Découvrir les multiples facettes de la classe inversée

À l’occasion du colloque #Clair2018, nous avons rencontré Annick Arsenault-Carter, enseignante en 7e année de l’école Le Mascaret, du District scolaire francophone Sud.
Elle utilise depuis plus de 7 ans la classe inversée.

École et apprentissages, des réseaux et des liens - Rencontre du Refer 2018 (2/2)

Le rendez-vous des écoles francophones en réseau a organisé une rencontre les 22 et 23 mars autour du thème « des réseaux et des liens ». Pour la deuxième journée, ils ont tenté de définir les conditions d'une organisation scolaire apprenante. La question se pose pour les élèves, mais également pour les équipes enseignantes, administratives et l'encadrement. De nombreux intervenants au Canada et en France ont fourni des réponses et des exemples à cette question.
 Jacques Cool à Montréal et Nicolas Le Luherne en France ont animé deux tables rondes qui ont apporté des éclairages très pertinents à cette question.

La différence entre animation, facilitation et hosting

L'animation, la facilitation et le hosting sont 3 postures mobilisées pour développer l'intelligence collective au service d'un développement harmonieux d'une équipe d'un collectif ou de la société.

À chacune de ces trois postures sont associées des pratiques d'écoute d'interrelation et des techniques d'émergence de questions, de création de liens, de compétences d'action ou de projet. Il y a moins l'idée d'une hiérarchisation de ces postures que celle d'une combinatoire, car les liens sociaux imbriquent toujours les équipes, les collectifs ou la société dans son ensemble. Ces trois postures sont aussi porteuses d'un pouvoir d'expression de soi et d'émancipation. Elles engagent des formes d'écoute, d'altérité et de réflexivité.

Les musées devront-ils à l'avenir être participatifs?

L’un des objectifs du musée demeure d’attirer des visiteurs. Il s’agit de sa source de revenus ou de sa justification principale. Ainsi, ces établissements travaillent sans relâche à être attractifs car ils ne peuvent pas compter seulement sur les touristes dont le nombre fluctue selon les saisons. Alors, ils chechent à donner envie au citoyen local de se rendre régulièrement à son musée. Le travail débute donc en amont, avec les plus jeunes. Les musées ont toujours misé sur les visites scolaires pour donner aux enfants un premier contact avec les œuvres arts ou artefacts.

Les trucs et astuces indispensables d'Excel - tuto gratuit

Quelques trucs et astuces très pratiques et utiles, si vous êtes débutant ou si vous utilisez régulièrement ce logiciel !

Sélection à la fac: les faits et les peurs

Les mobilisations étudiantes opposées à la sélection à l'université prennent de l'ampleur. À première vue, ce "non à ma sélection" peut surprendre, car personne ne conteste la sélection dans les classes préparatoires aux grandes et aux moins grandes écoles. Personne ne conteste la sélection dans les IUT et les BTS, dans les facultés de médecine, dans les écoles professionnelles, dans les masters, dans les doubles licences, dans toutes les niches sélectives des universités aujourd'hui mobilisées contre la sélection.
En fait, personne ou pas grand monde ne met en cause la dualité de l'enseignement supérieur français opposant les filières sélectives aux filières non sélectives.

À propos d'une tribune « Contre le numérique à l’école »

Dans Libération daté du 5 avril 2018, on a pu lire une tribune d'« un collectif d'enseignants » s'opposant vigoureusement au numérique à l'école. Quels étaient leurs arguments ?

La Grande école du numérique au milieu du gué

Avec son maillage national, la Grande école du numérique a imposé un nouveau modèle de formations courtes. Alors que le gouvernement vient d’annoncer un autre plan d’investissement dans ce secteur d’avenir, les performances réelles du label sur le marché de l’emploi restent à mesurer.

L’Innovation et Education Lab

L’Innovation et Education Lab diffuse et partage des connaissances scientifiques et professionnelles dans le domaine de l’innovation en éducation. L’ouverture et la comparaison internationale sont des ressources utiles pour mettre en évidence les changements de l’école et aider les professionnels à mieux les comprendre.
Ce site permet d’explorer les nouveaux mondes de l’éducation, de donner la parole aux praticiens et aux chercheurs, sans chercher à dispenser des recettes ou des prescriptions idéales. Il propose de partager différents types et contenus d’expertise au service d’une intelligence collective et de la réussite de tous.

