Mais la genèse et les méthodes de ce qui est devenu une véritable science pratique, ainsi que les pathologies psychologiques et sociales qu’elle peut engendrer, sont moins connues.
samedi 29 décembre 2018
Comment nous rend-on accros à nos applis ?
Nous le savons bien, réseaux sociaux, messageries instantanées, applications de réservation, d’actualité, de visionnage de vidéos… tous ont pour objectif de faire rester leurs utilisateurs le plus longtemps possible sur leurs pages. Ils peuvent ainsi collecter des données sur eux, afin de les exposer à la diffusion de publicités personnalisées. C’est ce qu’on appelle l’économie de l’attention.
Mais la genèse et les méthodes de ce qui est devenu une véritable science pratique, ainsi que les pathologies psychologiques et sociales qu’elle peut engendrer, sont moins connues.
Mais la genèse et les méthodes de ce qui est devenu une véritable science pratique, ainsi que les pathologies psychologiques et sociales qu’elle peut engendrer, sont moins connues.
Au tour des centennials
Les centennials (ou génération Z) sont âgés de zéro à 21 ans, en 2018. Ils représentent un quart de la population française. Comme l’a montré l’Étude Kantar parue en novembre dernier, ils sont différents des millenials (ou génération Y) et vont impacter durablement le marché du travail.
Voici comment.
Voici comment.
Le " Future Classroom Lab "au lycée innovant international de Poitiers
Le Future Classroom Lab (FCL) est un projet porté par European Schoolnet (EUN) et dédié aux nouvelles pratiques pédagogiques.
Il vise à promouvoir une méthodologie de co-création de scenarii pédagogiques, innovants et ouverts aux nouvelles technologies, dans un espace classe repensé pour développer chez les élèves et les enseignants, les compétences du 21ème siècle.
Il vise à promouvoir une méthodologie de co-création de scenarii pédagogiques, innovants et ouverts aux nouvelles technologies, dans un espace classe repensé pour développer chez les élèves et les enseignants, les compétences du 21ème siècle.
Comment apprendre une langue en seulement 15 minutes par jour
Combien de temps par jour doit-on passer à apprendre une langue ?
Nous avons demandé à l’une de nos spécialistes en linguistique de nous expliquer pourquoi notre application est efficace en seulement 15 minutes d’utilisation par jour.
Nous avons demandé à l’une de nos spécialistes en linguistique de nous expliquer pourquoi notre application est efficace en seulement 15 minutes d’utilisation par jour.
Comment les EdTech transforment le travail des professeurs
Les nouvelles technologies appliquées à l’éducation vont-elles transformer les métiers de l’enseignement ?
Quels changements attendre demain de l’introduction des EdTech dans les salles de classe ?
Quels changements attendre demain de l’introduction des EdTech dans les salles de classe ?
Plongée au coeur d'Internet : cinq chiffres pour tout savoir des câbles sous-marins
Ces lignes en fibres optiques longues de milliers de kilomètres enfouies au fond des mers permettent d’interconnecter tous les pays de la planète.
Bienvenue au sein de la toile qui sous-tend le Web !
Bienvenue au sein de la toile qui sous-tend le Web !
Données personnelles : priorité à l'expérience utilisateur
Dans le billet récent "RGPD 6 mois plus tard, tout ça pour ça ?!", GreenSI faisait le constat que la protection des données ne faisait pas rêver les internautes européens et suggérait que la débauche de moyens autour du RGPD était loin d'avoir atteint ses objectifs de conduite des changements.
GreenSI a voulu en savoir plus et mieux comprendre le portrait-robot de l'internaute français et de ses attentes en matière de sécurité numérique.
GreenSI a voulu en savoir plus et mieux comprendre le portrait-robot de l'internaute français et de ses attentes en matière de sécurité numérique.
Hackers éthiques : les cyber-experts de demain ?
On les appelle les “White Hats”. Dans les séries américaines, ils sont souvent interprétés comme des hackers qui ont changé de camp. La réalité est un peu différente.
Profils passionnés, compétences pointues, certifiés « éthiques » à l’international : ces hackers 2.0 sont encore rares mais ô combien passionnés par leur métier pas tout à fait comme les autres.
Profils passionnés, compétences pointues, certifiés « éthiques » à l’international : ces hackers 2.0 sont encore rares mais ô combien passionnés par leur métier pas tout à fait comme les autres.
