Une classe se veut un microcosme en soi. Chaque élève a une personnalité qui lui est propre. Et si une bonne partie des travaux scolaires sont effectués en solo, le travail d’équipe y occupe souvent une place importance. Or, dans un contexte aussi hétérogène, comment créer une dynamique de groupe qui fonctionne ?
En fait, la diversité des élèves peut faire peur à bien des enseignants. En effet, mettre un groupe à travailler ensemble avec des niveaux différents pourrait sembler une idée difficile pour les enfants. Pourtant, ces différences s’avèrent
une force dans des groupes bien balancés.
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