Approche par compétences : les écoles d’ingénieurs accélèrent le mouvement

Lors du colloque annuel de la Commission des titres d’ingénieurs qui s'est tenu le 11 février dernier, les écoles se sont engagées dans une réflexion collective autour de l’approche par compétences et de l’alignement pédagogique. L’occasion pour la CTI de faire le point sur cette démarche engagée depuis plusieurs années.