Dès les années 20 la pédagogie du projet est mise au gout du jour. Elle vise à penser l’apprenant au cœur de son apprentissage. Elle participe d’une « pédagogie dite active » car les projets sont au cœur de l'acte pédagogique. En effet le seul projet d'apprendre pour apprendre convient à une minorité d'élèves puis une fois à l'âge adulte à une minorité de stagiaires adultes.
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