Il s’agit probablement de la critique la plus souvent adressée aux mathématiques. Après tout, hormis les opérations arithmétiques, en quoi tout cela va-t-il être utile ? Cette quête d’utilité de la matière crée non seulement de l’ennui mais aussi des sueurs froides pour certains. Ils deviennent vite accablés par les notions algébriques, géométriques, etc. Au point où les professeurs de mathématiques sont soit vus comme des tortionnaires ou pris en pitié de devoir transmettre cette malaimée.
Or, est-ce que d’observer cette science uniquement sous son angle utilitaire n’est pas réducteur de tout ce qu’elle apporte comme compétences?
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