L'expérience physique et collective des labs
Si hier les enseignements scolaires n’avaient de physique que la gymnastique et les travaux manuels, aujourd’hui la montée du développement des compétences, des savoir-faire et l’apparition des classes inversées nous montrent une autre voie vers des activités de Labs dans le cadre scolaire.
Les neuromythes en éducation
Un neuromythe est une croyance erronée sur le fonctionnement du cerveau. De récentes études ont mis en évidence que plusieurs de ces neuromythes sont répandus en éducation, particulièrement dans la population enseignante.
8 expériences qui révèlent les mécanismes de l'apprentissage
Qu'ils aient recours aux techniques d'imagerie les plus sophistiquées ou à de subtils tests psychologiques, les expérimentateurs ont réussi à pénétrer à l'intérieur du cerveau humain pour comprendre comment il apprend.
Claire Augé : Quand les élèves glosent à l’âge numérique
Envers et contre tout, l’activité de commentaire reste centrale dans l’enseignement du français. Or la glose est intimement liée à la culture du livre : le numérique, qui change nos manières de lire et d’écrire, nous invite-t-il à transformer la façon dont nous menons en classe l’analyse des œuvres littéraires ?
Professeure de lettres au lycée Charles Chaplin à Décines, Claire Augé présente ici d’intéressantes expériences en la matière. Pour étudier le « Traité sur la tolérance » de Voltaire, elle a invité ses élèves à utiliser de façon collaborative la plateforme « Glose » qui permet d’annoter l’œuvre au cours de la lecture. Le travail orchestre des temps de « discussion à visée littéraire » jusqu’à faire de l’œuvre « un vecteur d’identité au sein de la classe ». Éclairages sur les modalités de travail, ses intérêts et ses possibles écueils …
Professeure de lettres au lycée Charles Chaplin à Décines, Claire Augé présente ici d’intéressantes expériences en la matière. Pour étudier le « Traité sur la tolérance » de Voltaire, elle a invité ses élèves à utiliser de façon collaborative la plateforme « Glose » qui permet d’annoter l’œuvre au cours de la lecture. Le travail orchestre des temps de « discussion à visée littéraire » jusqu’à faire de l’œuvre « un vecteur d’identité au sein de la classe ». Éclairages sur les modalités de travail, ses intérêts et ses possibles écueils …
L'organisation apprenante : dix principes et plus encore
L'organisation apprenante est un concept relativement ancien, qui se concrétise de plus en plus grâce aux outils numériques de partage et de conception collaborative.
Basée sur des principes simples dans leur énonciation, elle bouscule les fonctionnements pyramidaux, les silos et les conceptions très formalisées de la formation.
Basée sur des principes simples dans leur énonciation, elle bouscule les fonctionnements pyramidaux, les silos et les conceptions très formalisées de la formation.
Des créateurs de nuages de mots à la portée de tous
L'esthétique du nuage de mots en a fait un outil populaire : des dizaines, voire des centaines de mots sont agencés de manière à ce qu'ils composent une image dans laquelle les mots apparaissant les mieux soient aussi les plus employés.
Une carte visuelle qui fait l'affaire de bien des internautes qui peuvent, en cliquant sur les termes, continuer de fouiller le sujet sur les moteurs de recherche, ou connaître en un clin d’œil les termes les plus employés dans un texte donné.
Une carte visuelle qui fait l'affaire de bien des internautes qui peuvent, en cliquant sur les termes, continuer de fouiller le sujet sur les moteurs de recherche, ou connaître en un clin d’œil les termes les plus employés dans un texte donné.
Comment créditer les images ?
Si vous faites partie de ceux qui possèdent un blog, publient des contenus sur internet et sur les réseaux sociaux, il est important de correctement créditer les images.
Par méconnaissance de la loi, par oubli ou par négligence, de nombreuses personnes utilisent des photos trouvées au hasard de leur balade sur la Toile, sans se préoccuper de ce qu'ils ont le droit de faire et sans indiquer la provenance de l'image. Il faut pourtant prendre garde à ce genre de pratique.
Par méconnaissance de la loi, par oubli ou par négligence, de nombreuses personnes utilisent des photos trouvées au hasard de leur balade sur la Toile, sans se préoccuper de ce qu'ils ont le droit de faire et sans indiquer la provenance de l'image. Il faut pourtant prendre garde à ce genre de pratique.
Apprendre à innover par la recherche
L’apprentissage par la recherche paraît particulièrement adapté à l’objectif de transformation des paradigmes d’action pour faire face à des futurs incertains. Par maximum de curiosité et en découvrant par soi-même les notions organisées dans un système d’explications étayées par des faits scientifiques, alors une compréhension du monde opère et transforme les croyances et les représentations.