Être obligé d’apprendre tout au long de la vie

Cela commence dès l'école. Plutôt que de respirer l'air des champs, les embruns de la mer ou la fraîcheur de la montagne, nous voilà serrés les uns contre les autres à subir des enseignements. Et même si cela ne nous plaît pas, un autre qu'on appelle «maître» nous domine de la taille, nous soumet à ses idées.
 Il est chargé de faire passer des «programmes» décidés dans des commissions et finit par nous évaluer au regard des critères officiels comme «socle de compétences». On suggère au au jeune de mettre du cœur dans l’apprentissage, d’apprendre par cœur des récitations. En France ce projet sera rendu obligatoire dès l'âge de 3 ans, alors même que la contrainte d’environnements subis provoque l’anxiété et le rejet de l’école.
Cet apprentissage se poursuit tout au long et tout au large de la vie.

Passer d’une logique de « gestion de la formation » à une logique « d’apprenance ».

Dans l’économie de la connaissance, le chiffre d'affaire des sociétés de technologie éducative se chiffreraient à 200 Milliards de dollars selon Educapital. Tous les 7 ans la quantité de savoir double dans le monde.
Le numérique est un stimulateur d’évolution des marchés. La transformation du monde de la formation se poursuit en France et ne fait pas exception à cette donnée. Norbert Alter nous rappelait que l’innovation est un fait quotidien, il parle même d’innovation ordinaire tellement l’innovation se niche dans des gestes usuels. Donc restons mesurés et ne sacralisons pas l’innovation. Peut-être lorsque nous parlons de diversification des apprentissages nous sonnons plus juste et nous ne disqualifions pas ceux qui innovent déjà sans le dire. Donc si nous parlons d’innovation gardons en tête la nécessité de relativiser.

La question, outil de l’enseignant

« Je t'en pose, moi, des questions ? ». Combien de fois cela vous est-il arrivé de recevoir « à la figure » cette réplique toute faite, signe d'une indiscrétion ou curiosité potentielle envers votre interlocuteur ?
La question peut donc agacer. Elle peut aussi montrer un signe d'intérêt. Faisons un petit tour d'horizon de la question pédagogique !

Un fascicule pour penser son espace classe

« Pourquoi transformer sa salle de classe ? » est une synthèse sur les raisons qui motivent un(e) enseignant(e) à réfléchir aux transformations spatiales de sa classe. Cela peut passer par un aménagement plus en adéquation avec ses pratiques pédagogiques, réfléchi et pensé avec les élèves.

Les délicates questions éthiques des «learning analytics»

Certaines technologies bouleversent l’ordre des choses. Alors qu’il pouvait être difficile de comprendre le processus d’apprentissage d’un étudiant, les outils d'analyse de données en offrent des portraits de plus en plus précis. Avec le numérique, il est possible de savoir la présence ou non d’un apprenant en cours, le temps passé sur une page ou à effectuer des exercices, les sites visités pour une recherche, etc.
Avec des capteurs, le mouvement oculaire sur une page peut être analysé afin de développer des manuels qui prendront en compte les habitudes de lecture et auront plus d'efficacité.

Big teacher is watching you !

La nudité numérique guette les étudiants. Leur vie devient transparente, tout est connu de leurs habitudes et de leurs préférences. Est-ce que cela améliore vraiment la qualité des enseignements et des parcours ? Est-ce que cela limite l'exclusion et réduit l'échec scolaire ? Cela reste à voir.
Et que se passera-t-il quand toutes les données seront interconnectées ?

Apprendre sur le tas

Dans certaines situations on n'a pas le luxe de s'attarder bien longtemps à apprendre quelque chose de nouveau : on a besoin de vous rapidement. On vous propose un «crash course» de l'essentiel, un portrait à la fois global et détaillé en un coup d'œil, un apprentissage accéléré et vous voilà sur la ligne de départ…
Certaines manières sont plus efficaces que d'autres pour enseigner ou apprendre sur le tas et s'en sortir élégamment. On aura pas le temps de s'occuper des caprices et des considérations personnelles ni de faire bien des expérimentations ; il faudra y mettre du sien et suivre les consignes ! Pourtant ça fonctionne et même souvent plutôt bien, à condition d’obtenir la rétroaction très rapidement.

Chacun est propriétaire – et responsable – de sa trace informationnelle

Le Président de la République Emmanuel Macron a récemment présenté des pistes pour faire de la France un leader mondial de l’intelligence artificielle, sur la base des travaux de Cédric Villani, dont le rapport de qualité couvre bien les problématiques soulevées par l’IA.
Pour ma part, j’insisterais sur trois enjeux déterminants :
– l’indispensable maîtrise de nos données personnelles et industrielles ;
– la capacité à développer les « systèmes apprenants » et nouveaux algorithmes ;
– et la nécessité d’avoir les infrastructures académiques et aussi informatiques adaptées.

