organiser son cours iTunes U

La page Structure permet de définir le plan de votre cours. Chaque publication et chaque devoir sont associés à des rubriques de la structure du cours. Créez votre structure directement dans iTunes U et ajoutez jusqu’à deux sous-niveaux, ou collez du texte dans cette page. De toute façon il ne sera pas possible de créer du contenu si vous n’avez pas créer un plan.
Utilisez des publications, devoirs et documents pour ajouter du contenu et du contexte à votre cours.

Une première expérience de classe en réalité virtuelle ...

Faire rentrer la réalité virtuelle dans la classe peut paraitre difficile. Ici il faut associer un exposé assez poussé et une pédagogie dite "immersive" ou les élèves pourront se rendre compte , du moins un peu de la réalité des tranchées. Le but à atteindre est essentiellement de laisser une "sensation" aux jeunes et de stimuler ainsi leur curiosité.

FINLANDE : finies les disciplines !

Le système éducatif finlandais est considéré comme l’un des meilleurs au monde. Dans les classements internationaux concernant l’éducation, la Finlande est toujours dans les 10 premiers. Toutefois, le gouvernement a décidé de ne pas s’en contenter, et d’entreprendre une véritable révolution de son système scolaire.
Les responsables souhaitent supprimer toutes les matières scolaires : il n’y aura désormais plus de cours de physique, mathématiques, littérature ou histoire-géographie.

Formation : les cinq grandes tendances de 2017

à quoi ressemblera la formation cette année ?
La société Learning Tribes a sa petite idée : elle sera mobile, interconnectée, personnelle, variée, collaborative, intelligente… Et surtout, elle s’inspirera des réseaux sociaux communautaires. Zoom sur les tendances-clés qui se dessinent pour 2017 en matière d’apprentissage.

Mette en avant les compétences à l'école

L’éducation est souvent pris par des débats sur ce qu’il faut enseigner. qu’est ce qui est prioritaire et qu’est ce qu’on doit enseigner ? Préparer les jeunes à demain nécessite de mettre en avant des savoirs et des compétences ; mais lesquelles ?
D’autant que l’enseignant lui même reproduit souvent une certaine vision de ce qu’est la réussite ou la manière de réussir. Le fait est que « apprendre à apprendre » est difficile car cela renvoie à des méthodes qui sont souvent personnelles et liées à ses habitudes…

Les 5 points clés d’un Social Learning réussi

Histoire de toujours contribuer à l’acculturation digital learning, voici, sous une forme différente des articles habituels du blog, la reprise des points clés d’un article paru dans « Cadres et Dirigeants »: « Les 5 pratiques incontournables pour un social learning réussi ».
Une infographie et hop! vous voyez tout !
Pour ce que j’observe de cette #TransfoDigitalLearning dans l’entreprise… c’est que les entreprises qui mettent en place les éléments du social learning dans leurs dispositifs, œuvrent plus en profondeur à la transformation de l’approche « Learning ». Elles mettent réellement en mouvement l’un des paradigmes majeur : décentrer de l’approche « savoirs » pour centrer sur l’approche « utilisateur-apprenant » …

Les ingénieurs pédagogiques, défricheurs de l’enseignement

Essor des MOOC, boom du multimédia et de l’enseignement à distance, nouvelles méthodes de formation… Avec le renouveau de la pédagogie dans l’enseignement supérieur, le métier d’ingénieur pédagogique connaît un développement rapide.
« Dans les pays anglo-saxons, la profession existe depuis longtemps, indique Stéphanie Conrad, en poste à l’Institut de pédagogie avancée (IPA) de l’École supérieure des sciences commerciales d’Angers (Essca). Mais l’irruption des nouvelles technologies dans l’éducation a favorisé son expansion récente en France. »

Le support participant : utile mais inutilisé

Connu sous plusieurs noms : mémo, livret stagiaire, support participant, cahier apprenant, doc synthèse, ce support est devenu le maillon faible dans la conception des formations.
 Le plus souvent, il est sous forme d’un PowerPoint imprimé… Plus exactement du PowerPoint projeté durant la séance, imprimé et relié avec une spirale plastique. Ce type de support fourré au fond d’un sac et oublié dans un tiroir à côté du stylo qui ne fonctionne plus.
A priori, en tant que formateur la problématique de ce support n’est pas nouvelle. J’en fais un, je n’en fais pas, pourquoi, pourquoi pas ?

