C’est une des questions à laquelle ont essayé de répondre les participants du 8e colloque des QPES (Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur) organisé à Brest du 17 au 19 juin 2015.
Un enseignement difficile à définir et encore à l’état d’expérimentation, selon Tiphaine Liu, chercheuse en innovation à l’ENS Cachan. « Former à l’innovation signifie lui donner une forme, ce qui peut paraître paradoxal. L'enseignement permet d'outiller et de pousser à l’innovation », avance la chercheuse.
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