A quelle sauce les professionnels vont-ils être mangés? Cinq enseignements des rapports Villani et France Stratégie sur le futur du travail

En mars, deux études sur le futur du travail ont été publiées. La première est issue du très médiatique rapport de Cédric Villani sur l’intelligence artificielle. Le sujet y occupe un chapitre entier. La seconde est signée par France Stratégie, et examine en particulier la transformation des secteurs du transport, de la banque et de la santé.
Au total, cela représente 111 pages d’informations denses et techniques. Nous les avons décortiquées, et en avons tiré dix enseignements. Voici les cinq premiers.

« Dans les quartiers populaires, nos enfants n’ont droit qu’à un enseignement de moindre qualité »

Jérôme Decuq, enseignant et parent d’élève, est membre du comité d’organisation des Etats généraux de l’éducation dans les quartiers populaires, dont la deuxième édition a réuni à Créteil (Val-de-Marne), les 7 et 8 avril, parents mais aussi chercheurs et élus venus de Paris Montpellier, Toulouse… L’occasion de faire entendre les « voix du terrain », explique-t-il. Les organisateurs de cet événement demandent, jeudi 12 avril, à être reçus par le ministre de l’éducation pour lui remettre leurs préconisations.

"Fake news" : Françoise Nyssen présente 3 critères à la suppression des fausses nouvelles

ASSISES DU JOURNALISME - Françoise Nyssen a expliqué jeudi à Tours les grands axes de la future loi sur les "fake news". Elle a détaillé trois critères qui permettraient de demander la suppression d'une fausse nouvelle sur Internet.

Quel modèle pédagogique pour l'apprentissage avec un mobile ?

Nous les consultons plus de deux cents fois par jour en moyenne souvent machinalement. Ils nous informent sur nos amis, sur l'actualité, sur nos itinéraires et sont notre porte d'entrée sur de nombreuses connaissances.
Rien d'étonnant à ce que les portables soient au coeur d'une révolution pédagogique et marketing. Mais peut-être est-il temps de réfléchir aux modèles pédagogiques que ces applications véhiculent. Pédagogie du drill, apprentissage social, apprentissage par l'action ou par projet, cet article propose une revue rapide des possibilités pédagogiques des portables.

La France présente son « plan d'action national » 2018-2020 en matière d'open data

En tant que membre du Partenariat pour un gouvernement ouvert (PGO) depuis avril 2014, la France doit publier et mettre en œuvre un plan d’action national tous les deux ans. Un premier plan d’action, comportant 26 engagements, a été publié pour la période 2015-2017.
Hier, la France a présenté un nouveau plan d’action portant sur 2018-2020 qui comprend 21 engagements portés par 12 ministères, 2 juridictions ou autorités indépendantes (Cour des comptes, Haute autorité pour la transparence de la vie publique), et plusieurs agences gouvernementales (Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information, Agence française de développement, Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie, Agence française pour la biodiversité).
Ce nouveau plan d’action repose sur cinq grandes parties

Le bilan scolaire faramineux d'Emmanuel Macron

«On change tout, et cela n'était pas arrivé depuis Jules Ferry !» a soutenu le président de la République lors de son interview par Jean-Pierre Pernaut faite dans une école (afin de rendre sans doute plus crédible son ambition déclarée). Mais il faut se pincer pour vérifier que l'on ne rêve pas !

En quoi la diversité des stratégies pédagogiques participe-t-elle à la motivation à apprendre des étudiants ? Etude d’un cas particulier

Plusieurs chercheurs en éducation soutiennent qu’une pluralité de stratégies pédagogiques permet de profiter des avantages de chacune d’entre elles. En effet, selon Sauvé, Debeurme, Wright, Fournier et Fontaine (2007), des activités pédagogiques diversifiées offrent aux étudiants la possibilité de faire des choix et d’enrayer la routine tout en favorisant leur motivation à apprendre.

Pourtant, cette pluralité de stratégies pédagogiques utilisée dans le cadre d’un même cours en lien avec la motivation à apprendre des étudiants qui en bénéficient reste peu documentée.

Jean-Michel Blanquer : «Le passé simple est une exigence de justice sociale»

Dans une tribune au Parisien - Aujourd’hui en France, le ministre de l’Éducation nationale défend sa réforme du bac et du lycée et revient sur ses ambitions pour l’école primaire.

