Les programmes ont-ils encore du sens dans l'enseignement ?

Comment repenser l'enseignement et ses programmes en fonction du contexte changeant du 21ème siècle ?
Dans l'enseignement obligatoire, les enseignants sont tenus de suivre des programmes scolaires et de s'en justifier. Faut-il remettre en cause la rigidité du système actuel qui rend les enseignants fonctionnaire exécutant plutôt que professionnel pédagogique ?