de l'université du Michigan pressent le "WTF button"

Pour inciter ses étudiants à interagir en cours, un enseignant de l'université du Michigan utilise depuis dix-huit ans un outil interactif "fait maison".
Dotés d'une "touche d'incompréhension", les élèves sont appelés à signaler en temps réel les passages du cours qui leur paraissent obscurs, relate Inside Higher Ed.

Renater, le "réseau des réseaux" qui connecte les universités

Massivement utilisé mais peu connu, tel est le paradoxe de Renater. Le réseau national informatique, qui relie en France universités et centres de recherche, joue pourtant un rôle stratégique dans le déploiement des projets de recherche. Portrait de ce “réseau des réseaux”, à l’occasion de ses 25 ans.

En prison, une plateforme pédagogique sécurisée pour les étudiants incarcérés

Comment faire pour entrer le numérique dans les prisons, au bénéfice des étudiants détenus ? Actuellement, les centres des universités font un gros effort pour généraliser la médiatisation de l’enseignement à distance par un dispositif de cours complets scénarisés en ligne. La médiatisation d’un dispositif en ligne permet alors de développer des scénarios pédagogiques attractifs, de prévoir la possibilité des feedbacks rapides et de favoriser l’interaction entre l’étudiant et le contenu, tout en ne négligeant pas l’accompagnement à distance de l’apprenant.
Or, l’enseignement à distance dans les prisons s’apparente encore aujourd’hui aux cours par correspondance.

Y is dead

Millenials, Génération Y, génération mutante… “Les jeunes d’aujourd’hui” vivent sur une autre planète, dans une galaxie lointaine, très lointaine, et ne parlent plus la même langue que nous, leurs aînés. Ils ne connaissent pas nos codes, ou les refusent, “nous” ne connaissons pas les leurs — ou les refusons.
Pour les attirer en entreprise, pour réussir à communiquer et travailler avec eux, pour les fidéliser, il est vital de remettre totalement à jour nos logiciels de communication et de valeurs.

Faites comme moi, soutenez @Framasoft !

En proposant des applications concrètes, Framasoft s’engage à populariser la culture libre et le logiciel libre en direction du plus grand nombre. Grâce à vos dons, nous sommes également présents à de nombreuses manifestations sur le terrain.

Mise en récit des « fake news » et utopies de la « société de l’information »

Le phénomène de la désinformation n’est pas nouveau. Bien avant l’apparition de la problématique des fake news, les questions liées aux contenus « piégés » (propagande, rumeurs, hoaxes, trolls, etc.) avaient attiré l’attention des analystes des médias. Mais depuis l’élection de Donald Trump à la présidence des États-Unis le 8 novembre 2016 – et dans le sillage du Brexit, bien sûr –, on peut parler d’un vrai engouement pour ce sujet, observable aussi bien dans la presse traditionnelle, en ligne et hors ligne, que dans les réseaux sociaux, et cela au-delà du territoire américain.

Former à l’esprit critique : une arme efficace contre les fake news

Devant la recrudescence des fake news sur les réseaux sociaux, la Commission européenne a lancé une consultation publique sur les fausses nouvelles et la désinformation visant à mobiliser citoyens, acteurs privés et publics sur la question. Former aux médias et à l’information en développant l’esprit critique constitue un enjeu éducatif essentiel pour les jeunes générations.

Guide LMS FFFOD 2018 – Comment choisir sa plateforme – Observations

En ce début de 2018, le FFFOD a publié, dans sa 4ème édition, son guide “LMS & MOOC: Comment choisir sa plateforme?”. En 2015 déjà, nous dénoncions les défauts flagrants ou les dérives de la première édition de ce guide, non seulement au travers de notre blog, mais également par e-mail directement dirigés à la direction du FFFOD mais aussi aux personnes chargées de l’évaluation des plateformes Open Source…

Science contre fake news, la bataille est engagée

Si les rumeurs existent depuis l’Antiquité, le phénomène des « fake news » est apparu plus récemment avec l’essor de nouveaux médias. Le dictionnaire de référence britannique, Collins, a d’ailleurs élu cette expression mot de l’année 2017 et l’a désormais inscrit dans son thésaurus. Nous serions entrés dans une ère de post-vérité où les faits se confondent avec les mensonges. Face à ce danger, venant parfois des plus hautes sphères du pouvoir, les scientifiques tiennent la tranchée.

