Par compétences, malgré tout ?

Même si un témoignage personnel ne peut prétendre à généralisation, je peux dire que beaucoup d’enseignants de mon entourage professionnel déclarent ne pas comprendre grand-chose au concept de compétence, à ce qu’il est censé apporter et à comment le mettre en œuvre…
Comment l’Institution pourrait-elle promouvoir la pédagogie par compétences auprès des enseignants ?