Susciter l’intérêt d’un étudiant, doser les approches

Jusqu'à récemment, l’apprentissage scolaire a surtout été intellectuel. Il fallait savoir un sujet théorique de A à Z avant d’avoir un diplôme pour le mettre en application. Un de ces exemples illustres est celui des diplômes de la Sorbonne tellement théoriques qu’un service post-diplôme à du être offert pour faire des liens entre les savoirs.