Le deuxième « MOOC » francophone fait fureur

« Massive Open Online Course », « Cours de masse en ligne et gratuit », tel est le concept qui se cache derrière cet acronyme. Dans la réalité, cela représente un cours suivi par plus de 3600 étudiants en même temps, chacun depuis son PC, partout dans le monde et gratuitement.

Vous avez dit distance ?

Dans la circulaire  NOR : MENH1303000C circulaire n° 2013-019 du 4-2-2013, sur les obligations de service des enseignants on peut lire le passage suivant :
« Dix-huit heures  seront consacrées à l’animation pédagogique et à des actions de formation continue. Les actions de formation continue doivent représenter au moins la moitié des dix-huit heures et être, pour tout ou partie, consacrées à des sessions de formation à distance, sur des supports numériques  »

Passeport pour Internet : Quelle est ton identité numérique ?

Mathilde Bernos, enseignante-documentaliste dans un collège de l’Académie de Nice et auteur du blog Le bateau livre a conçu le Passeport pour Internet : Quelle est ton identité numérique ? qui propose ainsi une première approche de l’identité numérique au collège (cf. quelques extraits de ce passeport ci-dessous).
Cet article explicite le dispositif pédagogique mis en place en classe sur la thématique de l‘identité numérique.

Les Bodin's : Face de Bouc pour les Nuls !

La conduite du changement e-learning n’est pas un luxe…

Le e-learning constitue bien une rupture historique dans les pratiques de formation… 
L’insuffisante prise en compte de ce changement en est une cause majeure d’échec…

20 guides pour des pratiques numériques professionnelles : sites, réseaux sociaux…

Les Espaces Numériques Professionnels (ENP) de Bourgogne sont dédiés aux Technologies de l’Information et de la Communication.
Ces espaces d’un nouveau type (pas forcément des lieux permanents) visent avant tout à développer les pratiques internet et TIC dans les entreprises, artisans et créateurs d’entreprises et aussi à contribuer à la valorisation des prestataires technologiques d’une région.

Guide : Faire et animer un site Web d’information : 24 fiches pratiques

Qu’est-ce qu’un média ? Comment cela fonctionne ? Comment produire de l’information ? Comment réaliser une émission de radio, un programme TV, un journal ou un site Web ?

24h dans la vie d’une rédaction est un projet commun de l’École Supérieure de Journalisme de Lille et de Canal France International qui propose en accès  4 collections de fiches pratiques gratuites consultables et téléchargeables en 5 langues (anglais, français, arabe, chinois et swahili) pour comprendre et apprendre le journalisme dans 4 types de médias : TV, radio, Web et Presse.

Comment sauver son cerveau des effets néfastes du multitâche ?

Avec l’avènement d’Internet et des téléphones intelligents, plusieurs contraintes physiques ont disparu. Nous pouvons désormais prendre un café, discuter entre amis, faire du shopping sur Internet tout en regardant des bandes-annonces et suivre le quotidien de nos contacts sur les réseaux sociaux. En un mot : nous sommes multitâches.
À l’époque du multitâche, les générations actuelles font subir à leur cerveau et à sa capacité d'attention, une pression qui peut s’avérer très néfaste leur cerveau. C’est du moins ce que soutient Jean-Philippe Lachaux, auteur du livre Le Cerveau attentif : contrôle, maîtrise et lâcher-prise.

« Je est un autre », une approche quelque peu humoristique du plagiat

« Si id est peccatum, peccatum inprudentia est Poetae, non quo furtum facere studuerit. »
Térence, Prologue de l'Eunuque
 « Le commun des hommes est toujours assez clairvoyant sur certaines choses, parce que la malignité naturelle suffit pour les voir »
Baltazar Gracían, L'Homme universel

Après s'être épanché de magistrale manière sur les performances matrimoniales des castrats 1, le regretté Sixte Quint institua dans sa Bulle « Immensa aeterni Dei » du 15 février 1588 l'indispensable office de « Promotor fiscalis », dont Clément XI précisa les fonctions en 1708 2 en le rebaptisant « Promotor fi-dei ». C'est cette charge, que le vulgaire a popularisé sous le terme d' « advocatus diaboli » et que je me propose aujourd'hui d'assumer. Non que je veuille jouer la mouche du diable ou l'avocat du coche, mais il apparaît maintenant nécessaire – au nom de l'équité – d'opposer une défense aux propos univoques de cette docte assemblée, et ce ne sont pas les juristes ici omniprésents qui me contrediront.

Passer d’une évaluation-sanction à une évaluation formative

Passer d'une évaluation-sanction (sommative) à une évaluation formative.
Tél est l'un des enjeux de société mis en lumière par le rapport de Jean-Michel Fourgous, « Apprendre autrement à l'ère numérique ».

Mode d’emploi pour réussir son accompagnement au numérique

Implanter en masse des matériels numériques à l’École, une « mode » presque dépassée ?
À l’heure des restrictions budgétaires dans les collectivités, les investissements d’envergure ne sont plus d’actualité. Rentre t-on dans une aire de réflexion ? Dans ce premier volet sur la série « former les enseignants au numérique, une priorité », nous abordons avec Mikaela, une formatrice, la lourde question de la formation et un exemple de « mode d'emploi ».

Les plus beaux bureaux des boîtes du web

Les grandes marques n'ont pas fini de nous en mettre plein la vue avec leurs bureaux toujours plus dingues et innovants.
Habituellement ce sont Google, Facebook, Twitter ou encore Redbull qui font rêver les salariés par les couleurs et le design de leurs locaux. Mais certains noms du web comme LinkedIn, Mozilla, Skype, Airbnb n'ont pas à rougir...
Voici un nouveau tour d'horizon des derniers locaux à la mode, de quoi s'évader un peu !

