Des enfants surchargés de loisirs ?

Plusieurs études démontrent que les enfants qui participent à des loisirs organisés – sports collectifs et individuels, activités artistiques (musique, danse, théâtre, arts plastiques) ou religieuses, clubs et associations, cours de langues – ont un meilleur développement social, s’adaptent plus facilement et présentent de meilleurs résultats scolaires que ceux qui n’y participent pas. Mais est-ce le résultat des activités elles-mêmes ? Ou plutôt le fait que les enfants qui pratiquent des loisirs ont des prédispositions favorables ?