Adaptive learning : apprendre à l’ère numérique

L’adaptive learning prend ses racines dans la psychologique cognitive des années 1950 et est repris lors des recherches sur l’intelligence artificielle dans les années 1970.
Chaque apprenant a sa façon de mémoriser les connaissances qu’il engrange. De ce fait, le programme de travail proposera des ressources adaptées au profil de l’apprenant. Ainsi, un groupe d’apprenants inscrits au même programme d’adaptive learning aura une base théorique commune mais une mise en pratique différente et unique à chaque fois. Des recherches ont prouvé que cette méthode réduisait le taux d’abandon chez les apprenants.