Le partage, les échanges, la collaboration : le numérique, un puissant levier de formation

Compte-rendu de la table ronde sur les « pratiques pédagogiques » qui a eu lieu pendant Ludovia#14 à Ax-les-thermes le jeudi 24 août.
 Problématique : Partager, échanger, contribuer, participer, ces activités ont toujours été au cœur des pratiques actives ; les environnements numériques ont augmenté considérablement les possibilités de les mettre en œuvre. Comment les outils de la collaboration du partage participent-ils à donner du sens aux apprentissages des élèves de la maternelle au lycée ?

Gallica fait sa rentrée des classes !

Aujourd’hui, c’est la rentrée ! L’occasion pour Gallica de vous inviter à piocher sans modération dans ses ressources pédagogiques gratuites : classiques de la littérature au format EPUB, applications de lecture, dossiers thématiques, globes numérisés en 3D… Cette année, de la maternelle aux bancs de l’université, remplissez vos cartables numériques grâce à Gallica !

Les REL : faciliter l’apprentissage grâce au partage libre et légal

Nous vivons une ère d’abondance de l’information où, pour la première fois dans l’histoire, chacun peut accéder à toutes les connaissances souhaitées. Cette révolution ouvre de nouvelles possibilités de s’instruire dont la clé réside dans les Ressources éducatives libres (REL), terme forgé en 2002 par l’UNESCO pour désigner l’ensemble des matériels en libre accès que l’on peut, en toute légalité, télécharger, modifier et partager pour le bien des élèves.

Langues : Jürgen Wagner et ses "globinaires"

L'Europe des enseignants existe. Près de 4000 professeurs de langues se forment ensemble de façon spontanée grâce aux "globinaires" proposés par un enseignant allemand Jürgen Wagner. Depuis une dizaine d'année, ce Sarrois a mis en place un outil fédérateur qui permet aux enseignants de pratiquer une autoformation riche et libre. Une réussite qui montre qu'il est possible de développer la formation des enseignants dès lors qu'on leur fait confiance.

Le label européen des langues : récompenser l'excellence et l'innovation

La Journée européenne des langues (26 septembre) fait de septembre le mois des langues en Europe. C'est également à cette époque de l'année que la plupart des prix du label européen des langues sont décernés dans différents pays européens.

Soirée inaugurale Ludovia#14 : entre pelotes de laine et Pechakucha…

La soirée Pechakucha est, depuis l’an dernier, un temps fort de Ludovia. Elle permet d’évoquer de manière sensible, presque impressionniste, le thème de l’année : “Partage, échanges et contributions”. Pour la 14ème édition, 7 intervenants ont accepté de se plier à l’exercice d’une intervention limitée à 20 diapositives (20 images, dans l’idéal) de chacune 20 secondes.

C'est LE moment d'agir pour que cesse le décrochage de l'enseignement supérieur en France

La France vient de descendre pour la première fois du podium des pays les plus choisis dans le monde par les étudiants internationaux dans une indifférence générale inquiétante malgré le cri d'alarme début juillet des 3 conférences d'établissements (CPU, CDEFI, CGE) et de Campus France.
Si 235.000 étudiants internationaux étaient présents en 2015 en France dont 73% dans les universités et 27% dans les écoles, notre capacité à attirer des talents du monde entier se dégrade. L'hexagone est passé à la 4ème place mondiale loin derrière les États-Unis (842 000), la Grande Bretagne (428 000) et désormais derrière l'Australie (270 000) !

Back to school : quoi de neuf côté éducation numérique ?

La rentrée arrive à grands pas, et tout est passé en revue par les enseignants pour construire l’année et repérer les différentes ressources qu’ils pourront utiliser pour mener à bien leurs objectifs pédagogiques.
L’occasion pour Tralalere de revenir sur les différentes façons d’utiliser le numérique durant l’année scolaire 2017/2018.

Les devoirs en Allemagne

En France, les inspecteurs (IA-IPR et IGEN) de mathématiques continuent de demander aux enseignants de donner des devoirs maisons aux élèves. Le rythme préconisé est de deux devoirs par mois. Le cadre s’est assoupli depuis ce que nous avons nous-mêmes connu élèves : on propose désormais de diversifier ces devoirs maison en forme et en durée. Les inspecteurs rappellent que nous ne sommes nullement tenus de les noter.
Mais ce « devoir maison » est une spécialité bien française.

La Fabrique du Regard

La Fabrique du Regard, plateforme pédagogique du BAL a pour objectif de former à et par l’image les jeunes à devenir acteurs de leur regard, plus conscients de leurs capacités et du monde qui les entoure.
Depuis septembre 2008, La Fabrique du Regard, plate-forme pédagogique du BAL, mène un travail en profondeur avec le public scolaire, issu d’établissements relevant pour la plupart de l’éducation prioritaire. Mis en œuvre en collaboration avec 150 écoles élémentaires, collèges et lycées de 13 académies ; quatre programmes pilotes permettent aux jeunes de penser le monde en images.

Enseigner, c’est créer des situations où l’autre peut apprendre

En s’appuyant sur le modèle IMAIP de Marcel Lebrun, on peut caractériser la situation d’apprentissage que l’on va proposer par quatre éléments fondamentaux : des ressources, des activités, des productions, des interactions. La motivation, cinquième pilier du modèle IMAIP, doit transparaître des autres et ne semble pas pouvoir être prise de façon dissociée. Nous verrons que cela se vérifie effectivement.
À ces quatre éléments, il paraît important d’ajouter tous les aspects liés au suivi et à l’évaluation.

79 % des Français sont contre la fin des notes à l’école

D’après un sondage BVA-Presse régionale-Foncia, qui fait état de la perception de l’école chez les Français, 79 % des personnes interrogées se disent contre la disparition des notes à l’école. Si les Français sont favorables à de nombreuses réformes de l’école, ils perçoivent également, à 65 %, une baisse de la qualité de l’enseignement à l’école.
De plus, pour 52 % des Français, l’école ne garantirait pas l’égalité des chances.

Le droit d'auteur et le droit à l'image

Évelyne Moreau et Sophie Lorenzo ont réalisé pour le compte de L’École des Mines de Nantes (France) un cours interactif intitulé "Le droit d'auteur et le droit à l'image" à l'intention des étudiants mais aussi des enseignants.
Mis à jour en novembre 2016, ce cours, assez complet, fait le tour de la question de la propriété intellectuelle. Il débute par les aspects juridiques et réglementaires, en d'autres termes ce que dit la loi à propos d'une dizaine de notions, les œuvres, les supports et procédés, les images, les blogs et sites communautaires, en l'occurrence.

Intégrer les médias sociaux en classe: aspects légaux à considérer

Au cours de la dernière décennie, nous avons été témoins de nombreuses innovations technologiques et de changements sociaux. Plusieurs ont un effet sur les politiques d’utilisation des technologies de l’information dans les écoles.
 Dans ces trois capsules vidéo de 7 minutes au total, Me Josianne Landry, conseillère juridique, résume rapidement les points essentiels en rapport avec l'utilisation des médias sociaux dans les écoles.

Catherine BECCHETTI BIZOT, entre LETTRES et NUMERIQUE

Le Numérique n'est pas pour nous une rupture, une révolution, mais un processus continu qui va de l'Antiquité jusqu'à aujourd'hui.
Catherine Becchetti Bizot, agrégée de lettres classiques, ancienne élève de l’École Normale Supérieure et Docteur ès lettres est Inspectrice Générale de lettres. Première directrice du numérique pour l'éducation du ministère de l'éducation nationale, elle avait été chargée par le ministre Vincent Peillon d'en élaborer le projet, dans une nouvelle organisation de l'administration centrale des ministères de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Catherine Becchetti Bizot aura sans nul doute été un artisan majeur de l'entrée du numérique dans ce grand ministère.

Les jeunes décrocheurs et le numérique

Près de 100 000 jeunes décrocheurs sortent chaque année du système scolaire, sans diplôme et sans qualification. Pour évaluer leur degré de connaissance des métiers du monde numérique et le cas échéant, les freins rencontrés pour y accéder, le Réseau Étincelle et EdFab de Cap Digital, avec le soutien de la Grande École du Numérique, ont mené une enquête de terrain auprès de 135 jeunes âgés de 18 à 25 ans, ayant suivi le programme de formation du Réseau Étincelle, avec un double objectif >>>

Parents et enseignants : pour une complicité tout au long de l’année !

De plus en plus d’études laissent entendre que la qualité de la collaboration entre les parents et les enseignants exercent une influence notable sur la réussite scolaire des élèves. Or, bâtir une relation de confiance avec les parents exige du travail, que ce soit pour organiser la rencontre de début d’année et les rencontres ponctuelles, gérer les communications quotidiennes par divers moyens, outiller les parents pour qu’ils se sentent compétents à effectuer le suivi scolaire ou encore impliquer les familles dans la vie et les projets à l’école.
Découvrez dans ce guide plusieurs ressources pour vous y aider.

L'organisation apprenante : dix principes et plus encore

L'organisation apprenante est un concept relativement ancien, qui se concrétise de plus en plus grâce aux outils numériques de partage et de conception collaborative.
Basée sur des principes simples dans leur énonciation, elle bouscule les fonctionnements pyramidaux, les silos et les conceptions très formalisées de la formation.
Définition et grands principes

Les bénéfices du télésommet

On connaît le séminaire en ligne, la conférence qui se transforme en wébinaire, mais certains imaginent d'autres modalités.
Toutes les activités humaines économiques, de divertissement, d'apprentissage qui se faisaient en face à face peuvent désormais être pensées à distance. Si les premiers temps d'Internet ont parfois privilégié les échanges asynchrones, une nouvelle période s'engage avec des événements synchrones.

Exclusif. APB, "angoissant" et "injuste" pour un tiers des étudiants

À la veille de leur première rentrée dans l’enseignement supérieur, ce sont des étudiants stressés, peu préparés mais, malgré tout, très enthousiastes qui s’apprêtent à découvrir ce nouvel univers. S’ils ont un avis très critique sur APB, selon notre baromètre publié le 13 septembre, ils sont également divisés sur la question des prérequis à l'entrée de l'université.

"Tu fais quoi après le bac" : le test d'orientation conçu pour la génération Z

"Tu fais quoi après le bac ?" C'est la question posée par le site web d'orientation éponyme, conçu par l'IUT d'Aix-Marseille et lauréat du prix de la communication digitale 2017 de l'Arces (Association des responsables communication de l'enseignement supérieur).
Mis en ligne fin novembre 2016, le site a été développé au sein même de l'IUT, pour permettre aux étudiants de peaufiner leurs choix d'orientation professionnelle.

Répertoire des outils d’interactivité pour réunion, conférence, foule, classe

Voici une liste d’applications et d’outils qui permettent à un animateur de garder son groupe concentré sur son activité. La plupart utilisent les propres appareils des participants. Pour aller chercher des rétroactions, recueillir des commentaires, faciliter le réseautage, questionner, faire réagir, communiquer, partager, assurer un suivi, évaluer, etc. ces applications font des merveilles.

Les outils auteurs en question

La période est à la massification des offres de formations multimodales. Pendant des années, les prophètes de la eformation ont annoncé le grand soir. « Ca y est la technologie est mature ! Les usagers sont enchantés ! C’est bon les décideurs ont compris ! ».
À force de camemberts, d’études prospectives, de tendances inéluctables et irréversibles, les pionniers nous ont vendu de l’interaction à distance et de la massification des contenus en rapid learning.

Sont-ce bien des interactions pédagogiques ? Outils de veillance et de contrôle de classe

En classe, le professeur ne peut pas suivre tout ce que font les étudiants sur leurs appareils. Pour peu que son comportement soit prévisible, les étudiants peuvent pratiquement aller dans Internet là où ils veulent sans qu’il puisse s’en rendre compte... à moins qu’il ait la possibilité à tout moment de voir ce qu’ils font sur leurs appareils…

Rendre la classe interactive avec des applications

L’interactivité fait souvent partie du quotidien. L’informatique présente jusque dans nos poches nous permet d'interagir à volonté avec une application ou une autre. Conséquemment, dans un univers stimulant, il n’est pas toujours simple de se poser tranquille devant des situations plus passives comme un cours magistral en classe.
Voilà pourquoi d’ailleurs certains professeurs décident de proposer des expériences avec plus d'interactions en classe.

Qwant junior, le moteur de recherche qui surfe sur la protection des données éducatives

Avec l’acquisition de Gayatech, le moteur de recherche français Qwant renforce son offre éducative développée grâce à l’intelligence artificielle, avec le souci revendiqué de protéger les données des enfants et des enseignants. Jean-Baptiste Piacentino, directeur général délégué, détaille la stratégie de Qwant et revient sur les enjeux du déploiement de la filière EdTech française.

L’école, plus qu’un simple vecteur de connaissances ?

Souvent interrogée sur son organisation, la qualité de ses enseignants, ses modes d'évaluation, l’école est aujourd’hui sollicitée sur la question des savoirs enseignés et sur la façon de les diffuser. La première mission de l'école est en apparence de transmettre des savoirs, mais de quels savoirs s'agit-il exactement ?
L’école, et les professeurs ont-ils vocation à éduquer les élèves ou leur mission est-elle bien plus vaste : leur faire découvrir le monde, l’art et les autres ?

Survivre aux Edtechs : all inclusive vs on demand ?

Si j’ai toujours dit que les GAFA — et autres Netflix par la diffusion des savoirs — feraient partie de nos futurs concurrents, ce sont maintenant les Edtechs qui impactent directement le territoire des grandes écoles et des universités.
Cette désintermédiation des services éducatifs et de formation professionnelle, cette nouvelle ubérisation me préoccupe bien sûr. À la fois opportunité et menace, elle va profondément modifier nos métiers et nos stratégies.

Desygner. Un studio graphique en ligne pour toutes vos créations

Desygner est un véritable studio graphique en ligne qui va vous permettre de rafraîchir le visuel de tous vos documents et présentations. C’est un tout-en-un facile à utiliser qui répond à la plupart des besoins de création graphique au quotidien. Desygner permet de créer, entre autres, des cartes d’invitation, des posters, des lettres, des présentations, des images pour le web et pour les réseaux sociaux…

Comment les profs innovants révolutionnent l'école à petits pas

A rebours de l’idée d’un mammouth immobile, des enseignants innovent chaque année dans leurs classes dans la manière de concevoir leurs cours. Ce mouvement de fond, le journaliste Emmanuel Vaillant, le décrit dans son ouvrage, Bonnes nouvelles de l’école, qui vient de paraître*. Pendant deux ans, il a été à la rencontre de ces profs innovants dans des écoles primaires, des collèges et des lycées. « Pas besoin d’une énième réforme pour changer le système scolaire, des enseignants le font tous les jours sur le terrain », avance-t-il.

Maria Montessori (1870-1952) - Le mystère de l’enfant

Le 10 novembre 1910, Maria Montessori déclare : "Je renonce à l’exercice de la médecine pour me consacrer pleinement à ma mission : protéger les enfants".
Déterminée et sans concession, Maria Montessori, passera la plus grande partie de son temps à se projeter dans le monde de demain en cherchant à inventer et à éduquer.

Un outil pour faire des recherches avancées sur Facebook

Sur Facebook, chacun a potentiellement accès à de nombreuses données. Mais il n’est pas toujours simple d’y accéder. Pour faciliter vos recherches sur Facebook, vous pouvez utiliser une extension Chrome gratuite, Advanced Facebook Search.
Cet outil gratuit permet de chercher des personnes ou des contenus (photos, vidéos…).

Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information 2017

Lancée en 2012, la Semaine mondiale EMI est organisée tous les ans par l’UNESCO en coopération avec l’Alliance mondiale pour les partenariats sur l’éducation aux médias et à l’information, l’Alliance des civilisations de l’ONU (UNAOC) et le Réseau universitaire international de l’éducation aux médias et à l’information et du dialogue interculturel. Elle réunit divers acteurs engagés dans la promotion de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) pour favoriser l’intégration sociale et le dialogue interculturel.

Avantages et limites du microapprentissage

Pourtant le microlearning, ou microapprentissage, est un format d'apprentissage spécifique attirant de nombreux opérateurs de formation qui sentent la naissance d’un marché pour répondre aux conditions actuelles du travail.

15 réseaux pour les Responsables formation

Les dirigeants de formation demeurent à l’affut des informations pour évoluer dans leur métier. Ils créent leur propre environnement personnel d’apprentissage et s’organisent pour être à la pointe.
Les 15 réseaux ici sélectionnés leur feront gagner du temps dans le magma de propositions qui leur sont faites. La liste ci-après n’est pas un classement de qualité ou de réputation ; chacun possède ses particularités.

Évaluation en cours

Lorsque, jeune homme, mon grand-père s’est présenté à la «Compagnie», on a mesuré la taille de ses poignets. Puis on l’a affecté à la scierie : il n’avait pas le standard pour être bucheron.
Il est plutôt ridicule d’attendre une sanction finale à la fin de l’année scolaire alors qu’on sait généralement depuis le début qui réussira et qui échouera dans le contexte figé de la plupart des programmes éducatifs, plutôt que de faciliter des apprentissages significatifs pour chacun. Bien des critères d’évaluation actuels comme les capacités de conceptualisation, de verbalisation ou de synthèse sont utilisés de la même façon que «la taille des poignets».

Changer de point de vue pour apprendre autrement

De façon classique dans nos sociétés, lorsque l’on parle évaluation d’un enseignement, on visualise le modèle traditionnel de l’évaluation hiérarchique par le professeur et, par extension, par l’élève sur la base du document de correction de ce même professeur.
Il existe d’autres façons d’évaluer un étudiant, dites groupales. La première, la correction par les pairs que l’on retrouve sur les MOOCs, avec comme déclinaison technologique les commentaires par les pairs et plus loin encore la création de l'évaluation par le groupe et sa mise en place.

Les Situations d'Évaluation des Compétences

Le transfert des connaissances est au cœur de la problématique de l’évaluation des compétences. Comme les connaissances, les compétences ne devraient-elles pas être évaluées dans le cadre de situations signifiantes, idéalement en situation réelle ?

Quand la généralisation du numérique bouscule l’autorité

Le débat ouvert autour des estrades en salle de classe révèle un débat bien plus important sur la question de l’autorité de l’enseignant dans la classe. Nombre de chroniqueurs, éditorialistes, et autres politiques et polémistes relève, et cela de manière récurrente, qu’il faut restaurer l’autorité en classe. Au même moment, ces mêmes professionnels de la parole publique déplorent, critiquent, voire poussent des cris d’orfraie, contre l’autoritarisme d’un jeune chef d’état qui veut encadrer leur activité, comme celle des militaires et d’autres encore.
Dans la salle de classe, comme dans la sphère du débat public, il y a deux problèmes conjoints : d’une part le rapport à l’autorité, d’autre part le rapport à l’autoritarisme. Or en mêlant systématiquement les deux sens autour d’un même mot, on en vient à faire perdre toute valeur au mot autorité.

Amphi inversé : « le cours magistral traditionnel ne fonctionne plus »

La classe inversée fonctionne aussi à l'université. A Toulouse III, des enseignants utilisent “l’amphi inversé” pour transformer le cours magistral et le rendre interactif.

La pédagogie Freinet, c'est bon pour la planète

Le 2 août 2017, l’humanité a déjà consommé tout ce que produit la planète pour l'année, bien sûr pas toute l’humanité, celle qui vit au-dessus de ses besoins pour vivre, voire mal vivre… pendant que des centaines de millions d'humains meurent de faim. Et on se gargarise toujours de croissance !

Urgence : pour qu'en 2040, les adultes des pays développés soient conscients, vivent, produisent et consomment différemment, il faut que les enfants qui entrent à l'école en 2017 soient sensibilisés à leur environnement et formés pour penser et agir ensemble, la coopération doit faire oublier la compétition et son enchaînement exponentiel de comportements dangereux pour l'humanité et la planète... Les pédagogies humanistes et coopératives ont les réponses.

Une rentrée réussie dans la vie numérique : des guides pour les élèves

L’organisme Habilomédia lance deux nouveaux guides pour aider les élèves à concilier les exigences de leur vie hors ligne avec celles de leur vie numérique.

Un bon prof? Une définition impossible

Il n’est pas mauvais de se poser de temps en temps la question suivante: C’est quoi un bon prof? Imprudence de l’enseignant ou effort de lucidité? Il sait en réalité qu’il n’y a pas de réponse simple.

Qu'est-ce qu'un bon prof ?

En ce début d'année, vous découvrez votre nouvel emploi du temps, mais aussi vos profs. Vous êtes content pour certains, beaucoup moins pour d'autres. Mais, au fait : un bon enseignant, c'est quoi ? Élèves, profs, chefs d'établissement et inspecteurs donnent leur point de vue.

Le sketchnoting, une méthode visuelle pour apprendre vos cours

Après le mind mapping, découvrez le sketchnoting ! Une autre technique de prise de notes qui fait appel à une large panoplie d’outils visuels pour vous aider à retenir plus facilement vos cours ou à faire de belles fiches pour le bac. À tester dès la rentrée !

La mémoire est-elle augmentée ? mémoriser en question…

Pourquoi sommes-nous de plus en plus nombreux à prendre des photos dans des moments forts que nous oublions même parfois de vivre ? Lors d’un mariage par exemple, le photographe que l’on payait pour conserver les traces de l’évènement est de plus en plus souvent complété voire remplacé par les photos que chacun aura l’occasion de prendre même avec son smartphone. Pourquoi conservons-nous à domicile de nombreux souvenirs dont, bien sûr les photos tirées sur papier ou, encore récemment, les cartes postales ?
Notre mémoire nous joue des tours.

Pédagogie : le défi de la formation des enseignants-chercheurs

À partir de la rentrée 2018, tous les nouveaux maîtres de conférences seront formés à la pédagogie. Pourquoi cette obligation ? Comment la mettre en œuvre ?
Philippe Lalle, conseiller stratégique pour la pédagogie au ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, et Geneviève Lameul, experte à la Mission de la pédagogie et du numérique pour l’enseignement supérieur, font le point.

Le numérique éducatif entre-t-il en glaciation ?

Discernement pour l’éducation à l’information, pas d’écran avant 6 ans, etc. tout, dans les propos du ministre (différents bien sûr de ceux tenus par la même personne n’étant pas alors ministre…) indique que nous entrons dans une ère de glaciation pour les questions du numérique éducatif.
Glaciation ne signifie pas disparition, mais plutôt « arrêt sur image ». En disant en conférence de presse qu’il va consulter, écouter, mais en même temps en affirmant certains points de vue, à partir de travaux scientifiques ou non (il faudra être vigilant là-dessus) on peut s’interroger sur l’ensemble de ces propos comme ce passage de l’interview (parmi tant d’autres) qu’il a donné à Paris-Match dans lequel il déclare >>>>

C'est LE moment d'agir pour que cesse le décrochage de l'enseignement supérieur en France

La France vient de descendre pour la première fois du podium des pays les plus choisis dans le monde par les étudiants internationaux dans une indifférence générale inquiétante malgré le cri d'alarme début juillet des 3 conférences d'établissements (CPU, CDEFI, CGE) et de Campus France.

Back to school : quoi de neuf côté éducation numérique ?

La rentrée arrive à grands pas, et tout est passé en revue par les enseignants pour construire l’année et repérer les différentes ressources qu’ils pourront utiliser pour mener à bien leurs objectifs pédagogiques. L’occasion pour Tralalere de revenir sur les différentes façons d’utiliser le numérique durant l’année scolaire 2017/2018.