Comment les organisations pédagogiques gèrent-t-elles l'innovation ?

À l’ère de la digitalisation et de l’évolution rapide des conditions et des exigences du travail, la formation professionnelle est tenue de réagir à ces évolutions en adaptant les concepts de formation. La question au cœur de cette problématique est de savoir comment former les apprenti-e-s pour en faire des collaborateurs/trices qui soient à la fois autonomes, proactifs/proactives, flexibles, rompu-e-s aux TIC et orienté-e-s vers la résolution des problèmes.
Les réflexions qui sous-tendent cette thématique partent du principe que la culture d’apprentissage de l’entreprise auprès des personnes en formation est déterminante pour que la socialisation des apprenti-e-s soit tournée vers l’avenir.