Manager : comment motiver ? Donnez du feedback !
Oulaaaaah… ça y est un mot anglais dans le titre de l’un de mes articles. Moi qui me moque si souvent de certains mots utilisés en anglais histoire de faire prétendument plus sérieux (je pense notamment à « onboarding » pour parler de l’accueil des nouveaux entrants).
Et pourtant, sur ce coup, je ne trouve pas d’équivalent aussi fort, en un mot, que feedback. Ce mot, il signifie donner un retour, une évaluation, un jugement sur l’activité d’un collaborateur ou d’une collaboratrice. Et trop souvent, cela est négligé par faute de temps dans le meilleur des cas, par manque d’intérêt dans le pire. Par avance, je vous prie de bien vouloir me pardonner de tant d’évidences mais je constate au quotidien que, malheureusement, ce sont (trop) souvent ces évidences qui sont oubliées par les managers.
Et pourtant, sur ce coup, je ne trouve pas d’équivalent aussi fort, en un mot, que feedback. Ce mot, il signifie donner un retour, une évaluation, un jugement sur l’activité d’un collaborateur ou d’une collaboratrice. Et trop souvent, cela est négligé par faute de temps dans le meilleur des cas, par manque d’intérêt dans le pire. Par avance, je vous prie de bien vouloir me pardonner de tant d’évidences mais je constate au quotidien que, malheureusement, ce sont (trop) souvent ces évidences qui sont oubliées par les managers.
"Nous avons besoin d'un Voltaire dans l'âge de Trump"
Féru du XVIIIe siècle et des Lumières, l'Américain Robert Darnton, né en 1939, déploie une approche anthropologique par le biais de l'histoire du livre et de la lecture. Pour son nouvel ouvrage, Un tour de France littéraire, il a puisé dans un fonds inédit, les archives de la Société typographique de Neufchâtel (STN), fondée en 1769.
Il y a notamment exhumé le carnet tenu au jour le jour au siècle des Lumières par un commis voyageur, Jean-François Favarger, qui entreprend, pour la STN en 1778 et pendant plusieurs mois, un tour de France littéraire de visite aux librairies. Une plongée captivante dans une République européenne des lettres où les idées circulaient vite, pour l'émancipation du genre humain.
Il y a notamment exhumé le carnet tenu au jour le jour au siècle des Lumières par un commis voyageur, Jean-François Favarger, qui entreprend, pour la STN en 1778 et pendant plusieurs mois, un tour de France littéraire de visite aux librairies. Une plongée captivante dans une République européenne des lettres où les idées circulaient vite, pour l'émancipation du genre humain.
Le conte (storytelling) comme outil de projection dans notre monde
“Le storytelling est vieux comme le monde. La plupart des experts disent que cette forme de communication est aussi ancienne que le langage humain. Les premiers hommes utilisaient déjà des histoires pour donner un sens à leur vie et partager leurs connaissances. On trouve encore des exemples de cette forme de communication antique dans les grottes de Lascaux. Là où les premiers homo sapiens ont raconté des histoires sous forme de peintures rupestres”.
vendredi 28 décembre 2018
Raconter des histoires en formation avec le modèle actanciel digitalisé
Le modèle actanciel a été mis au point dans les années 60 par Greimas fondateur de la sémantique structurale, spécialiste des récits dans la lignée des travaux du linguiste Propp.
La sémantique structurale postule que ce sont les relations entre les concepts, et non les concepts eux-mêmes, qui peuvent créer du sens. Pour étayer sa démonstration il est parti des travaux du folkloriste Afanassiev qui a collecté au XIXe siècle plus de 500 contes dans les campagnes russes. Une analyse des trames de récits a mis en évidence des redondances dans l'organisation des récits. 6 éléments essentiels se combinent quelques soient les motifs, détails ou contextes pour une narration cohérente.
C'est la structure qui porte le sens. Un conte peut utiliser indifféremment un Poucet, un Chat ou un Prince, de même un tapis volant sera un tigre ou un bateau dans une autre sphère culturelle ; ce qui importe ce sont les liens entre les éléments structurants plus que le détail des motifs qui rendent plus compte du narrateur que de l'histoire.
