De retour à la maison après une épuisante journée de travail, vous retrouvez votre jeune adolescent Kodjo en train de visionner et rythmer du Reggae avec une attention particulière. Intrigué, vous lui demandez immédiatement depuis quand est ce qu’il s’intéresse à ce genre musical. Et il vous indique que la suggestion d’écouter le reggae lui a été donné par son enseignant et qu’ils en écoutaient parfois en classe depuis un mois.
Cela vous intriguera davantage et vous rendra peut-être même perplexe. Pourquoi un enseignant s’aventure-t-il à faire écouter du reggae à ses élèves ? Les administrateurs de l’établissement sont-ils informés de cette pratique ? Et surtout, quel effet cela aurait-il sur votre enfant ? Cet enseignant, est-il conscient de la forte historicité politique rattachée au reggae ?
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