Pépites de "savoir-être" pour enseignant autonome #classeinversee 3

Être autonome (actif) dans sa façon d'apprendre est parfois déstabilisant pour l'étudiant. En effet, il doit à la fois mêler un apprentissage de contenu et des notions de savoir-être (bienveillance, travail collaboratif...).
Accompagner ce processus est TOUT AUSSI DIFFICILE pour l'enseignant. Cela lui demande une grande plasticité. Ce n'est pas anecdotique, j'ai vu cette année des enseignants chevronnés "en souffrance" face à ce processus.
Vincent Liquète indique les étapes à ne pas oublier.

5 trucs rapides et efficaces pour repérer de fausses nouvelles

La diffusion de fausses nouvelles sur Internet et sur les réseaux sociaux est un véritable fléau.
Tandis que Facebook et Google ont annoncé un partenariat pour mettre à jour les règles de leurs moteurs et ainsi vérifier l'exactitude des informations diffusées, Apple a lancé un appel aux entreprises du secteur technologique afin qu'elles créent de nouveaux outils pour lutter contre les fausses nouvelles. Mais comment les repérer et éviter de les propager?
Voici notre petite liste de trucs rapides et efficaces pour éviter de tomber dans le piège des fausses nouvelles.

Ce que tous les parents devraient savoir à propos du temps d’écran : avis d’un expert

Note de la rédaction : Il existe tellement de renseignements contradictoires au sujet du temps d’écran, et une grande partie de ces renseignements nous font nous sentir coupables, inquiets ou même les deux. Nous avons demandé à Matthew Johnson, directeur de l’éducation de HabiloMédias (le centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique), de nous donner l’heure juste sur le sujet. Pourquoi faire tout un plat du temps d’écran?
Voici sa réponse.

« Encourager la créativité plutôt que sanctionner la faute »

Alex Taylor est un journaliste britannique, animateur de radio (notamment RFI et France Inter), qui vit en France depuis plus de trente ans. Celui qui a dit sa «  honte d’être britannique  » au lendemain du Brexit en juin dernier n’a pour autant pas perdu sa foi en l’Europe et en sa jeunesse.

3 propositions pour stimuler l’innovation dans l’éducation en France

I- Mettre les enseignants au centre du processus d’innovation
II- Introduire des cellules d’innovation au sein des écoles et institutions d’enseignement supérieur
III- Bâtir un écosystème spécialisé
Svenia Busson, fondatrice de LearnSpace

C'est quoi les vrais difficultés dans l'animation d'un groupe ?

Animer un groupe n'est pas toujours facile ! Des fois on se sent désarmé face aux multiples choses à prendre en compte et aux difficultés rencontrées... Je me pose des questions.
Heureusement, il y a de plus en plus de savoir-faire partagés dans le domaine de l'animation et la coopération dans le monde francophone.

Rapport-bilan FuturEduc : imaginer l'école pour tous à l'ère numérique

Entre septembre 2015 et octobre 2016, le projet FuturEduc, initiative de la Fing et d'éducation & territoires, s’est aventuré dans le futur de l’éducation sous le double signe du numérique et de l’imaginaire.
Un après-midi de 2015 j’avais participé à une de leurs réunions, pour une restitution de quelques scénarios de l’extrême: une école 99% à distance et hyper locale, s’inspirant de la série « Le bus magique », qui assure l’interface avec les acteurs locaux. Ou une école basée sur les neurosciences, hyper technologique et fondée sur l’écoute de soi, avec des dispositifs portatifs de mesure et d’analyse de données corporelles et neurologiques.
Un an après, c’est le moment du bilan.