La sémantique structurale postule que ce sont les relations entre les concepts, et non les concepts eux-mêmes, qui peuvent créer du sens. Pour étayer sa démonstration il est parti des travaux du folkloriste Afanassiev qui a collecté au XIXe siècle plus de 500 contes dans les campagnes russes. Une analyse des trames de récits a mis en évidence des redondances dans l'organisation des récits. 6 éléments essentiels se combinent quelques soient les motifs, détails ou contextes pour une narration cohérente.
C'est la structure qui porte le sens. Un conte peut utiliser indifféremment un Poucet, un Chat ou un Prince, de même un tapis volant sera un tigre ou un bateau dans une autre sphère culturelle ; ce qui importe ce sont les liens entre les éléments structurants plus que le détail des motifs qui rendent plus compte du narrateur que de l'histoire.
Pourquoi les maths sont-elles aussi mal-aimées ?
Il s’agit probablement de la critique la plus souvent adressée aux mathématiques. Après tout, hormis les opérations arithmétiques, en quoi tout cela va-t-il être utile ? Cette quête d’utilité de la matière crée non seulement de l’ennui mais aussi des sueurs froides pour certains. Ils deviennent vite accablés par les notions algébriques, géométriques, etc. Au point où les professeurs de mathématiques sont soit vus comme des tortionnaires ou pris en pitié de devoir transmettre cette malaimée.
Or, est-ce que d’observer cette science uniquement sous son angle utilitaire n’est pas réducteur de tout ce qu’elle apporte comme compétences?
Or, est-ce que d’observer cette science uniquement sous son angle utilitaire n’est pas réducteur de tout ce qu’elle apporte comme compétences?
Le numérique est-il une charge de travail supplémentaire ?
Le numérique se voulait pratique pour les enseignants. Il devait améliorer non seulement la qualité des pratiques pédagogiques mais les tâches du corps professoral dans la même lancée.
Or, qu’en est-il réellement ? Parce que si le virage numérique a été pris par une majorité, il semble parfois que de la résistance persiste. Certains vivent clairement une insatisfaction par rapport à la situation. Alors, est-ce que la technologie a véritablement aidé les enseignants ou a-t-elle ajouté à une tâche de travail déjà élevée ?
Or, qu’en est-il réellement ? Parce que si le virage numérique a été pris par une majorité, il semble parfois que de la résistance persiste. Certains vivent clairement une insatisfaction par rapport à la situation. Alors, est-ce que la technologie a véritablement aidé les enseignants ou a-t-elle ajouté à une tâche de travail déjà élevée ?
La créativité: 18 choses que les gens créatifs font différemment des autres
La créativité opère de manière mystérieuse et souvent paradoxale. La pensée créative est une caractéristique stable qui définit certaines personnalités, mais elle peut aussi changer en fonction du contexte. On a souvent l’impression que l’inspiration et les idées naissent de nulle part et qu’elles disparaissent au moment où on a le plus besoin d’elles. La pensée créative nécessite une cognition complexe qui est néanmoins complètement différente du processus de réflexion.
L'enseignant en porte-à-faux
Les élèves et les enseignants sont confrontés à une profusion d’informations au sein de laquelle ils doivent distinguer le vrai du faux. L’enseignant se retrouve dans une situation inconfortable de fact-checking : son discours est soit relativisé comme une position parmi d’autres, soit objet d’un soupçon lié à sa position sociale.
Pourtant, le défi des élèves témoigne d’une quête de sens et fournit l’occasion de construire du commun.
Pourtant, le défi des élèves témoigne d’une quête de sens et fournit l’occasion de construire du commun.
L’auto-évaluation des établissements en Angleterre : inspection et régulation entre pairs
L’effet des inspections d’établissement en Angleterre a fait l’objet d’importantes critiques en raison des pressions trop fortes qu’elles exerçaient sur les chefs d’établissement et les enseignants en générant des pratiques déviantes : excessive attention aux tests au détriment des contenus enseignés, pratiques de tricherie et de manipulation des données, manque d’authenticité dans les relations des établissements avec l’inspection.
Soucieuse de ces critiques, l’OFSTED, l’agence de l’inspection anglaise, a modifié ses pratiques d’évaluation pour les rendre plus douces tout en promouvant les démarches d’auto-évaluation des établissements à travers un cadre commun élaboré en 2003.
Soucieuse de ces critiques, l’OFSTED, l’agence de l’inspection anglaise, a modifié ses pratiques d’évaluation pour les rendre plus douces tout en promouvant les démarches d’auto-évaluation des établissements à travers un cadre commun élaboré en 2003.