Ils ont menti sur leur CV

Quand il s'agit de se faire mousser, certaines personnalités optent pour le bidonnage de leur CV.
Particulièrement adepte de la méthode, l'ancien président de la République embellissait déjà son parcours scolaire en 2007. Aujourd'hui conférencier de luxe, Nicolas Sarkozy perpétue cette tradition qui semble bien ancrée dans les mentalités françaises. Entre le Grand Rabbin de France, Gilles Berheim, prétendument agrégé de philosophie et l'ancien directeur d'un aéroport, Philippe Gaillard, recruté à partir d'un faux diplôme d'ingénieur, cette pratique est largement partagée, bien que peu tolérée par le monde de l'entreprise.

Le patron de Free lance une école gratuite pour développeurs

L’École 42, c'est le nom du nouveau pari un peu fou de Xavier Niel, fondateur de Free. Cette école, « en décalage avec le système d'enseignement classique », accueillera 1000 étudiants dès novembre et sera entièrement gratuite.

Guide - Mieux utiliser Facebook

Nous vous parlons régulièrement sur le Blog du Modérateur de l’importance de bien paramétrer son profil Facebook afin de mieux contrôler son identité numérique.
Facebook fait partie de ces espaces incontournables, véritable fer de lance de votre présence sur le web. Au fil des années, le réseau social a fait évoluer ses fonctionnalités et donc ses paramètres de confidentialité. L’ensemble peut s’avérer complexe à première vue et pourtant, vous avez le contrôle total de votre profil Facebook et des contenus que vous y postez. La visibilité de ses données est un facteur important dans la confiance qu’accordent les utilisateurs à Facebook, aussi bien que la clarté du paramétrage. Il existe des dizaines d’options, dispersées dans les différents menus.

A quoi ressemblera le travail demain ?

Internet, médias et réseaux sociaux, jeux vidéo, terminaux mobiles : comment ces nouvelles technologies bouleversent-elles notre façon de travailler ?
L'entreprise dans sa forme actuelle est-elle vouée à disparaître ? Son organisation a déjà muté avec la possibilité de travailler à distance et à toute heure de la journée. Certaines grandes compagnies semblent, elles, montrer la voie à suivre : travail plus collaboratif, bureaux high-tech, horaires flexibles, etc.
Autant de changements qui devraient se généraliser, analyse Olivier Charbonnier, Directeur général du cabinet Interface et co-auteur avec Sandra Enlart de l'ouvrage « À quoi ressemblera le travail demain ? »

Jeux vidéo et réseaux sociaux

Experte en médiation thérapeutique, la psychologue Véronique Donard défend l’idée d’un usage bénéfique des écrans. Elle donne des clés pour comprendre les effets du virtuel sur notre psychisme.

Pourquoi, en tant que psychologue, utilisez-vous les jeux vidéo en consultation ?

Initiation aux techniques de base du web et d’Internet

L’éducation aux médias constitue un axe d’action prioritaire pour francetv éducation qui, à l’occasion de la fête de l’Internet 2013, a mis en ligne un dossier d’initiation aux techniques de base du web et d’Internet pour les plus jeunes.

Formation des enseignants : la vérité sort de la bouche des enfants !

Dans les deux premiers épisodes de la série, nous avons découvert les points de vue d’une formatrice et son « mode d’emploi » pour aborder la formation des enseignants au numérique ; puis nous avons posé la question aux enseignants eux-mêmes, pour qu’ils décrivent leur vision de l’apprentissage idéal.
Aujourd’hui, nous interrogeons les élèves dont les enseignants ont des outils numériques à disposition : comment verraient-ils la formation pour leurs professeurs ?

De qui se MOOC-t-on ? par Thierry Klein

Un petit Billet de Thierry Klein sur les MOOC, terme devenu à la mode ces derniers temps dans la communauté éducative, la presse te les média et dans le verbiage de nos Techno-pédagogues en herbe

Le gouvernement propose dix-huit mesures pour développer le numérique

Aider les jeunes à se former, soutenir les entreprises, subventionner la R&D, créer des quartiers numériques, etc. Le gouvernement a présenté sa feuille de route numérique, avec à la clé des actions politiques assez concrètes, et d’autres moins.

Troll de prof qui sabote le net pour venger l’école

Le pire sans doute, dans cette affaire de pédagogie contestable, c’est que les médias se sont emparés de l’affaire pour relayer les faits sans autre forme de procès.

Aucune mise en perspective, aucun engagement éditorial pour mettre en cause ce que, comme parents à tout le moins, on trouverait inacceptable. Sauf que, justement, beaucoup de parents (dont on nous révèle qu’ils seraient plus de 45 % à espionner leurs enfants sur leur pratique web) cautionneraient peut-être cette pratique faute de s’engager personnellement dans une vraie relation de confiance.

Loys Bonod, prof de lettres du lycée Chaptal de Paris, ne s’en cache pas, « il a tendu sa Toile, a pourri le web  pour piéger ses élèves et y a même pris un certain plaisir ». Sa « petite expérience amusante » a fait rougir (de honte) ses élèves, lesquels conclut-il « n’ont pas la maturité suffisante pour utiliser le numérique, une technologie dont on tirera profit à condition d’avoir formé son esprit sans elle ! »