Apprendre Ensemble : une expérimentation innovante du présentiel et du virtuel

Il était une fois un Denis Cristol qui pour le Quebec s’envole… Cinq semaines plus tard, nous le voilà tout chamboulé, émotions, sens et neurones en ébullition L’expérience l’a marqué… y’a une idée en train de germer… Et voilà ! C’est ainsi qu’en fin d’été 2015, ça commence à frémir sur une communauté Linkedin Apprendre Ensemble. Virginie sollicite et invite à tour de bras, de nombreux acteurs du secteur de la formation, des la FOAD, des MOOC… Un groupe conséquent commence à se constituer…
Mais en fait Apprendre Ensemble…, c’est quoi l’idée ? 

Grandes écoles: et les admissions parallèles?

Les classes préparatoires ne sont pas l'unique voie d'accès aux écoles de commerce. Il est aussi possible d'intégrer ces cursus via les concours communs.
Les grandes écoles de commerce offrent de plus en plus de places via leurs concours en admission parallèle. Une voie idéale pour celles et ceux qui ne se sentent pas en phase avec le rythme de la classe préparatoire. Ou qui préfèrent construire leur parcours par étapes, en commençant par un diplôme à bac + 2 (brevet de technicien supérieur [BTS], diplôme universitaire de technologie [DUT]) ou à bac + 3 (licences, Bachelors), voire bac + 4 (master 1).

Tous mobilisés pour vaincre le décrochage : déplacement en Isère

Najat Vallaud-Belkacem s'est rendue en Isère pour échanger sur les différentes initiatives mises en place dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire et offrir une deuxième chance, vendredi 17 février 2017. Le plan "Tous mobilisés pour vaincre le décrochage scolaire" se décline en trois axes : prévenir, accompagner et fédérer. Ce plan favorise une coopération renforcée sur le terrain de tous les partenaires concernés, avec une coordination associant l’ensemble des acteurs au service de la prévention et de la prise en charge des jeunes et les travaux de la recherche. Concrètement, il permet une baisse continue du nombre de jeunes sortant de formation initiale sans diplôme, passé sous le seuil des 100 000 en 2016 et qui vise les 80 000 en 2017.

BTS, DUT... Les filières courtes rassurent les familles

Les formations bac + 2 offrent un cadre d’études rassurant tout en laissant la porte ouverte à des études longues.
« La fac ce n’est pas pour mon fils, il n’est pas autonome. Je veux qu’il soit encadré. Je ne le vois pas non plus en prépa, il n’est pas assez solide », estime Frédéric Cardi, père d’Elliot, élève en terminale S. Seule solution à ses yeux : « Un IUT [institut universitaire de technologie] ou une STS [section de technicien supérieur], le temps qu’il mûrisse. Il verra bien après. »

La Réserve citoyenne

La Réserve citoyenne de l’Éducation nationale, lancée le 12 mai 2015, offre à tous les citoyens la possibilité de s‘engager bénévolement pour transmettre et faire vivre les valeurs de la République à l’École, aux côtés des enseignants, ou dans le cadre d’activités périscolaires. Elle est une opportunité pour l’École de bénéficier de l’engagement des acteurs de la société civile.

Education. Une tribune pour enseigner l'amour des animaux à l'école

Une quinzaine de philosophes, scientifiques, historiens ont défendu ce mardi dans une tribune parue dans le quotidien « Libération » l'enseignement de l'éthique et l'empathie pour les animaux à l'école. Selon eux, une approche de l'animale non plus uniquement sous l'angle de l'espèce et de la science mais sous celui « d'êtres sensibles » ayant des droits apporterait aux futurs citoyens le sens des responsabilités et de la non violence.
« Il est établi que, dans un contexte éducatif, le thème de l’animal est un support pédagogique permettant de développer la sensibilité de l’élève, et de le conduire par l’observation au respect de l’autre, de celui qui est différent. » C'est en partant de ce constant qu'une quinzaine de philosophes, scientifiques, historiens ont défendu ce mardi dans une tribune parue dans Libération la question de l'enseignement de l'éthique et l'empathie pour les animaux à l'école.

Qui sont les serials Mooceurs ?

Ils ont validé plusieurs dizaines de Mooc chacun au cours des dernières années. Par curiosité mais aussi pour relancer leur carrière. Découvrez-les.
Le 19 janvier 2017, elle monte sur scène sous un tonnerre d'applaudissements pour chercher un trophée qu'elle reçoit émue. Mais il ne s'agit ni d'une actrice ni d'une chanteuse renommée. Laura Lebon est récompensée du prix "Serial Mooceur de l'année", lors de la première édition des Mooc of The Year, un événement co-organisé par Google, My Mooc et le JDN.

