Les 5 points clés d’un Social Learning réussi

La transformation digital learning passe par l’intégration du social learning
Histoire de toujours contribuer à l’acculturation digital learning, voici, sous une forme différente des articles habituels du blog, la reprise des points clés d’un article paru dans « Cadres et Dirigeants »: « Les 5 pratiques incontournables pour un social learning réussi ».
Une infographie et hop! vous voyez tout ! 

Créer une carte avec Google Map

Le service Maps, développé par Google, compte des centaines de millions d'utilisateurs dans le monde. Utilisé principalement pour se repérer et être guidé lors d'un trajet, il propose également la création de cartes personnalisées.

Quand le cloud réinvente la notion de mobilité

Parmi les nombreux bouleversements engendrés par le cloud, il en est un dont on parle moins, mais qui mérite pourtant que l’on s’y arrête : il concerne la mobilité, qui ne ressemble plus du tout à celle du début des années 2000.

Comment réussir sa session d’enregistrement vidéo eLearning

Comme vous l’avez certainement constaté, les vidéos sont de plus en plus utilisées dans le cadre de formations et de cours, et sont diablement efficaces ! Cela dit, passer devant la caméra pour s’enregistrer reste un challenge pour beaucoup de monde. Même si l’on est formateur, professeur ou que l’on maitrise son domaine d’expertise sur le bout des doigts, ce format peut impressionner tous ceux qui souhaitent franchir le pas.
Vous trouverez sur cette infographie quelques conseils pour vous aider et ne pas passer à coté de ce support très efficace et qui devient petit à petit incontournable. Pas de panique ! C’est plus simple que ça en à l’air.

Histoire de l'internet

De 1957 à nos jours, il est consigné sur cette ligne du temps les évènements techniques et technologiques qui ont construit et façonné le réseau Internet.
Les données sont issues de l’ouvrage de référence de Francis Balle, Médias & Société (LGDJ, 16e édition août 2013).

Mettre en place un projet numérique dans un établissement

Développer un projet d’établissement tournée vers le numérique et les apprentissages représente un investissement important.
Pour obtenir une transformation des pratiques il faut prendre en compte son établissement. Chaque établissement est différent et le « numérique » doit s’intégrer dans une démarche spécifique au projet d’établissement.
Le point de départ est de réunir l’équipe de direction et l’équipe administrative pour organiser le déploiement futur et préparer chacun à intervenir dans une dynamique globale. Il faut définir ensemble une « vision » claire de ce que l’on veut mettre en place.

Les 9 étapes de lancement d'un projet iPad

Il ne suffit pas de mettre dans les mains des élèves des iPad pour que les difficultés qu’ils rencontrent s’estompent et que les résultats scolaires s’améliorent.
Il s’agit de se poser les bonnes questions, de mettre tous les acteurs autour de la table, d’envisager les contraintes budgétaires et techniques, et, avant tout, d’avoir un projet pédagogique pour lequel l’intégration de ce nouvel outil a été mûrement réfléchie.
Une réflexion sur les usages, une bonne communication entre les acteurs du projet, un plan de formation de l’équipe éducative (débutant avant que les élèves utilisent les iPads), un accompagnement professionnel et une évaluation régulière du projet par un comité d’accompagnement sont les meilleurs garants de la réussite d’un projet.

Livret Laïcité

La Nation confie à l’École la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République.

La refondation de l’École porte cette ambition : lui redonner les moyens de remplir sa mission d’apprentissage des savoirs, mais aussi de transmission des valeurs laïques et républicaines. L’École de la réussite pour tous les élèves doit aussi être celle de l’émancipation, de la formation de l’esprit critique, de la compréhension du monde et des règles qui fondent notre appartenance commune à la République.

Briser la glace pour commencer une formation

Ils sont restés quelques heures dans les transports pour arriver jusqu'à la salle de formation. Certains se sont levés tôt. Un gobelet de café à la main, ils ne se connaissent pas encore. Les regards se croisent à peine.
Comment dégeler rapidement tous ces participants pour qu'ils constituent un groupe ?