Les meilleurs outils collaboratifs à utiliser en entreprise
De nos jours les entreprises ont de plus en plus recours à des Freelance qui développent leurs activités de Digital Nomades. Ils les trouvent sur des places de marché comme Malt ou même 5euros. Des entreprises font aussi le choix de travailler sans locaux ou bureaux. Le choix et l’usage d’outils collaboratifs devient indispensables dans ce genre de situation.
Passons les meilleurs en revue dans cet article.
Passons les meilleurs en revue dans cet article.
10 outils de travail collaboratif pour tous les usages
Si votre travail vous amène à travailler en équipe, vous avez sûrement cherché un outil adapté à votre profession et vos usages. Au-delà de Google Drive ou de Slack
Juliette Sorlin : Publions les travaux littéraires des élèves
Que faire des travaux des élèves ? Comment en particulier conserver, valoriser et exploiter leurs créations numériques jusqu’à en faire de véritables supports de travail ?
À cette question des traces numériques d’apprentissage, Juliette Sorlin, professeure de français au collège Diderot à Besançon, propose une réponse : un blog qui se veut « un musée pour la classe ». La publication vient donner plus de visibilité aux travaux et donc plus d’enjeu au travail. Et on apprend aussi à commenter les créations de ses pairs pour progresser dans l’écrit et l’argumentation. Il y a, explique l’enseignante, une « difficulté bien spécifique éprouvée par les élèves de REP + à organiser leurs connaissances, à les identifier comme élément constitutif de leur culture, à les nommer, à les catégoriser et à les organiser dans le temps. » Et si la publication aidait à structurer et fortifier les apprentissages, à construire la mémoire du travail scolaire ?
À cette question des traces numériques d’apprentissage, Juliette Sorlin, professeure de français au collège Diderot à Besançon, propose une réponse : un blog qui se veut « un musée pour la classe ». La publication vient donner plus de visibilité aux travaux et donc plus d’enjeu au travail. Et on apprend aussi à commenter les créations de ses pairs pour progresser dans l’écrit et l’argumentation. Il y a, explique l’enseignante, une « difficulté bien spécifique éprouvée par les élèves de REP + à organiser leurs connaissances, à les identifier comme élément constitutif de leur culture, à les nommer, à les catégoriser et à les organiser dans le temps. » Et si la publication aidait à structurer et fortifier les apprentissages, à construire la mémoire du travail scolaire ?
Peut-on changer l'organisation du temps scolaire ?
Tout comme les rythmes scolaires, l'organisation du temps scolaire est une problématique de la réforme de l'éducation mais une problématique peu médiatisée. En effet, depuis des lustres, elle est restée immuable en dépit des variations des programmes et des curricula. Aniko Husti écrira à cet effet : "Une des dimensions les plus périmées de l’enseignement secondaire est certainement son utilisation du temps, puisque l’institution éducative a adopté et imposé tout au long de notre siècle le même concept de temps, tout en fixant continuellement des objectifs nouveaux".
jeudi 27 décembre 2018
Facilitation graphique et capture graphique : pour quoi faire et comment ?
La facilitation graphique et la capture graphique s'invitent de plus en plus aux réunions des grandes et moyennes organisations. Que peuvent-elles apporter ? Quelles sont les spécificités de ces approches ? Comment travaillent les professionnels ?
Dans cet article, nous verrons que les objectifs sont variés et que la facilitation graphique peut capter une ambiance, qu'elle peut aider à mémoriser, mais aussi accompagner un groupe dans une réflexion et dans la production d'idées.
Dans cet article, nous verrons que les objectifs sont variés et que la facilitation graphique peut capter une ambiance, qu'elle peut aider à mémoriser, mais aussi accompagner un groupe dans une réflexion et dans la production d'idées.
MS-Linux ? Lindows ? Microsoft pourrait-il sortir un bureau Linux ?
J'avais l'habitude de dire que Microsoft sortirait un bureau Linux - MS-Linux ou Lindows -- quand les poules auraient des dents. Dernièrement, j'ai entrevu des poules avec des dents. Voilà pourquoi.
Tout d'abord, Microsoft a adopté Linux et l'open source depuis des années maintenant. Je veux dire, sur Azure, le système d'exploitation le plus populaire est désormais - roulement de tambours s'il vous plaît - Linux. Microsoft permet aux entreprises Linux d'utiliser ses brevets gratuitement. Et le géant de Redmond a déjà sorti sa propre distribution Linux dans Azure Sphere.