Liste des meilleures banques d’images gratuites et libres de droits

Trouver LA bonne image prend parfois un temps précieux, que l’on pourrait investir ailleurs, comme faire la vaisselle ou sortir pour une simple pause.
Choisir une image ne doit jamais se faire à la légère, il faut garder en tête le message que l’on veux faire passer. Que ce soit pour illustrer l’article de son blog, faire une affiche pour la kermesse de son enfant ou bien présenter un projet décisif, chaque image et photographie aura un impact.
C’est sur ces deux constats, le temps perdu et l’important d’avoir des images parlantes et de qualités, que j’ai décidé de prendre un peu du mien pour vous proposer :
Les 20 meilleures banques d’images gratuites et libres de droits, ainsi d’une liste commentée de plus de 60 autres sites d’images gratuites et parfois libre de tout droit d’auteur.

Autisme : dépasser les préjugés

Pour tous ceux et celles qui veulent s’informer sur l’autisme, le nouveau site : www.autisme.gouv.fr permet de mieux comprendre les troubles, les diagnostics et les différentes formes d’accompagnement qui existent.
Dans l’académie de Caen, dès l’école maternelle, les enseignants contribuent à l’inclusion et à la scolarisation de tous les élèves dans les meilleures conditions possibles. Cela implique les familles, les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) et l’agence régionale de santé (ARS) Normandie. L’accueil des élèves à besoins particuliers s’inscrit dans le projet personnel de scolarisation (PPS), pour veiller à la pleine intégration de l’enfant dans son environnement scolaire.

Comment mieux évaluer le travail des élèves ?

Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie.
 La nouvelle a fait les gros titres de la presse française il y a quelques semaines : une étude scientifique préconiserait l’abandon des notes à l’école. Dans un pays attaché de longue date à la notation de 0 à 20, l’annonce a aussitôt fait l’objet de débats aussi intenses que… prématurés. En effet, les résultats dont les commentateurs se sont emparés ne sont que les tout premiers d’une expérience en cours, menée depuis la rentrée 2014 dans 70 collèges et lycées de l’académie d’Orléans-Tours. Cette étude ambitieuse livrera ses réelles conclusions dans de longs mois, en 2018. Il n’en reste pas moins qu’elle interroge déjà, et dans des proportions inédites, l’évaluation du travail scolaire telle qu’elle est pratiquée aujourd’hui.

Les banques de ressources numériques éducatives, désormais entièrement disponibles

Livrées progressivement, les banques de ressources sont désormais disponibles entièrement et permettent de travailler les enseignements de français, mathématiques, langues vivantes étrangères, histoire-géographie et sciences.
Elles sont composées de contenus multimédias interactifs (textes, images, sons, vidéos, animation 2D et 3D, exercices, éléments de réalité augmentée et réalité virtuelle, jeux…) et de services associés permettant d’une part d’utiliser et de créer des activités, des séances et des parcours pédagogiques et d’autre part de faciliter le suivi et l’évaluation des apprentissages des élèves.

Numérique : Former les enseignants ?

« Qui doit se charger du numérique dans l’École ? »
Cette question de Laurent Petit , professeur en sciences de l'information, ouvre le séminaire "numérique et nouveaux enjeux de la formation", organisé par l'Espé de Paris le 6 février. Tout de suite arrive la question suivante : et pour quoi faire ? Âmes sensibles passez votre chemin ! Eric Bruillard, Georges Louis Baron, Bruno Devauchelle et Olivier Grugier éclairent les enjeux du numérique à l’École. Il décapent les nombreux mythes qui entourent l'informatique. Pire, ils relativisent les enthousiasmes...

