Toutefois, pour que ces bénéfices se matérialisent, la recherche montre que certaines conditions doivent être réunies, et cela concerne tant les activités elles-mêmes que les établissements scolaires qui les offrent. Ce guide résume les recommandations de la recherche en la matière via deux théories principales, la théorie du développement positif et la théorie de l’autodétermination, et des initiatives concrètes.
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