Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents ?

Pas suffisamment, observe un groupe de chercheurs de l’UQÀM.
En effet, les résultats de leurs analyses montrent que sur les six composantes de la compétence professionnelle 8 (intégrer les TIC), une seule est généralement maitrisée, quatre sont maitrisées partiellement et une reste à développer.