L'attention, comment ça marche ?

L'attention est l'objet de tous les enjeux. Elle est pour de nombreux auteurs la nouvelle ressource économique rare. Mais qu'est-ce que cette attention, comment fonctionne-t-elle, quels sont les éléments qui la favorisent ou qui la distraient ?
 Jean-Philippe Lachaux est un spécialiste du cerveau, et il a particulièrement orienté ses recherches vers l'attention.

Ce que les PechaKucha de Ludovia nous apprennent sur l'attention

Ludovia est un rendez-vous annuel, qui réunit plusieurs centaines d'enseignants en France autour du numérique et de la pédagogie. Cette année, le thème qui les a réunit en Ariège, s'intitulait "Présence, Attention et engagement en classe avec le numérique". Beaucoup d'activités et d'occasions de rencontre sont organisées, et notamment une série de PechaKucha.

PechaKucha ? 20 diapos, 20 secondes par diapo, soit 400 secondes ou encore six minutes et quarante secondes. C'est le défi que se sont imposés quelques intervenants de Ludovia 2016 pour nous parler de leur pratique d'enseignant en lien avec l'attention. Quelques minutes très concentrées qui pourraient nous inspirer pour quelques semaines, voire plus !

Fiches d'activités sur l'identité et citoyenneté numérique

Axées sur les échanges, ces trois séries de fiches, aujourd'hui indispensables, créées en 2016, visent à favoriser une meilleure utilisation, plus sécuritaire et plus éthique, des moyens numériques de communication.
Une série de 9 fiches est destinée aux élèves de 3e à 6e année du primaire. La série pour les élèves de 1ère à 4e secondaire traite des mêmes 9 sujets d'une façon plus poussée et y ajoute une dixième fiche. Les 4 fiches pour parents reprennent quelques-uns des thèmes en les adaptant pour une discussion en famille.

Vincent Faillet, professeur de classe mutuelle

Vincent Faillet, enseignant de SVT au lycée Dorian (Paris 11ème) a totalement réorganisé sa salle de classe. Les murs sont couverts de tableaux et les tables disposées en ilots pour un travail de groupe. Ses séances se déroulent désormais en 3 actes.
Quel lien entre cette salle de classe reconfigurée et l'idée de "classe mutuelle" ?
Quelle place pour l’enseignant ?

Peut-on répondre à la désinformation ?

Depuis l’élection de Trump (voir nos deux précédents articles : « Trump : les 5 échecs des nouvelles technologies » et « Facebook, une entreprise politique ? »), la question de la propagation de fausses informations semble révéler d’une véritable crise de confiance dans notre système médiatique et politique, comme l’expliquait récemment le chercheur en science de l’information Olivier Ertzscheid.
De partout, les esprits s’agitent pour tenter de trouver des réponses. Eli Pariser, celui qui a imaginé le concept de « bulles de filtres » tant mis en question ces dernières semaines, a ouvert un Google Doc pour recueillir des solutions. Le document fait désormais plus de 100 pages et Nicky Woolf, pour le Guardian, a tenté d’en faire la synthèse.

Numérisation de l'école : les Français sont prêts (sans sauter de joie...)

Deuxième chapitre de notre étude sur les rapports entre les Français et le digital, réalisée avec l’institut Viavoice.
Cette semaine : école et numérique. S’il semble y avoir consensus pour approuver l’arrivée des outils digitaux à l’école, les sondés sont plutôt sceptiques quant à leurs vertus réelles. La bonne nouvelle : la lecture étonnement fine et différenciée que les sondés font de l’utilité du numérique.

Pourquoi les parents cachent-ils leurs bulletins à leurs enfants ?

