Le 21 janvier, Vincent Peillon a annoncé son intention de réformer l'évaluation. Pourquoi s'attaquer à une activité qui est au cœur du métier au risque de susciter, comme C. Allègre, des résistances ? Peut-on évaluer autrement ? Comment fait-on ailleurs ? Voici quelques pistes pour rouvrir le dossier de la docimologie. Et d'abord que sait-on de l'évaluation pratiquée par les enseignants français ?
« Des directives claires seront données par la Direction générale de l'enseignement scolaire pour faire évoluer la façon de noter les élèves. Car il y a là des résistances ». Vincent Peillon veut « une transformation réelle des pratiques en classe ». Et il sait bien que l'évaluation est une activité centrale pour faire évoluer le métier.
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