Tout d'abord, Microsoft a adopté Linux et l'open source depuis des années maintenant. Je veux dire, sur Azure, le système d'exploitation le plus populaire est désormais - roulement de tambours s'il vous plaît - Linux. Microsoft permet aux entreprises Linux d'utiliser ses brevets gratuitement. Et le géant de Redmond a déjà sorti sa propre distribution Linux dans Azure Sphere.
La classe inversée 4.0 - Partie 2 : de LA classe inversée aux ClasseS inversées
L’histoire des classes inversées est bien celle d’une innovation pédagogique devenue disruptive, tel son pendant dans la sphère du management avec l’aventure de l’intelligence collective. Je vous propose de lire des témoignages d’acteurs connus ou inconnus de l’aventure des classes inversées.
Apprentissage personnalisé, migration des responsabilités ?
Les systèmes d’éducation ont été pensés avec l’objectif de transmettre des savoirs au plus de gens possibles à la fois. Cela explique l’aménagement des salles de classe et des auditoriums : des sièges tous tournés vers un orateur.
Le concept repose sur l’idée que tous apprendraient la même chose en même temps et le saisiraient de la même façon. Sur ce dernier point, cela est erroné. En effet, une information n’est pas comprise par tous pareillement. Voilà pourquoi certains apprenants ont des difficultés dans certains aspects et matières du cursus et pas dans d'autres. Dans ce contexte et avec l’avènement des technologies numériques, une pédagogie inversée est en train de prendre forme : la personnalisation par les données.
Le concept repose sur l’idée que tous apprendraient la même chose en même temps et le saisiraient de la même façon. Sur ce dernier point, cela est erroné. En effet, une information n’est pas comprise par tous pareillement. Voilà pourquoi certains apprenants ont des difficultés dans certains aspects et matières du cursus et pas dans d'autres. Dans ce contexte et avec l’avènement des technologies numériques, une pédagogie inversée est en train de prendre forme : la personnalisation par les données.
5 pistes pour guider les ados sur le Web
Le Web est partout, les échanges sur les réseaux sociaux sont quotidiens et les plateformes pour y accéder se multiplient. Dans ce contexte, il est normal que les parents d’adolescents se questionnent sur l’utilisation que font leurs enfants d’Internet et des autres médias électroniques. Doivent-ils limiter le temps que ceux-ci passent devant des écrans ? Devenir leur ami sur Facebook ? Leur interdire d’utiliser l’ordinateur ou le téléphone dans la chambre ?
Richard Bélanger, clinicien-chercheur et professeur au Département de pédiatrie nuance les discours et énonce cinq lignes directrices à suivre avec les adolescents afin de les guider dans les méandres du Web et leur permettre de tirer avantage de l’utilisation qu’ils en font plutôt que d’en courir les risques.
Richard Bélanger, clinicien-chercheur et professeur au Département de pédiatrie nuance les discours et énonce cinq lignes directrices à suivre avec les adolescents afin de les guider dans les méandres du Web et leur permettre de tirer avantage de l’utilisation qu’ils en font plutôt que d’en courir les risques.
mercredi 26 décembre 2018
La durée de vie d'une connaissance métier est passée de 25 à 4 ans
Et si les technologies pouvaient tout changer dans la formation continue ? Pour apporter un éclairage sur les évolutions des secteurs de l’éducation, de l’emploi et du rapport de la technologie à l’employabilité, l’EM Lyon business school, en partenariat avec EducPros, a rassemblé des experts de la formation, des entrepreneurs et des startupers lors de la seconde édition de l’EdJobTech Day, le 29 novembre dernier. Compte-rendu.
Apprendre des humains, la prochaine étape en robotique
Nous ne comprenons encore que peu de choses du processus d’apprentissage des humains. Malgré les avancées en neurologie, bien des détails manquent aux scientifiques pour expliquer comment s’acquièrent les connaissances. Nous avons de vagues idées mais rien qui peut être prouvé et approuvé par la majorité de la communauté scientifique.
Voilà pourquoi nous entretenons cette fascination pour l’intelligence artificielle. Il s’agit de donner à des ordinateurs une intelligence similaire à la notre. Conséquemment, des découvertes en robotique permettent d’en apprendre plus sur l’intelligence humaine. L’histoire de l’IA est d’ailleurs intéressante à ce propos. Depuis près de 70 ans, le questionnement reste le même : une machine pourra-t-elle penser comme nous ? Alan Turing réfléchissait déjà à la question avec son fameux test et depuis, la recherche a continué.
