« Pendant le confinement, je ne vois pas le mal à faire un cours sur Snapchat »

Depuis la fermeture des écoles le 16 mars dernier, conséquence de la pandémie de coronavirus, la priorité de l’éducation nationale est à la « continuité pédagogique » à distance. Cette situation de crise souligne les lacunes et les faiblesses de l’école française, mais dessine aussi quelques pistes pour inventer celle du futur.