Formation et apprentissage : un projet de loi pour « gagner la bataille des compétences »

La ministre du Travail, Muriel Pénicaud, a présenté vendredi 6 avril, le projet de loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel ». Il vise à offrir de « nouveaux droits concrets » aux actifs et va conduire, d’ici à 2021, à une transformation du paysage de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Sur plusieurs points, liés au financement et à la gouvernance notamment, des arbitrages restent à faire.

Pour que la "formation sur le tas" soit une véritable formation

Plonger immédiatement un apprenant en situation réelle, lui apprendre à nager en le jetant à l'eau... Est-ce une méthode de formation ou une stratégie d'économies à court terme ?
Beaucoup d'expériences de formation sur le lieu de travail ont laissé un souvenir amer à celles et ceux qui ont eu à les subir. Cet article rappelle quelques principes qui permettent de transformer une expérience de travail en situation de formation.

Le défi de la transmission du goût et de l'importance de la lecture

Nous sommes obsédés par la jeunesse. Nos médias en font une des qualités les plus importantes et la mettent en vedette partout. Alors, quand les années ont suffisamment marqué notre corps et notre esprit pour nous raisonner sur notre lubie d’immortalité, il faut bien juger les jeunes générations.

Par exemple, celle d’aujourd’hui qui passe beaucoup trop de temps avec les outils numériques. À pianoter sur les tablettes et les manettes, ils en oublient les passe-temps simples. Par exemple, ils ne lisent plus de livres, non?

Télétravail: ces nouveaux ajustements pour les salariés et entreprises passés inaperçus

Qui l'eût cru? La grève de la SNCF donne une caisse de résonance inattendue à l'une des dispositions de la loi travail: le recours facilité au télétravail. Si les ordonnances avaient largement simplifié cette pratique, la loi de ratification de la réforme, entrée discrètement en vigueur début avril, va encore plus loin. Explications.

Les usages collaboratifs de cartes conceptuelles en lycée

Cette contribution rend compte d’usages collaboratifs de cartes conceptuelles en lycée. Le point fort de ce travail est l’expérimentation réalisée avec un prototype numérique de collaboration qui permet aux élèves de différencier l’espace de travail individuel de l’espace collectif.
Quel intérêt pédagogique possible pour ce type de dispositif ? Que nous apprend ce type d’expérimentations sur la collaboration en situation d’apprentissage ?

Par quel bout aborder la transformation digitale ? Episode 1: par la culture ?

Ne pas s’engager dans la transformation digitale, c’est s’infliger un handicap concurrentiel majeur. Mais comment l’aborder ? Cet article démystifie le sujet, challenge certaines propositions et propose une approche avec un objectif: engager dans l’action les entreprises par le bon bout, de manière pragmatique et réaliste.

Les formations en entreprise : l’obsolescence du système traditionnel

Pour résumer, les défauts des formations sont nombreux : un format obsolète, un contenu inadaptable et qui manque de pertinence, un prix est trop élevé.

La pédagogie de Kurt Hahn pour aller au-delà de l'éducation à la Jules Ferry

A l'ère des pays émergents et des fractures de la mondialisation dues au numérique, la question de l'évolution des systèmes éducatifs devient un élément central d'une bonne politique gouvernementale. La doctrine du pédagogue allemand Kurt Hahn qui repose sur l'échange culturel et l'éducation à la responsabilité, semble répondre aux défis d'aujourd'hui.

Intégrer le numérique dans sa pratique pédagogique

Le public du collège Jeanne-d’Albret de Pau est particulièrement hétérogène (UPE2A, UPS, ULIS, sections bilangue, CHAM, sportives handball et rugby…). Pour faire face à la nécessité de différencier, certains collègues se sont tournés vers des pédagogies actives (îlots bonifiés, classe inversée…). De leur rencontre est née l’idée d’une équipe partageant ces pratiques avec l’aide du numérique.

Les jeux numériques pour l'éducation

L’intervention est dédiée aux jeux numériques pour l’éducation. Il est donné un aperçu historique de ces applications et de leurs cadres socio-techniques. Les résultats de recherches sur l’évaluation ludique de serious games seront présentés, basés sur des enquêtes ethnométhodologiques et des analyses sémio-pragmatiques. Les difficultés mises en lumière permettront de poser plus largement la question de la pertinence éducative du jeu.