Voilà pourquoi nous entretenons cette fascination pour l’intelligence artificielle. Il s’agit de donner à des ordinateurs une intelligence similaire à la notre. Conséquemment, des découvertes en robotique permettent d’en apprendre plus sur l’intelligence humaine. L’histoire de l’IA est d’ailleurs intéressante à ce propos. Depuis près de 70 ans, le questionnement reste le même : une machine pourra-t-elle penser comme nous ? Alan Turing réfléchissait déjà à la question avec son fameux test et depuis, la recherche a continué.
Imitation lente ou rapide pour apprendre
La nature est pleine d'imitation. Des oiseaux imitent le chant d'autres oiseaux pour les duper et voler leur nourriture ou encore l'oiseau lyre qui imite des sons de chantiers ou de tronçonneuse pour passer inaperçu dans des forêts envahies. Des singes imitent leurs congénères pour se nourrir, laver des aliments, se rapprocher les uns des autres. L'imitation de la mère chez les primates supérieurs est une voie privilégiée d'apprentissage.
Chez l'homme l'imitation est une seconde nature, qui s'exprime jusqu'au mimétisme. Les enfants des hommes imitent les mimiques des singes dans les zoos.
Chez l'homme l'imitation est une seconde nature, qui s'exprime jusqu'au mimétisme. Les enfants des hommes imitent les mimiques des singes dans les zoos.
3 idées originales pour pratiquer une langue étrangère
Grâce aux nouvelles technologies, l’apprentissage des langues a bien changé ces dernières années. Le web et le multimédia sont des outils formidables pour pratiquer une langue étrangère.
Tous les jours de nouveaux outils viennent compléter une liste déjà très longue. Dans cette masse de solutions en ligne j’ai été en repêcher trois. Trois services qui proposent des idées originales pour pratiquer une langue étrangère.
Tous les jours de nouveaux outils viennent compléter une liste déjà très longue. Dans cette masse de solutions en ligne j’ai été en repêcher trois. Trois services qui proposent des idées originales pour pratiquer une langue étrangère.
Le leadership numérique
L'exploration des processus de leadership est souvent limitée à l'étude de personnes nommés «les leaders». Il y a un leader donc il y a du leadership. Mais soyons raisonnables, la charge de Bonaparte au pont d'Arcole tourne vite court s'il va seul face à l'ennemi. Un coup de fusil pan il est mort. Fin de l'histoire. L'appel du général De Gaulle sans audience ne fonctionne pas. Le sacrifice du «leader» pour son peuple sans peuple ne convainc guère non plus. Cette vision héroïque est réductrice car une personne seule est insuffisante pour réaliser des actions d'envergure.
Dans son ouvrage « Le héros aux mille et un visages - note », Joseph Campbell fait-il suffisamment de place aux collectifs, aux suiveurs ? Pas sûr. Dans un groupe humain, l'initiative d'un individu qui donne le mouvement n'est rien sans l'accueil et l'amplification de cette initiative par des suiveurs. Cette amplification est d'autant plus puissante qu'elle est le fait d'hommes libres. Il s'agit plus d'un ensemble de gestes de leadership qu'un état ou un rôle définitif de leader.
Dans son ouvrage « Le héros aux mille et un visages - note », Joseph Campbell fait-il suffisamment de place aux collectifs, aux suiveurs ? Pas sûr. Dans un groupe humain, l'initiative d'un individu qui donne le mouvement n'est rien sans l'accueil et l'amplification de cette initiative par des suiveurs. Cette amplification est d'autant plus puissante qu'elle est le fait d'hommes libres. Il s'agit plus d'un ensemble de gestes de leadership qu'un état ou un rôle définitif de leader.
Des cours de français pour ouvrir l’école aux parents d’élèves étrangers
Il est quatorze heures. Ou deux heures du matin. Ou bien deux heures de l’après-midi. « Mais deux heures du soir, ça n’existe pas. » « C’est un piège », devine l’une des élèves tandis que sa camarade corrige l’exercice au tableau. Et combien y a-t-il de minutes dans un quart d’heure ? Ou comment écrire vingt-quatre heures en toutes lettres ?
À l’école maternelle Marx-Dormoy, dans le 18e arrondissement de Paris, une quinzaine d’élèves s’appliquent autour du temps qui passe. Ceux-là n’ont pas 3 ans, mais 30 ou 40 ans et sont réunis dans le cadre du dispositif national de cours de français gratuits « Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants ».