Transformer l'organisation scolaire avec les technologies digitales : le programme IZone à New York

En 2010, le département de l’éducation de New York a mis en place une technologie et une gouvernance révolutionnaire pour améliorer la réussite des élèves très défavorisés dans les différents districts de la ville. Le programme appelé Innovation Zone (ou iZone) a contribué à changer les conditions d’enseignement dans des centaines d’établissement en améliorant significativement la réussite des élèves.
Il a consisté à utiliser des contenus scolaires renouvelés chaque jour et des planifications des leçons qui s’adaptaient régulièrement aux besoins d’apprentissage individuel des élèves.

Entrées en licence et «niveaux» des étudiants, une longue histoire...

Les nouvelles modalités qui se mettent en place (et qui seront plus ou moins ''rigoureuses'' selon les ''attendus'' effectifs des universitaires concernés) se nourrissent du sentiment de ''niveaux insuffisants'' et de l'opportunité d'y porter remède par une orientation ''ailleurs'' ou par une ''remédiation'' préalable.

L'impact des technologies digitales sur l'apprentissage des élèves

L’Endowment Education Foundation a conduit en 2012 une synthèse des méta-analyses qui avaient été conduites quant à l’effet des technologies digitales sur les apprentissages des élèves.
En voici le résumé.
Depuis 40 ans, la recherche en éducation montre des effets bénéfiques des technologies digitales sur les apprentissages des élèves. Toutefois, les travaux montrent aussi que ce n’est pas la technologie en elle-même mais ses usages qui produit une différence en termes de réussite, c’est-à-dire la pédagogie au-delà de l’engagement et de la motivation des élèves.

Formez-vous à la vie privée dans la sphère numérique avec ce cours en ligne de l’Inria

Deux chargés de recherche à l'Inria proposent un cours en ligne sur la protection de la vie privée dans l'espace numérique. La production de données personnelles, leur protection et les droits qui s'y rattachent sont autant de thèmes qui sont explorés.

Laurent Reynaud : Une classe coopérative au lycée

Laurent Reynaud est professeur des SVT au Lycée Jacques Feyder d'Epinay-sur-Seine (93). En lien étroit avec ses collègues des autres disciplines, il a choisi de développer une pédagogie axée sur la coopération afin de s’appuyer sur les points forts de chaque élève pour développer une progression commune. Il a participé au 10ème Forum des enseignants innovants qui s'est tenu à Paris les 2 et 3 Février.

3 styles de leadership eLearning avec lesquels vous devriez être familier

Le style de management eLearning que vous employez a un impact direct sur ce que vos apprenants vont apprendre, et même sur la quantité d'informations qu'ils vont retenir. Consultez le guide des styles de management eLearning : un meilleur eLearning pour vos employés et apprenants.

Au cœur de l’Institut Paul-Bocuse : l’excellence à la française

L’Institut Paul-Bocuse accueille au sein du château du Vivier, près de Lyon, des étudiants passionnés de cuisine ou d’hôtellerie. Différents sites sont à leur disposition pour mettre en pratique toutes 
les techniques de la profession. Un apprentissage exigeant menant à des postes de management.

Études d’arts : entrer en DNMADE en 5 points clés

Parmi les élèves de terminale qui s’intéressent aux arts appliqués, certains seront doublement pionniers en cette session d’orientation 2018. Au-delà de la plate-forme Parcoursup, ils expérimentent aussi la procédure d’inscription dans un tout nouveau cursus, le diplôme national des métiers d’arts et du design, ou DNMADE.

Top 11 des erreurs eLearning que tout professionnel du eLearning devrait éviter

Dans cet article, vous allez trouver la liste des 11 erreurs à éviter. Ces astuces eLearning vont vous permettre de déjouer les pièges de conception et développement pédagogique afin d'avancer dans votre carrière eLearning sans encombre.

Un jeu anti-fake news

Pour apprendre aux citoyens à déconstruire les techniques de désinformation, des chercheurs de l'Université de Cambridge ont créé un jeu dans lequel l'usager se met dans la peau d'un créateur de fake news.

Le principal risque de l’IA ? Qu’elle soit utilisée par des humains avec de mauvaises intentions

Une vingtaine d'experts ont rédigé un rapport dans lequel ils présentent les risques liés à l'intelligence artificielle. Selon le texte, le plus alarmant serait que la technologie tombe entre de mauvaises mains.