O21 : « S’orienter c’est avoir la capacité de trouver ce qu’on ne cherche pas »

Selon le spécialiste de la qualité des sites Web Elie Sloïm, l’orientation et les trajectoires de vie se jouent autant sur des choix que sur le hasard.
Le numérique bouleverse le monde du travail et la capacité à se projeter dans le futur. Alors autant en profiter et en faire une force selon Elie Sloïm, l’un des invités de la conférence « A qui me fier ? Mes potes, mes notes, mes rêves ? » organisée dans le cadre d’O21 / s’Orienter au XXIe siècle, les 10 et 11 février à Cenon.

Le rôle des EPN souligné

M. Jacques Cresta, Député (Socialiste, écologiste et républicain – Pyrénées-Orientales) a adressé en date du 9 juin 2015 une question écrite relative à la dématérialisation, à l’accueil et accompagnement des publics au numérique en zones rurales (« zones blanches »), question adressée auprès de M. le Secrétaire d’État, auprès du Premier ministre, chargé de la réforme de l’État et de la simplification sur les alternatives à la dématérialisation de certaines démarches administratives.

Aidez-moi SVP : Site pour faire retirer une photo ou une vidéo en ligne à destination des jeunes et aider

AidezMoiSVP.ca est un site pratique inédit qui a subi un lifting très récemment : une source d’information pour les jeunes qui ont des ennuis à cause d’une photo ou d’une vidéo à caractère sexuel diffusée auprès de leurs pairs (cyberharcèlement, cyberintimidation, cyberviolence, menace ou chantage). Ce site canadien conseille sur ce que le jeune (de 13 à 17 ans) peut faire pour résoudre la situation avec des solutions pratiques.
Il s’agit d’un projet du Centre Canadien de protection de l’Enfance, bien connu pour ses actions auprès des publics jeunes.

L'Observatoire des ressources numériques adaptées

L'Observatoire des ressources numériques adaptées (ORNA) a été créé en novembre 2007 par le ministère de l'Éducation nationale. Soutenu par la Direction du Numérique pour l'Éducation, il est placé sous l'égide de l'INS HEA (Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l'Éducation des jeunes Handicapés). Sa mission consiste à recenser, analyser, évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs non spécialisés confrontés à la scolarisation d'élèves en situation de handicap.

11 tutoriels sur des outils numériques médiatiques

Décrypter les outils numériques médiatiques est un nécessité pour les internautes et mobinautes citoyens.
Méta-Média.fr, blog collectif de France Télévisions qui décrit l’évolution des médias traditionnels, des nouveaux médias et du journalisme propose une série de tutoriels vidéo qui expliquent l’utilisation possible d’outils numériques (réseaux sociaux…) et de termes Internet qui recouvrent une composante de diffusion médiatique (live streaming, bot, immersion…).

Quelle architecture scolaire pour demain ?

« Est-il possible de penser autrement l'éducation sans réinventer le bâtiment où l'on éduque ? » Béatrice Mabilon-Bonfils, François Durpaire et Geneviève Zoïa coordonnent un numéro de la revue Education et socialisation, Cahiers du Cerfee, autour de cette question. De nouvelles pratiques pédagogique s nécessitent-elles de nouveaux espaces scolaires ?
La revue va au delà de la prospective pour proposer des études sur l'histoire de la salle de classe et aussi sur le ressenti par les élèves des bâtiments scolaires actuels.

Ressources-innover-en-pedagogie

Un portail coopératif ouvert pour mutualiser des références autour de la pédagogie dans l'enseignement supérieur francophone

Les ressources autour de la pédagogie sont abondantes mais dispersées. Partant de ce constat, les animateurs du site contributif Innovation pédagogique vous proposent cette page coopérative.
Vous pouvez consulter les ressources, indiquer de nouveaux sites, blogs, ajouter de nouvelles références. C'est une démarche contributive ouverte à la coopération de chacun.e à l'image d'Innovation pédagogique qui en 3 ans a publié ou republié plus de 800 articles diffusé à 1520 abonnés.
Faisons de cette page un commun de l'enseignement supérieur !

Najat Vallaud-Belkacem annonce la publication du décret rendant effective la création du corps de psychologues de l'Éducation nationale

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, annonce la publication ce jour au Journal Officiel du décret du 1er février portant dispositions statutaires relatives au nouveau corps de psychologues de l’Éducation nationale. Le texte prévoit qu’ils exerceront soit dans la spécialité "éducation, développement et apprentissages" pour le premier degré, soit dans la spécialité "éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle" qui concerne le second degré, ainsi que l’enseignement supérieur.