Quand nos parents voient nos bulletins, ils ne manquent pas de nous dire qu’à notre âge, ils étaient premiers de la classe et qu’ils avaient de bien meilleures notes (ça, c’est quand ils ne nous comparent pas à nos frères et sœurs).
Étrangement, on ne voit jamais leurs bulletins et ils n’apportent pas de preuves de leur supériorité. Nous disent-ils la vérité ? Enquête exclusive.

Créer des questionnaires autocorrigés avec les formulaires Google

Les formulaires Google permettent à présent de créer des questionnaires ou enquêtes et d’attribuer des points automatiquement aux réponses correctes. Le répondant peut ainsi obtenir sa notation immédiatement après la validation du questionnaire. L’attribution des points est personnalisable par question et il est également possible d’ajouter des commentaires aux bonnes ou mauvaises réponses. Une fonctionnalité qui permet ainsi de créer très rapidement une évaluation, un Quizz ou une enquête et qui peut être intégrée à un site web.
Pour fonctionner, vous devez au préalable créer un formulaire contenant des réponses correctes et incorrectes de type :
– choix multiples
– case à cocher
– liste déroulante

Ces métiers nécessaires à la révolution Mooc

Pour créer des formations digitales, de nombreuses compétences sont nécessaires. Et les entreprises du secteur, en pleine croissance, recrutent en masse.
Qu'il est loin le temps où la formation professionnelle se faisait uniquement dans des salles de réunion dans lesquelles un formateur dispensait son savoir à une dizaine de collaborateurs, photocopies et rétroprojecteur à l'appui.

L'administration numérique ne doit pas accélérer l'exclusion sociale

À l'occasion des Assises de la médiation numérique qui se tiennent le 23 et 24 novembre à Mende, en Lozère, le Conseil national du numérique (CNNum) pointe les effets d'exclusion sociale liée à une dématérialisation des services publics, sans accompagnement humain.

Qu’est-ce que DocExplore ?

DocExplore est une suite logicielle gratuite, open-source et multi-plateforme permettant de créer des livres numériques interactifs.
Facile à utiliser :
– Importez les pages de votre livre
– Ajoutez du texte, des images, du son et de la vidéo à des zones de vos pages
– Exportez vers le bureau ou vers le web
C’est tout !

Entrons dans la légende

Pour diversifier les activités de lecture et d’écriture, je propose un exercice dans lequel le élèves écrivent des légendes d’images illustrant des textes.
Cette activité utilise des formulaires en ligne (collecte des légendes) et des feuilles de calcul (consultation et traitement des propositions). Elle est facilement transférable et adaptable à de nombreuses situations pédagogiques.

Radiographie du jeune et futur monde enseignant

Coup sur coup, un rapport complet et un sondage sont venus éclairer le monde enseignant de manière intéressante en donnant un coup de projecteur sur ceux qui constituent l’avenir de l’éducation nationale : le Cnseco a rendu son rapport sur l’attractivité du métier en faisant la part belle aux étudiants engagés dans les concours de profs ; le Snuipp, premier syndicat du primaire, a quant à lui publié son sondage trisannuel sur les jeunes profs des écoles (moins de 5 ans d’ancienneté).

"L'école de demain", le programme libéral pour l'Ecole

La droite a-t-elle enfin trouvé son programme pour l'école ?
À côté des petites phrases dérisoires des candidats à la primaire, c'est un véritable programme pour l’Éducation nationale que propose le nouveau livre de Jean-Michel Blanquer. Présenté comme "équilibré", "fondé sur la science" et même soucieux de ne pas perturber le système actuel, le programme que dessine "L'école de demain" est une véritable rupture avec l'école qui s'est construite ces dernières années.

Comprendre le droit de la propriété intellectuelle

Présentation de deux ressources complètes sur le droit d'auteur et les licences libres publiées en octobre 2016. Ces contributions accessibles et pédagogiques permettent à tout internaute intéressé par les questions juridiques à l'ère du numérique de faire le point sur les différents types de licences creative commons, le concept d'open source et la notion de biens communs.
Les éclairages sont apportés par des experts en droit de la propriété intellectuelle, à savoir Danièle Bourcier dans le cadre d'un entretien filmé et structuré en 6 chapitres pour le MOOC Media Digital Paris et Lionel Maurel à l'occasion de la mise en ligne d'un module de formation sous Scenari composé de 19 courtes vidéos et de nombreux compléments documentaires.