Comment vérifier la fiabilité d'un site en 3 clics

Lorsqu’on cherche des informations sur Internet, on tombe parfois sur des sites fiables et parfois sur des sites qui ont l’air fiables, mais qui en fait ne le sont pas. Alors comment s'y retrouver ?
Développé par Le Monde, Décodex vous aide à vérifier les informations qui circulent sur internet. Voici comment l'utiliser.

Pour ne pas mettre la clé sous la porte, les écoles de code américaines revoient leur copie

Entre relations privilégiées avec les entreprises locales et allongement de la durée des formations, les écoles de code modifient leurs programmes pour garantir le succès de leurs étudiants… et leur pérennité, analyse Technical.ly, site d'informations dédié aux nouvelles technologies.

À propos du Louvain Learning Lab

Le Louvain Learning Lab est l’incubateur pédagogique de l’Université catholique de Louvain (Louvain-la-Neuve, Belgique). Nous soutenons les enseignants dans le développement de leurs pratiques et dans la conception d’expériences d’apprentissage de qualité.

Quels sont les objectifs de l’auto-évaluation d’un établissement scolaire ? (1)

Une question se pose : est-ce que les objectifs visent à générer un développement professionnel et personnel des équipes, une amélioration de l’organisation, ou contrôler des pratiques et des prescriptions ? Cette question traverse bon nombre de systèmes éducatifs et conduit à des débats virulents et parfois une grande confusion.

Quel acteur français demain en Ligue 1 de l’Enseignement Supérieur mondial ?

Aujourd’hui, l’enseignement supérieur est essentiellement une activité nationale. Les grandes universités et les écoles drainent en entrée de cursus essentiellement des étudiants nationaux, issus du baccalauréat ou des classes préparatoires.

3 styles de leadership eLearning avec lesquels vous devriez être familier

Le style de management eLearning que vous employez a un impact direct sur ce que vos apprenants vont apprendre, et même sur la quantité d'informations qu'ils vont retenir. Consultez le guide des styles de management eLearning : un meilleur eLearning pour vos employés et apprenants.

Influence : pourquoi et comment nous en avons ?

Existe-t-il encore un monde possible sans développer son impact et sa e-réputation au profit de son influence ? Pour ce qui est de l’Enseignement supérieur et du monde des business schools que je connais bien, c’est NON !
Mais pourquoi développer cette influence ? Dans quels buts et comment y parvenir dans le respect de nos audiences ? Ces questions sont notre quotidien à la fois parce que nous sommes convaincus de notre valeur intrinsèque, de notre valeur ajoutée aux Sciences de gestion et au monde en général. Parce que retenir l’attention devient un défi voire une économie comme j’ai pu le lire. Nous n’avons pas le choix sur ce marché de l’excellence et de l’international que nous avons choisi d’investir, il y a plus de tente ans. Alors comment s’y prendre ?

Quand les MOOCers sortent du cadre du MOOC

Aujourd’hui, je vous propose l’un des derniers extraits de l’article que j’avais publié dans Distances et Médiations des Savoirs, sur « la partie immergée de l’iceberg » consacré aux interactions entre participants. Aujourd’hui j’aimerais vous parler des interactions qui se forment entre participants d’un cours, et qui peuvent dépasser le cadre des forums de discussion, voire se pérenniser.

Réforme de l'apprentissage : un financement entièrement revu

Le gouvernement a présenté les grands axes de la réforme de l'apprentissage, vendredi 9 février 2018. Pour sortir de la logique "administrative", la taxe d'apprentissage est remplacée par une "contribution alternance", mais le barème est maintenu.

Internet éducatif et rapports hommes-femmes

La théorie du genre a probablement largement puisé aux travaux de la philosophe Judith Butler. Elle est riche de concepts d'idées de perspectives permettant d'explorer les relations entre les hommes et les femmes.
Elle rappelle qu'être un homme ou être une femme est pour partie une construction sociale (Élisabeth Badinter). Elle dénonce des rapports de domination masculine, voire de violences physiques faites aux femmes reprenant des analyses sociologiques plus anciennes de Pierre Bourdieu.

Sois bon… et tais-toi !