Une école laboratoire pour améliorer le bien-être des élèves

Un apprentissage personnalisé, centré sur les intérêts et le bien-être de l’enfant : voilà ce que propose la Lab School, cette école primaire d’un nouveau genre qui doit ouvrir à Paris, à la rentrée 2017. Inspiré d’un concept et d’exemples américains, ce projet, le premier en France, est porté par une enseignante-chercheuse de l’EHESS (Ecole des hautes études en sciences sociales), Pascale Haag.

Une nouvelle étude relativise l'impact de l'intégration du numérique dans les écoles

Suffit-il d'équiper une école en tableaux numériques (TNI) et tablettes pour que la pédagogie change ? On se doute que non.
Mais la question est renouvelée par l'étude eEduc Eval Bordeaux, que le Café pédagogique s'est procurée. Il faut saluer le courage de la ville de Bordeaux d'avoir diligenté une étude qui évalue scientifiquement l'impact d'une politique généreuse d'équipement numérique des écoles. Elle en est récompensée car l'étude montre des glissements fins des pratiques pédagogiques et des usages qui peuvent conduire à des préconisations.

La Grande École du Numérique accueille 70 nouvelles formations dans son réseau !

La Grande École du Numérique élargit son réseau et accueille 70 nouvelles formations aux métiers du numérique, qui viennent de recevoir le label « Grande École du Numérique ». Près de 2,7 millions d’euros ont été accordés pour soutenir cette nouvelle vague de formations innovantes et former au total plus de 5 000 apprenants sur l’ensemble du territoire.
D’ici fin 2017, l’objectif est de former 10 000 apprenants, notamment 50% de jeunes peu ou pas qualifiés, ni en emploi, ni en formation et 30% de femmes.

Pédagogie par le jeu en classe de maths : est-ce que ça marche ?

Les fondamentaux culturels, sociaux et religieux de notre société associent travail à labeur. Le prolongement de cette image dans le monde de l’école s’est parfois traduit par une relation dure aux apprentissages scolaires.
 La place du jeu, entière et indiscutable en maternelle, se réduit au fur et à mesure que les années primaires, collège puis lycée avancent. Un peu comme si le jeu était réservé aux petits et qu’ensuite, il fallait se mettre au travail, vraiment !

À l'école, on forme les enfants aux médias afin d'éveiller leur esprit critique

L'’éducation aux médias et à l’information (EMI) a pour ambition de former l'esprit critique des élèves. Un enseignement d'autant plus important que les supports numériques se sont démultipliés et les producteurs d'informations toujours plus variés.
En France, l'éducation aux médias et à l’information (EMI) est intégrée à l’éducation à la citoyenneté pour "former des 'cybercitoyens' actifs, éclairés et responsables", aussi bien consommateurs que producteurs de l’information, nous indique la page du site gouvernemental Éduscol.

10 outils en ligne pour créer des infographies facilement

On connaît la chanson « Une image vaut mille mots » De ce point de vue, les outils TICE en ligne apparus ces derniers mois permettant de créer des infographies y participent grandement. Difficile de départager le meilleur outil actuel. Voici dix d’entre eux.
10 outils en ligne qui permettent de créer facilement des infographies pour transmettre en mode visuel et plus attractif le contenu d’une information. Tous ont été présentés sur OutilsTice.

Une charte des usages numériques à l’école

À l’école l’arrivée des outils technologiques ou de services conduit à mettre en place systématiquement une charte à l’intention des utilisateurs.
Ce document, co-construit avec tous les partenaires concernés est encadré par une circulaire du ministère de l’éducation nationale et vise à garantir le développement des usages pédagogiques avec le numérique.
« Texte à dimension déontologique et éducative, la charte a pour objectif de fixer les règles d’organisation liées à l’usage des outils et services numériques, d’effectuer les rappels à la réglementation jugés utiles, de responsabiliser les utilisateurs afin qu’ils fassent le meilleur usage des ressources numériques mises à leur disposition dans les établissements dans le respect des valeurs du service public d’éducation. »