À l’école maternelle Marx-Dormoy, dans le 18e arrondissement de Paris, une quinzaine d’élèves s’appliquent autour du temps qui passe. Ceux-là n’ont pas 3 ans, mais 30 ou 40 ans et sont réunis dans le cadre du dispositif national de cours de français gratuits « Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants ».
Irlande : inspection et auto-évaluation des établissements scolaires
En 2012, l’évaluation des établissements scolaires en Irlande a connu d’importants changements. L’auto-évaluation a été mise au centre du processus et l’inspection externe, qui avait été dominante jusque là s’est reconfigurée pour assurer la qualité des approches conduites par les établissements en interne. Un cadre très élaboré a été promulgué demandant aux établissements d’utiliser toutes les données quantitatives et qualitatives à leur disposition pour mettre en œuvre des projets d’amélioration centrés sur des cibles précises, comme cela s’est fait dans d’autres pays à l’échelle internationale.
Université : masters, licences pro et DUT, des boucliers anti-chômage plus efficaces
Selon une enquête portant sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'université en 2015, ceux-ci intègrent le marché de l'emploi un peu plus facilement que leurs prédécesseurs. Toutefois, il existe des disparités selon les spécialités...
« La compétence la plus précieuse : bien se connaître et prendre confiance en soi »
Les 8 et 9 novembre 2018, Yves Dutercq a présidé la conférence de comparaisons internationales du Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) sur l’éducation à l’orientation, organisée en partenariat avec le Cese, France Stratégie et le Ciep. Professeur en sciences de l’éducation à l’université de Nantes, il apporte son éclairage de chercheur sur les failles du système d’orientation en France et des solutions concrètes pour y remédier.
L’école au défi de la pauvreté de ses élèves
La mission des enseignants, placés, avec d’autres catégories du personnel scolaire, « au front » de la misère, va bien au-delà de l’enseignement quand, à tous les niveaux de la scolarité, le dénuement, sans surprise, affecte les apprentissages.
Bac 2021 et nouveau lycée : questions-réponses
Qu’est-ce que la réforme du bac et du lycée ? Quelles sont les nouveautés ?
Toutes les réponses à vos questions sur http://quandjepasselebac.education.fr/le-nouveau-lycee-questions-reponses/
Toutes les réponses à vos questions sur http://quandjepasselebac.education.fr/le-nouveau-lycee-questions-reponses/
Des dictionnaires contre les idées reçues en éducation
Contribuer à un dictionnaire est une activité scientifique peu visible dans une liste de publications – à moins de l’avoir dirigé, à l’instar de Ferdinand Buisson … Et pourtant, les notices rédigées pour l’occasion s’insèrent dans des réseaux complexes, à la fois sémantiques et institutionnels. Qu’en disent donc les entreprises collectives les plus récentes sur les recherches et les chercheurs en éducation en France ?
En prévision d’éventuels cadeaux « utiles » à (se faire) offrir dans les prochaines semaines …, ce billet se propose de revisiter les principaux enjeux de ces outils de travail à partir de cinq ouvrages dont la parution a eu lieu ces dernières années >>>>
En prévision d’éventuels cadeaux « utiles » à (se faire) offrir dans les prochaines semaines …, ce billet se propose de revisiter les principaux enjeux de ces outils de travail à partir de cinq ouvrages dont la parution a eu lieu ces dernières années >>>>
1968-2018 : 50 ans de réforme à l’université
La série Édubref lancée par le service Veille et analyses de l’IFÉ au printemps dernier s’enrichit d’un nouveau numéro, le premier sur l’enseignement supérieur, dédié aux principales réformes qui ont marqué la vie des universités depuis 50 ans.
Sont ainsi présentés chronologiquement les apports des lois Faure et Savary, les changements impulsés par la contractualisation entre l’État et les établissements d’enseignement supérieur et par l’entrée dans l’Espace européen de l’enseignement supérieur.
Sont ainsi présentés chronologiquement les apports des lois Faure et Savary, les changements impulsés par la contractualisation entre l’État et les établissements d’enseignement supérieur et par l’entrée dans l’Espace européen de l’enseignement supérieur.
Quelle place pour le groupe dans le triangle pédagogique ?
Faerber a présenté un tétraèdre pédagogique en ajoutant un nouveau pôle au triangle didactique : le groupe. Ce modèle très riche a nourri ma réflexion.
Je propose ici quelques ajustements et une lecture de ses différentes faces.
Je propose ici quelques ajustements et une lecture de ses différentes faces.
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