Il est très rare que l’un de mes étudiants me parle d’innovation pédagogique. Non pas que cela n’arrive jamais, mais leurs questions sont presque toujours axées sur le contenu du cours, l’envie d’avoir telle ou telle explication, ou de savoir ce qu’il faut apprendre pour le contrôle continu ou l’examen. Bref, très souvent des interrogations de « consommateurs ».

Et si l’innovation se trouvait dans la remise en cause de la posture magistrale ?

La dixième édition donc du colloque Eidos64, avec un thème original « Innover en classe : la résistance est-elle (f)utile ? » et une volonté « promouvoir l’engagement des enseignants vers une démarche de recherche, une ouverture sur les apports de la science et des technologies couplée à une attitude réflexive sur le travail mené en classe et les besoins des élèves, qui les amènent à chercher, seuls ou en équipe, de nouvelles façons d’enseigner ».

Les cours en ligne creusent les inégalités entre bons et mauvais élèves

Les cours en ligne se multiplient, mais le taux de réussite varie selon les élèves. Le "New York Times" fait un constat sans appel : pour les élèves en difficulté, rien ne remplace les cours dispensés par un enseignant bien réel.

Le sentiment de présence… sans la présence : le défi des robots de télé-présence

Aujourd’hui, les robots de télé-présence mobiles les plus utilisés dans les secteurs de la santé, de l’éducation ou de l’entreprise sont bien éloignés des technologies visibles dans le film Star Trek.
Il s’agit d’un écran monté sur roues, pouvant être commandé à distance, depuis un ordinateur ou un smartphone. Une application de commande permet de faire bouger le robot, comme on le ferait avec un personnage de jeu vidéo : une webcam est fixée sur le poste de commande et une autre sur le robot.

Les mots interdits pour qu’un texte soit pédagogique

Quand on rédige un texte explicatif, difficile de trouver le ton juste et d’être sûr qu’il sera réellement pédagogique. Parfois, on est très fier du résultat et persuadé que n’importe qui pourrait en apprendre davantage sur le monde grâce à notre contribution.
Seulement voilà, il suffit d’une seule personne pour détruire en quelques secondes toutes nos illusions. Alors, vous devez certainement vous dire que de toutes façons on ne peut jamais être sûr qu’absolument tout le monde va comprendre ce qu’on écrit, mais tentons tout de même d’être clair pour le plus grand nombre possible de personnes.

10 effets positifs de l’apprentissage d’une nouvelle langue sur notre cerveau !

Apprendre une langue étrangère n’est jamais facile et demande généralement pas mal d’efforts… Mais même sans atteindre un niveau exceptionnel dans la langue étudiée, cet apprentissage modifie nos structures neuronales et se révèle extrêmement bénéfique pour notre cerveau.
Pour vous convaincre de tenter l’aventure, voici quelques-uns des avantages que vous et votre matière grise pouvez en retirer !

Quelques principes pour l’auto-évaluation de l’établissement scolaire ? (4)

La plupart des guides de l’auto-évaluation considèrent que c’est un processus continu et intégré à la gestion quotidienne de l’établissement scolaire. Ce n’est pas non plus une tâche réservée à l’équipe de direction. Si elle peut contribuer à coordonner le processus, d’autres groupes sont impliqués notamment les partenaires de l’établissement. Nous dressons ici les principes clés de la démarche telle qu’elle a pu se développer dans bon nombre de systèmes éducatifs.

Luc Ferry : "Dans la vie quotidienne, les maths ne servent strictement à rien"

Invité de l'interview politique d'Audrey Crespo-Mara, l'ancien ministre de l’Éducation Luc Ferry a évoqué le rapport sur le niveau en mathématiques des élèves français. Il l'assure : au quotidien, cette matière ne sert "strictement à rien".

L’État dévoile la liste des logiciels libres qu’il recommande

Nouvelle année, nouvelle édition des logiciels libres recommandés par les services de l'État. Une liste globalement similaire à celle publiée l'année dernière, mais avec quelques changements.
Toujours éditée sous le contrôle de la Direction interministérielle du numérique et du système d’information et de communication (Dinsic), la liste pour l’année 2018 change assez peu par rapport à celle publiée l’an passée.

Qwant bien plus pertinent que Google !