Organiser sa veille dans un environnement d'apprentissage personnel

L'environnement d'apprentissage personnel n'est pas à proprement parler un outil. C'est une présentation souvent visuelle, assez libre sur la forme, des sources, des méthodes et des outils qui facilitent les apprentissages d'une personne.
On y trouve des supports numériques, mais aussi humains ou livresques. Il se peut que votre bibliothèque municipale, vos collègues, vos proches, les journaux que vous lisez fassent partie de votre EAP, tout comme sans doute les moteurs de recherche, vos réseaux sociaux, Thot Cursus, etc...

Animez un atelier Hour of Code une session pour un groupe d’enfants

Le prochain Hour of Code, l’heure d’initiation à la programmation, chez soi ou à l’école, aura lieu du 5 au 11 décembre 2016.
Mais, ces 60 minutes pour l’informatique vont beaucoup plus loin. Code.org, derrière cette initiative, a présenté ce programme en 2013, soutenu par de nombreux acteurs très connus, à la fois à l’intérieur et bien en dehors de l’industrie du développement logiciel avec son message : « Chaque élève à l’école devrait avoir la possibilité d’apprendre à coder ».

Lutter contre les discriminations ? Certes ! Et contre les inégalités ?

L’académie de Créteil, sous l’impulsion de la rectrice, a engagé en 2016 un travail sur les discriminations à l’école. Un groupe constitué d’un certain nombre d’experts, un jury composé de responsables et d’acteurs du système éducatif, ont conduit une réflexion et une Conférence de consensus a été organisée à l’université de Créteil le 3 février 2016.
L’existence de ce travail (et du document qui en résulte) est en soi un fait positif : qu’au sein d’une académie, les acteurs de l’éducation se mobilisent en lien avec des chercheurs pour « prévenir et réduire » les discriminations doit être salué. Le texte a également le mérite d’aborder frontalement des questions importantes : celle des rapports école/entreprise.

 

KRITA - Qu'est-ce que Krita ?

Krita est un logiciel de traitement d'image et de photographie très puissant. Il s'adresse aux amateurs et aux professionnels du graphisme, de l'illustration, de la bande dessinée, de la création de texture et l'édition d'images pour le Web.
Krita dispose de fonctionnalités avancées comme les modèles de couleurs RBV (web) et CMJN (publications imprimées), différentes profondeurs de couleur (8,16,32 bits), calques, masques, filtres, pinceaux, transparences, etc.
EnClasse.com considère Krita comme un ensemble composé de Photoshop, Corel Painter et Gimp sous un même toit! Nous offrons sur ce portail des modules de formations sur Krita à suivre gratuitement!

La sélection à l'entrée du master adoptée définitivement par les députés

L'Assemblée nationale a adopté définitivement la proposition de loi réformant l'accès au master, lundi 19 décembre 2016. Les universités pourront sélectionner à l'entrée de leurs masters mais les étudiants bénéficieront d'un droit à la poursuite d'études. Des dérogations sont toutefois prévues, et la définition de leur périmètre risque de susciter de nouvelles polémiques.

Cette école où effort et plaisir se rencontrent

La publication des résultats de l’étude PISA vient de nous rappeler une fois de plus l’importance d’un système éducatif performant.
C’est l’occasion de donner la parole à l’un de ses fins connaisseurs, acteur engagé et crédible, Jean-Michel Blanquer qui publie L’école de demain. Personnalisation, effort, plaisir, savoirs fondamentaux, des mots que l’auteur place très haut dans ses propositions pour une école renouvelée. Intéressante mise en perspective (continuité ?) d’un actuel directeur de grande école de management (ESSEC) au parcours ministériel et éducatif conséquent dans l’Éducation nationale.

Entre numérique et enseignement supérieur, la connexion s'établit

Quelles solutions numériques pour transformer en profondeur l’enseignement supérieur ?
À l’occasion de sa conférence #EdUp2016, organisée le 15 décembre 2016, EducPros revient sur les initiatives menées en la matière, qu’elles soient portées par des start-up ou par les pouvoirs publics.
Des cours de droit diffusés en direct sur Facebook, des réseaux sociaux dédiés aux étudiants, des algorithmes qui régissent l'orientation des bacheliers... En quelques années, le numérique s'est immiscé dans quasiment toutes les discussions sur l'enseignement supérieur.

iMaginez un enseignement sans cours, learning by doing

La pédagogie appelée « learning by doing » consiste à placer les étudiants dans une situation d’apprentissage par la pratique. À l’opposé de l’enseignement « classique » où le sachant – le Professeur, l’enseignant – développe un certain nombre de théories accompagnées d’illustrations et de démonstrations dans le but que l’apprenant – l’élève, l’étudiant, le participant – puisse acquérir un savoir, le learning by doing s’appuie avant tout sur les expériences de ces derniers.
Cet apprentissage est très exigeant pour ceux qui l’expérimentent car s’il donne une grande autonomie, s’il casse les murs de la salle de cours et s’il redistribue la relation sachant-apprenant ; dans le même temps il met l’étudiant dons une position où il doit assumer ses responsabilités, priorités, décisions, mises en œuvre.

WAP, une méthode d'apprentissage par les pairs inventée à l'EM Lyon

WAP est une nouvelle forme d'apprentissage entre pairs. Nous avons commencé comme projet étudiant à l'EM Lyon et sommes depuis juin 2016 une véritable start-up. Nous proposons une alternative au "tout en ligne" en permettant aux individus d'apprendre entre eux, de tout et partout. Nous développons des méthodologies et technologies pour les établissements du supérieur et les entreprises mais les applications de notre concept sont très larges.

Master : l'insertion professionnelle des diplômés ne se dément pas

Neuf diplômés de master sur dix ont un emploi, trente mois après avoir obtenu leur diplôme, selon l'enquête annuelle du ministère sur l'insertion professionnelle, publiée le 7 décembre 2016. Un résultat marqué par une grande stabilité à travers les années, malgré le contexte économique.

À 50 ans, les IUT veulent s'offrir une licence

À l’occasion de la cérémonie du 50e anniversaire des IUT, lundi 5 décembre 2016, les représentants des instituts ont remis à Najat Vallaud-Belkacem un rapport présentant leur projet de parcours à bac+3. "Grade de licence" ? "Bachelor" ? Le nom divise encore directeurs et présidents d’institut.

Sommeil, école, sexualité, vie de famille… : les adolescents français ne vont pas si mal

Une vaste étude internationale montre qu’une majorité de collégiens ont une perception positive de leur vie. Mais les filles affirment se sentir globalement moins bien que les garçons.

C’est un portrait de l’adolescence comme on en voit peu. Santé physique et mentale, sexualité, rapport à l’école et au corps, vie de famille : le volet français de l’enquête internationale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC), menée tous les quatre ans dans 40 pays, donne la parole à 7 000 collégiens représentatifs des jeunes âgés de 11 à 15 ans. Les derniers résultats, qui portent sur 2014, viennent d’être mis en ligne par Santé publique France, l’agence nationale chargée de la veille et de la prévention en matière de santé.

Adoption du premier référentiel international de formation des élèves à la protection des données personnelles

Lors de sa dernière session le 18 octobre 2016, la Conférence mondiale des autorités de protection des données, rappelant que l’éducation des jeunes à la protection des données personnelles était un enjeu de première importance, a adopté à cet effet, pour la première fois, un référentiel de formation des élèves à la protection des données personnelles.
En proposant et plébiscitant cet outil de formation, concret et pratique, l’ensemble des autorités a ainsi exprimé la même volonté de promouvoir, de façon opérationnelle, l’éducation à la protection des données dans les programmes scolaires.