Quand des décrocheurs deviennent développeurs web

Malgré un parcours scolaire et professionnel compliqué, des personnes sans emploi retrouvent confiance grâce à une formation numérique ouverte à tous. La start-up Simplon.co a développé un réseau d’écoles comme levier de cohésion sociale.
Dans les locaux de Simplon.co, une start-up de l’économie sociale et solidaire qui forme, gratuitement et sans exiger un niveau préalable de formation, au métier de développeur web, Yacine est tout sourire : « Sacrifier six mois pour suivre une formation comme celle-là, ça vaut le coup ! C’est une vraie aubaine. »

L'écriture numérique

L'entrée du numérique dans les apprentissages scolaires est une des manières de penser l'école d'aujourd'hui mais encore plus de demain.
Le développement des technologies numériques dans tous les domaines de production de biens et de services fait peser sur le système scolaire une série d'enjeux qu'il est nécessaire de prendre en compte.
Donner à chacun les habiletés nécessaires aux usages efficaces des outils, mais surtout - et c'est bien plus complexe - construire la capacité pour chaque usager de comprendre comment traiter et produire de l'information, telles doivent être nos ambitions d'enseignants et de formateurs.

Développer la culture mathématique

Une web-série d'animation accompagnée d'un jeu pour mieux comprendre les mathématiques Développer la culture mathématique

La série d'animation baptisée Simplex vise à faciliter de manière ludique le développement d'une culture mathématique auprès des élèves de collège, de la classe de 6ème à la troisième. Cet ensemble de 10 épisodes est accompagné d'un jeu qui reprend les personnages principaux de la série et fait plusieurs références à leur univers. L'idée motrice de ce duo pédagogique est bien de voir « comment les maths peuvent nous simplifier la vie », pour reprendre les termes de l'accroche.

Du tableau noir au Serious Game : mesurer l’efficacité des technologies en classe

« C’est donc en absence de toute preuve formelle de plus-value pédagogique que l’usage du tableau noir fut rendu obligatoire en France par la loi du 19 juillet 1889. »
Fin décembre, Eric Sanchez rapportait les résultat de différentes études réalisées au 19e siècle et portant sur les résultats d’expérience et les travaux de chercheurs portant sur l’impact du tableau noir sur les apprentissages et la pertinence de doter tous les enseignants d’une des premières technologies éducatives.

L'inclusion sera le thème de l'année 2017

Comme toujours en début d'année, nous sommes heureux de vous annoncer le nouveau thème choisi pour les activités eTwinning. En 2017, c'est l'inclusion qui sera mise en avant.
Près de deux ans après l'adoption de la Déclaration de Paris qui promeut l'éducation à la citoyenneté et aux valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination par l'éducation, nous continuons à travailler sur ces vastes sujets. L'année 2017 sera pour nous l'occasion de nous intéresser plus particulièrement à l'inclusion.

LSU : Fiches techniques, plaquettes, didacticiels, prise en main

LSU : didacticiels institutionnels. Le socle commun et l'évaluation des acquis - Foire aux questions du Livret Scolaire Unique. Dans la liste des questions ci-dessous, cliquer sur les numéros

Adaptations et bouleversements pédagogiques pour mieux faire apprendre ses élèves

Frédéric Davignon a bouleversé ses pratiques pédagogiques pour aider ses élèves à aller vers un meilleur apprentissage. Professeur d’anglais, il ne pouvait plus supporter d’entendre ses élèves dire qu’ils étaient « nuls » et il voulait leur redonner goût à la discipline. La classe inversée associée à une plus forte utilisation du numérique l’a aidé dans cette transformation.

Parents parlons-en ! Des vidéos pour les parents pour accompagner et sensibiliser au harcèlement

Dans le cadre de la 3ème édition de la Semaine Nationale de Prévention à l’École qui s’est déroulée du 16 au 20 janvier 2017, et du Safer Internet Day qui aura lieu le 7 février 2017, la FCPE (Fédération des Conseils de Parents d’Élèves), la MAE et Tralalere ont dévoilé la série « Parents parlons-en! », composée de cinq vidéos, pour répondre aux questions des parents sur le harcèlement.