Hier, dans un commentaire sur ce blog, Olivier affirmait, je cite : « D’autant plus que Bing (donc Qwant) est beaucoup moins pertinent que Google. »
Je serais beaucoup moins affirmatif et, accessoirement, les résultats de Qwant ne sont plus exactement ceux de Bing. Je tiens à préciser que je me suis, par le passé, montré extrêmement critique vis à vis de Qwant pour ne pas être suspecté d’être leur VRP. Je le resterai !

Surdoué, douance ou haut potentiel, quelle différence ?

On les dit surdoués, précoces, ou encore hauts potentiels.
Ces terminologies sont aujourd'hui employées indifféremment pour parler de certains enfants ou adultes aux capacités exceptionnelles. Pourtant, elles ne sont pas synonymes. Chacune renvoie à une façon spécifique de considérer ces talents à part et d'aider ceux qui les possèdent à en tirer parti.

Livre blanc méthode DISC 4Colors

Ce livre blanc répondra à toutes vos questions sur le modèle DISC et la méthode en couleurs 4Colors ! Vous découvrirez les fondements de la méthode, la boussole des couleurs, vos dominantes (rouge, jaune,vert et bleu), votre profil de personnalité ainsi que des exercices et jeux.Bienvenue dans un monde en couleurs avec la méthode 4Colors

Le concepteur pédagogique doit-il être expert métier ?

Leurs rôles sont-ils autonomes, identiques ou connectés ? Leurs expériences sont différentes, certes, mais à un certain niveau, ces deux professions ont plusieurs points communs.
Les rôles du concepteur pédagogique et de l'expert métier devraient-ils être unifiés ou autonomes ?

Des livres blancs pour vous accompagner dans votre stratégie de Digital Learning

Pour bien commencer 2018, UbiCast ouvre sa page Livre Blanc !
Nous sommes ravis de partager les conseils de nos experts qui œuvrent pour répondre aux besoins des moyens de transmission digitaux dans les mondes de l'éducation et de l'entreprise. Téléchargez nos deux premiers livres blancs par ici : https://www.ubicast.eu/fr/entreprise/ressources/

Lire-écrire-compter-… écouter ! L’éducation sur les ondes : quel paysage sonore ?

À l’heure où un tiers des Français et des Européens, et surtout les plus jeunes d’entre eux, utilise Internet pour écouter des émissions de radio (source : Ministère de la Culture, Pratiques culturelles en ligne, en France et en Europe – Points de repère et de comparaison 2007-2014), la radio numérique vient donc s’ajouter à la longue liste des moments, espaces et supports utilisés par les passeurs en éducation pour articuler recherches, politiques et pratiques éducatives et en faire dialoguer les acteurs.
Pour rappel, le terme de passeur a été proposé par le service Veille et Analyses pour désigner en français les « courtiers » (brokers) qui grâce à leur regard et expérience des trois pôles – recherches, politiques, pratiques – contribuent à rendre utiles et utilisables les recherches en éducation.

La sensibilisation des enseignants aux recherches améliore les résultats scolaires ? Ce n’est pas si évident…

En Angleterre comme un peu partout, on estime dans les communautés scientifiques et éducatives que l’on dispose aujourd’hui d’un certain nombre de résultats suffisamment robustes pour améliorer l’apprentissage. On se rend compte, en revanche, que la plus grande partie des enseignants connaissent mal ces résultats et rencontrent des obstacles pour se les approprier.

Enjeux liés au numérique : un tour d'horizon en 23 articles

Calendrier de l'avent 2017
Avancez vers la nouvelle année en comprenant les enjeux du numérique

7 façons d'utiliser la technologie portable dans une formation en ligne

Les gadgets portables étaient réservés auparavant aux agents secrets internationaux et aux équipes de vaisseaux spatiaux futuristes. Grâce aux progrès de la technologie moderne, tout le monde peut avoir l'information sur sa smartwatch ou ses smart glasses (lunettes intelligentes). Dans cet article, je vais vous démontrer comment utiliser la technologie portable peut transformer le monde de la formation en ligne.

6 raisons d'utiliser des groupes de discussion en eLearning

Dans cet article, je vais étudier les avantages les plus significatifs de l'utilisation des groupes de discussion au moment de développer et de concevoir des cours eLearning. Si vous vous demandez si les groupes de discussion valent la peine d'être intégrés dans votre stratégie de développement eLearning, ces arguments convaincants pourraient bien être le déclencheur dont vous avez besoin pour commencer à utiliser cet outil d'analyse.