7 conseils aux plus jeunes pour lutter contre le cyber-harcèlement

Rien qu’au collège, la proportion de collégiens victimes de cyber-harcèlement atteint les 6%, soit 2 élèves par classe !
Dans un monde idéal, 7 bonnes pratiques pourraient limiter fortement les risques.

Refonte du référentiel national des ENT

Le ministère de l’éducation nationale propose une nouvelle version du schéma directeur des espaces numériques de travail. Il définit les nouvelles orientations préconisées pour les projets ENT, pour les éditeurs de solutions ENT.

L'état de l'École 2016. Coûts, activités, résultats

Pour la vingt-sixième année consécutive, L’état de l’École réunit les indicateurs statistiques essentiels pour analyser le système éducatif français et apprécier les politiques mises en œuvre. Structuré autour des moyens affectés à l’École, des conditions de scolarisation et des résultats des élèves, il s’attache à décrire les principales évolutions en cours et apporte l’éclairage des comparaisons internationales. Il souligne les efforts engagés ainsi que les progrès restant à accomplir, notamment en matière de lutte contre les inégalités liées à l’origine sociale, aux contextes économique et culturel des élèves.
Cette édition s'enrichit d'une nouvelle fiche sur la scolarisation des élèves en situation de handicap.

L'éducation inclusive : des parcours toujours plus inclusifs pour les élèves en situation de handicap

Le Comité interministériel du handicap a été réuni, à la veille de la Journée internationale des personnes handicapées, par le Premier ministre le 2 décembre 2016 à Nancy.
Najat Vallaud-Belkacem souligne que l'École inclusive est, "dans les faits, un changement considérable" mais "aussi une ambition : scolariser toujours plus d’enfants en situation de handicap dans les écoles et les établissements scolaires". Depuis 2012, le taux de scolarisation des élèves en situation de handicap a augmenté de 25 %.

Impulsions, le prix de l'administration innovante

Le prix de l’administration innovante récompense des idées nouvelles ou des initiatives visant à améliorer le service rendu aux usagers. L'édition 2017 du prix Impulsions récompensera tout type de projet, processus ou outil, concrétisé ou au stade de l'idée, visant à la modernisation administrative (simplification, accueil du public, dématérialisation, qualité de vie au travail, éco-responsabilité, etc.).

Être un citoyen numérique éclairé, les compétences du XXIe siècle : un enjeu majeur

Pour cette table-ronde #Ludovia13 animée par Jean-Marie Gilliot, différents acteurs du numérique à l’école ont été réunis. Trois enseignants étaient présents : Marie-Noëlle Martinez, professeur des écoles et Sandrine Larrieu-Lacoste, enseignante de mathématiques en collège, ainsi que Nicolas Le Luherne, enseignant en lettres et histoire-géographie en lycée professionnel.
La question de la citoyenneté numérique était au cœur de cette table-ronde : la formation d’un citoyen compétent notamment dans les usages du numérique peut-il conduire à construire une société plus harmonieuse ?

e-inclusion: des millions, mais pour faire quoi?

Illettrisme numérique. Des millions de francs seront alloués par la Confédération au développement des compétences de base des adultes. Le cadre conceptuel de la formation à l’utilisation des TIC n’est pas défini. Cela compromet gravement le succès de cette importante initiative visant à lutter contre la fracture numérique en Suisse.

Apprendre à distinguer le vrai du faux sur le Web

Savoir reconnaître une information de qualité est un enjeu de plus en plus important pour bien vivre sa citoyenneté.
Voici des ressources sur le sujet. L’accessibilité du Web rend l’accès à l’information à la portée de tous. Cependant, cette facilité ouvre aussi grand la porte à la propagation de fausses informations. Le débat sur les fausses nouvelles a notamment été au cœur l’élection récente de Donald Trump, aux Etats-Unis. En effet, les fausses nouvelles se sont multipliées sur le Web et sur Facebook, entre autres, particulièrement dans les dernières semaines de la campagne électorale.

