Alors que l'on débat sur la meilleure façon d'évaluer ce bon vieil exercice de la dictée, il faut savoir qu'en France, dans l'Éducation nationale, nous avons deux grandes spécialités : expérimenter tout et n'importe quoi, et être incapable d'en tirer un bilan objectif et de reconnaître nos erreurs. À l'arrivée, ce sont les élèves (et les professeurs) qui trinquent, et il ne faut pas s'étonner que notre système déraille. Voici un petit aperçu de ce que l'on a fait de pire…
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire