Peu de MOOC ont brillé par leur capacité à générer des interactions entre participants, élément pourtant central de la motivation et de la persistance au sein du dispositif (c’est la composante que Tinto appelle l’intégration sociale). On peut suivre plusieurs pistes pour mieux outiller l’interaction entre les participants du MOOC d’une part, mais aussi et surtout l’interaction sur le MOOC au sein de l’entourage du participant (collègues, amis, famille, etc.) d’autre part.
Quelques mots sur une question trop peu investie…
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