Les 5 erreurs classiques du e-learning

Qui a peur du grand méchant loup numérique ?
L’ electronic learning est une des grandes tendances du XXIème siècle… qu’il soit top-down, bottom-up, P2P, objets connectés, nanotechnologies,… le vertige technologique est tellement important qu’il oblige les acteurs à s’interroger sur les bonnes pratiques. Quelles sont les erreurs classiques à éviter dans un projet du e-elarning ?

CLISE : CLasse Inversée : la SEmaine ! #CLISE2017 du 30 janvier au 4 février 2017

La classe inversée vous intéresse ? Curieux ou praticien, vous vous posez des questions, vous voulez échanger ? La semaine de la classe inversée 2017 (ou CLISE2017) est faite pour VOUS ! La CLISE 2017, c’est permettre à chacun de s’informer, d’échanger et de partager localement autour de la classe inversée.
Inversons la Classe est fière d’annoncer qu’en France, Mme Najat Vallaud-Belkacem, Ministre de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, a accordé son haut patronage à la CLISE 2017 et que la CLISE 2017 s’appuiera largement sur le réseau Canopé.

Conférence du consensus « le numérique en éducation »

Le numérique se trouve au cœur de la société qu’il transforme et l’école est en train de changer avec le numérique. " Le numérique est sur le devant de la scène éducative, porteur d’espoirs et de craintes, tant sociétaux, qu’économiques et pédagogiques ".
" Autour du numérique éducatif, des dissensus politiques, sociaux et scientifiques compliquent la mise en œuvre d’une politique éducative durable au service de la réussite des élèves. "
La Ligue de l’enseignement a contribué à éclairer ces enjeux en organisant la première conférence de consensus scientifique autour du numérique éducatif. Autour d’Ange Ansour, chargée de la R&D à la Ligue de l’enseignement, le comité scientifique de la conférence de consensus est composé de Georges-Louis Baron, Éric Bruillard et Thérèse Laferrière.

Diplômés de master, quelles sont vos chances de trouver un emploi ?

Selon l'enquête annuelle du ministère, publiée le 7 décembre 2016, 90 % des diplômés d’un master universitaire occupent un emploi 30 mois plus tard. Une insertion professionnelle qui est bonne mais qui connaît de fortes variations selon les disciplines.
Neuf diplômés sur 10 ont un emploi 30 mois après avoir obtenu leur master. C'est ce que montre l'enquête annuelle du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, publiée le 7 décembre 2016. Un chiffre en très légère hausse par rapport à l'an dernier puisqu'il passe de 89 % à 90 %.

Décrochage scolaire : les dispositifs pour prendre un nouveau départ

Du droit au retour en formation aux lycées de la nouvelle chance en passant par le service militaire volontaire, des dispositifs existent pour permettre aux décrocheurs de "raccrocher". Tour d'horizon.
96.000. C'est le nombre de jeunes sortis du système scolaire sans diplôme en 2016. Ceux-ci sont plus communément appelés "décrocheurs". Si vous êtes dans cette situation, sachez qu'il existe plusieurs moyens de réintégrer le système scolaire ou d'obtenir une qualification. Vous pouvez en effet bénéficier de dispositifs aménagés qui vous offriront un enseignement différent de l'école classique dont vous vous êtes éloigné.

Logiciel libre et l’Education nationale : la route est longue mais la coupe est pleine ?

Les partisans du logiciel libre ont fort à faire avec l’Éducation nationale. Malgré les circulaires et les amendements en faveur du logiciel libre à l’école débattu au Parlement, l’Éducation nationale semble décidée à laisser à des acteurs propriétaires tels que Microsoft et Apple une place de choix au sein des écoles. Face à ce constat, Framasoft explique vouloir changer radicalement de stratégie.