Enseigner, c’est créer des situations où l’autre peut apprendre

En s’appuyant sur le modèle IMAIP de Marcel Lebrun, on peut caractériser la situation d’apprentissage que l’on va proposer par quatre éléments fondamentaux : des ressources, des activités, des productions, des interactions. La motivation, cinquième pilier du modèle IMAIP, doit transparaître des autres et ne semble pas pouvoir être prise de façon dissociée. Nous verrons que cela se vérifie effectivement.
À ces quatre éléments, il paraît important d’ajouter tous les aspects liés au suivi et à l’évaluation.