Philippe Meirieu : « L’école à distance n’est pas l’école »

Pour ce professeur émérite des universités, la continuité pédagogique a mis en lumière les inégalités scolaires et dépouillé l’école de sa fonction de sociabilisation. Et les mesures prises avec le Covid-19 n’ont rien arrangé.
Mise en place dès le début du confinement, la continuité pédagogique a-t-elle rempli sa mission : assurer à tous les élèves de poursuivre les apprentissages depuis leur domicile ?