Les « Boîtes à mots » – Mise en œuvre

Pour travailler la phonologie et permettre aux élèves de faire leurs premiers pas de « lecteurs », j’ai créé ce que nous avons vite appelé les « Boîtes à mots ».

Cette activité précède l’utilisation des dictées muettes. En cours d’année, elles deviennent complémentaires. Chaque boîte est auto-corrective et associée à un brevet.
Les Boîtes à mots font partie des activités incontournables de ma classe.
Je vous présente donc les 10 premières.