Les gestes professionnels à l'École primaire

Les gestes professionnels proprement disciplinaires n’ont pas été traités ici : ils gagneraient sans doute à être définis et construits par les spécialistes de chaque discipline. Il a été décidé de se concentrer sur les gestes professionnels interdisciplinaires, pour en établir une liste la plus exhaustive possible.

Des scientifiques établissent que les ondes d'un téléphone cellulaire sont cancérigènes

Des chercheurs du célèbre Institut Ramazzini (RI) d’Italie ont annoncé que l’exposition aux radiations des téléphones cellulaires causait des tumeurs chez les rats. Cela fait suite à une étude à grande échelle portant sur 2448 rats de laboratoire de type « Sprague-Dawley » de la vie prénatale jusqu'à leur mort naturelle. Ils ont été exposés au rayonnement d’une tour cellulaire « environnementale » pendant 19 heures par jour. Il s’agit de rayonnement de radiofréquence GSM (RFR) 1,8GHz de 4,25 et 50V/m. Les expositions simulaient les émissions des stations de base identiques à celle des antennes relais. L’étude de l’institut italien a trouvé des augmentations de tumeurs cérébrales (gliales) chez les rats femelles et les conditions précancéreuses, y compris l'hyperplasie des cellules de Schwann chez les rats mâles et femelles.

7 facteurs de réussite pour convaincre les salariés apprenants débordés

Les salariés apprenants modernes ont affaire à des difficultés propres au secteur du digital. En plus des longues heures de travail et d'obligations professionnelles stressantes, les employés croulent sous les obligations technologiques. Les emails et les réseaux sociaux rendent leur vie professionnelle plus facile à certains égards. Mais ils peuvent aussi faire obstacle à la rétention des connaissances et au développement des compétences. Dans cet article, je vais discuter de la façon de concevoir des formations en ligne pour les salariés apprenants débordés, afin qu'ils puissent acquérir les compétences nécessaires pour améliorer leur performance au travail.

Messagerie, photos... Quelles sont les alternatives à Facebook ?

Dans la tourmente depuis plusieurs semaines, Facebook est mis en cause avec l’affaire Cambridge Analytica pour sa gestion des données des utilisateurs. Tour d'horizon des alternatives qui existent pour se passer du réseau social.

L’ensauvagement du web

Qu’il est loin le temps du discours utopique sur l’Internet ! Loin le temps où des esprits enthousiastes pensaient que la technologie du world wide web avait vocation à servir les idéaux démocratiques, participatifs et autogestionnaires. On a vu, durant la décennie écoulée, combien les logiques mercantiles s’en étaient emparées ; combien certains opérateurs agissaient en prédateurs pour s’assurer un monopole ; combien les groupuscules extrémistes l’utilisaient pour répandre leur haine ; combien les terroristes l’instrumentalisaient pour attirer à eux de nouveaux adeptes ; combien les États avaient eux aussi appris à s’en servir pour en faire un support d’influence ou de déstabilisation ; combien des enfants pouvaient en faire un moyen de cyberharcèlement.

EdTech : cinq technologies qui changent le visage des classes américaines

Documents partagés, réalité virtuelle, messageries internes… Dans les universités américaines, les nouvelles technologies déployées dans les classes ont profondément modifié l'approche pédagogique. Le site EdTech Magazine en répertorie cinq indispensables.

Mounir Mahjoubi : "Avec Parcoursup, jamais la procédure d’affectation postbac n’a été aussi transparente"

Algorithmes et Parcoursup, GAFAM et éducation, RGPD et protection des données… Mounir Mahjoubi, secrétaire d’État auprès du Premier ministre, chargé du numérique, revient sur les dossiers d’actualité associant enseignement supérieur et numérique, alors que la défiance envers les géants du Net n’a jamais été aussi forte.

La Cour fédérale de justice allemande estime que le blocage de publicités des médias en ligne est légal

Depuis 2015, l’Allemagne est le terrain de jeu d’une lutte sans merci entre Eyeo, la société derrière Adblock Plus, et les éditeurs allemands. Comme son nom le suggère, Adblock Plus vient filtrer les annonces diffusées par les régies qui ne figurent pas sur la liste blanche d’entreprises diffusant des annonces jugées « acceptables ».

Cours et examens en ligne : le numérique s'invite dans la mobilisation

Après plusieurs semaines de blocages, certaines universités ont pris le parti de multiplier les cours en ligne, ainsi que d'organiser des examens à distance, comme souhaitait le faire l'université Montpellier 3 avant que ses serveurs ne soient détruits. Une décision qui relance la question de la faisabilité et de la sécurisation du processus.