Le numérique est-il une charge de travail supplémentaire ?

Le numérique se voulait pratique pour les enseignants. Il devait améliorer non seulement la qualité des pratiques pédagogiques mais les tâches du corps professoral dans la même lancée.
Or, qu’en est-il réellement ? Parce que si le virage numérique a été pris par une majorité, il semble parfois que de la résistance persiste. Certains vivent clairement une insatisfaction par rapport à la situation. Alors, est-ce que la technologie a véritablement aidé les enseignants ou a-t-elle ajouté à une tâche de travail déjà élevée ?